Настоящая программа разработана в соответствии с Законом “Об образовании” РФ, Про-граммой развития гимназии, её Уставом, Положением о ГЛДПД, а также на основе анализа работы ГЛДПД «Следопыт» за прошлые годы.
Данная программа предназначена для реализации в лагере дневного пребывания де-тей и рассчитана на детей в возрасте от 6,6 до 17 лет.
Лагерь дневного пребывания детей – это учреждение, предназначенное для обеспече-ния полноценного отдыха и оздоровления детей в стенах образовательного учреждения, со-здания благоприятных условий для их всестороннего духовного и физического развития, выработки первичных трудовых навыков через привлечение к общественно полезной рабо-те, отвлечения подростков от пагубного влияния улиц. Деятельность воспитанников лагеря является неотъемлемой частью воспитания, а система работы лагеря направлена на создание оптимальных условий для полноценного отдыха детей. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, достичь высокого уровня самоуважения и самореализации. На реали-зацию данных задач направлена вся работа летнего лагеря.
Лагерь дневного пребывания детей на базе МБОУ «Гимназия №127» на протяжении многих лет успешно выполняет свои функции: оздоравливает детей, продолжает форми-рование трудовых навыков у школьников, развивает у ребят чувство коллективизма, твор-ческие способности и т.д. Он является частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности коммуникативной и физической деятельности. Лагерь яв-ляется, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художе-ственного, технического, социального творчества.
На современном этапе лагерь не утратил своих основных функций, а с учетом изме-нений в социально-экономической жизни общества расширил их. Сегодня вся работа лаге-ря тесно связана с образовательным и воспитательным процессом гимназии. В ходе учебно-го процесса в течение года дети получали знания, которые могут применить в различных мероприятиях: математику – в КВЕСТах, СОМах; русский язык – в викторинах, написании сказок, буриме; окружающий мир – экологические игры, конкурсы, мероприятия по БДД; а свои знания английского языка дети продемонстрировали в постановках «Английского те-атра» и т.д.
Процесс организации воспитательной работы в лагере направлен на вовлечение ре-бенка в общественную жизнь с учетом его индивидуальных способностей, выработку цен-ностного отношения к здоровому образу жизни и формирование на этой основе его нрав-ственного, эстетического, гражданского сознания. С этой целью в лагере выстроена систе-ма воспитательно-оздоровительной работы.
Установка на всестороннее развитие личности предполагает непрерывную работу, через организацию различных видов деятельности. Воспитание у детей осознанной потреб-ности в здоровье и здоровом образе жизни является одной из главных задач данной про-граммы. Организация спортивных соревнований, проведение подвижных игр на свежем воздухе, конкурсов, встреч с медицинскими работниками, оздоровительные процедуры при-званы способствовать укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и функ-циональных возможностей детей, воспитанию нравственных и волевых качеств лично-сти.
Организация досуга построена так, чтобы наиболее полно и ярко раскрыть есте-ственную потребность в свободе и независимости ребенка, стать сферой активного само-воспитания, предоставить детям возможность роста и самосовершенствования, преодолеть трудности возрастных проблем.
Программа также способствует формированию самостоятельности детей в организа-ции совместной деятельности, через включение ребят в управление делами на уровне мик-рогруппы, отряда и предусматривает развитие и воспитание ребят в коллективе.
Отдых – это смена деятельности. Энергия ребенка в период летнего отдыха находит выход в деятельности творческой, которая, по сути своей, всегда несет психотерапевтиче-ский эффект. Использование массовых форм проведения досуга, таких как игры, путеше-ствия, конкурсы, состязания, концертно-игровые программы способствуют включению всех детей в творческую деятельность, расширяют кругозор детей, развивают у них любозна-тельность.

АКТУАЛЬНОСТЬ
Летний отдых это не только прекращение учебной деятельности ребёнка. Это актив-ная пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому обеспечение заня-тости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государ-ственной политики в области образования детей и подростков.
Деятельность лагеря дневного пребывания детей «Следопыт» во всех её формах спо-собствует всестороннему развитию личности ребёнка, направлена на совершенствование его интеллектуального, духовного и физического развития, на приобретение навыков само-стоятельной деятельности.
Пребывание в летнем лагере особенно важно для современных «цифровых» детей, ограниченных в движении, в количестве физической работы, склонных к пассивному от-дыху: компьютерные игры, телевидение.
А для педагогов летний лагерь – прекрасная возможность лучше узнать своих учени-ков и познакомиться с их внутренним миром, проблемами и увлечениями.
Добрая атмосфера взаимовыручки, азарт в решении повседневных проблем, увлечённость общим делом, интерес к жизни лагеря втягивает любых, даже самых «неподдающихся» де-тей из неблагополучных семей. На них действует совершенно новая обстановка и люди, ко-торые чувствуют себя очень уверенно в любых, даже экстремальных ситуациях.
Новизна программы заключается в синтезе разных видов деятельности, которые по-могают ребёнку не только развить свои физические, творческие данные, повысить комму-никативный уровень, но и раскрыть в себе новые таланты; в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту за счёт возможности выбора видов деятельности и быстрой их смены; обогащении и передаче опыта социального взаимодействия. Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоров-ления, отдыха и воспитания детей в условиях летнего лагеря.
Воспитательная ценность работы лагеря в том, что создаются условия для педагоги-чески целесообразного, эмоционально-привлекательного досуга детей, укрепления их здо-ровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности, что способствует гармоничному развитию растущего челове-ка. Дети лагеря разделены на отряды, из числа участников смены выбирается Совет лагеря, который активно участвует в планировании мероприятий, представляя интересы отрядов. В начале смены проходит посвящение в «Юные Следопыты», и каждому ребёнку повязывает-ся галстук определённого цвета. Цвет был определён каждым отрядом на первом «Огоньке знакомств». У «Следопытов» галстук является отличительным элементом для каждого отря-да, а также направлением деятельности: фиолетовый – лето, радость (досуговое и творческое направления); зелёный – порядок, чистота, экология (экологическое направление); голубой – небо, высоты, покорение вершин (интеллектуальное направление); красный – дружба, единство, солидарность (спортивное направление). На протяжении всей смены отряды были «генераторами идей» именно тех направлений, которые они выбрали.
Используя разные виды деятельности, приходится использовать и разные способы оценки эффективности реализации программы.
Основным составом ЛДПД «Следопыт» являются обучающиеся МБОУ «Гимназия №127», иногда при наличии свободных мест путёвки приобретаются для детей иногородних или других образовательных учреждений. На основании заявления родителей или их закон-ных представителей принимаем 100 детей в возрасте от 6,6 до 17 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из семей, находящихся в трудной жизненной или соци-ально-опасном положении, детям-сиротам, детям-инвалидам, опекаемым, так как они име-ют меньше возможностей получить полноценный отдых во время летних каникул. На про-тяжении 18 дней оздоровительной смены деятельность воспитанников осуществляется в 4 отрядах разновозрастного состава.
Лагерь дневного пребывания детей «Следопыт» на базе МБОУ «Гимназия №127» осуществляет свою деятельность на протяжении многих лет.
Направления программы основываются на формировании мотивации к здоровому образу жизни, продолжении знакомства с окружающим миром и, конечно же, оздоровлении и закаливании детей.
Воспитателями в лагере работают квалифицированные педагоги из числа учителей гимназии, а вожатыми на отрядах были старшеклассники – активисты из Совета учащихся. Решению поставленных задач помогают условия, созданные в гимназии для работы лагеря: игровые комнаты, стадион и спортплощадки, библиотека, актовый зал, переносная аудио колонка с микрофоном (для проведения мероприятий на свежем воздухе, а это очень акту-ально в связи с напряженной эпидемиологической обстановкой), генератор мыльных пузы-рей, передвижной теннисный стол, а также множество новых настольных игр и спортивно-го инвентаря.
В данной программе отражены цель и задачи оздоровительной смены, обоснованы способы их достижения, указаны основные принципы, условия и этапы реализации про-граммы, сформулированы планируемые результаты, приведены механизмы контроля и кри-терии оценки результатов.
Программа ЛДПД «Следопыт» реализована педагогическим коллективом МБОУ «Гимназия
№127» г. Снежинска в сотрудничестве с различными городскими организациями.

Программа организации отдыха и оздоровления детей с дневным пребыванием детей «Лето на 108 баллов» в городском оздоровительном лагере «Радуга» Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы №108 г. Челябинска имени Героя Российской Федерации А.В. Яковлева» представляет собой совокупность ценностей, которые являются этическими основаниями для её реализации.
Авторами-разработчиками являются начальник трудового лагеря Ачимова Анна Петровна, педагог-организатор Щукина Юлия Валерьевна, социальный педагог Мохова Ольга Ивановна.
Программа организации летней оздоровительной кампании в городском оздоровительном лагере предполагает расширение программного обеспечения организации отдыха и оздоровления детей младшего и среднего школьного возраста, развития и социализации их личности.
Разработанные методы и формы работы могут быть полезны педагогам-организаторам, социальным педагогам, сопровождающим детей в летнем лагере, а также в период адаптации первоклассников к школьному обучению. Они так же могут быть использованы педагогами в воспитательной работе.
Программа включает в себя описание принципов, используемых при планировании и проведении летней оздоровительной компании, направления и виды деятельности, методы и формы работы, средства обучения, план мероприятий по реализации программы и мониторинг результативности программы.
Программа нацелена на создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, формирования гражданской позиции, укрепления здоровья, организации соревновательной системы с учётом воспитательных возможностей.
Цели и задачи программы реализуются через создание системы взаимодействия с государственными и муниципальными, коммерческими и некоммерческими организациями и учреждениями для обеспечения эффективной занятости и отдыха несовершеннолетних в каникулярное время и соответствуют требованиям ФГОС.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по организации и проведению профильной программы спортивно-туристического лагеря
«СКИФ» разработаны для инструкторов по туризму

Краткая аннотация программы профильной смене для лагеря с дневным пребыванием детей «Солнечный город» смена «Наукоград»
С целью организации летнего отдыха и летней занятости учащихся на базе МАОУ «СОШ№12» ежегодно организуется лагерь с дневным пребыванием детей «Солнечный город». Организованная деятельность детей в летний период позволяет сделать педагогический процесс непрерывным. Летом 2021 года пятая смена в лагере «Солнечная страна» прошла под названием «Наукаград».
Идея программы «Наукоград»: это «научный город в школе», в котором дети смогут получить знания по различным направлениям профессиональной деятельности. Для этого в Наукограде (лагере дневного пребывания) открыта работа на обучающих площадках. Площадки организуют педагоги Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» и Центра развития детей «Росток», Школьного библиотечного центра и педагоги дополнительного образования. После знакомства с площадками, дети индивидуально выбирают свой маршрут. Каждый имеет право изменить свою индивидуальную траекторию.
Программа рассчитана на одну смену «Наукоград» комплексного, разно уровневого лагеря «Солнечный город», где будут созданы условия для совмещения полноценного отдыха и восстановления детей с активным потенциалом. Программа является комплексной, поскольку включает как досуговую деятельность, так и обучающие элементы, и разно уровневой для дошкольников и учащихся школы.
Цель программы: создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, посредством интеллектуального, творческого и социального развития, используя развивающие, обучающие и спортивные площадки МАОУ «СОШ №12».
Задачи:
1. Создать условия для безопасного, активного и полезного отдыха детей.
2. Погружать обучающихся в площадки Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» и Центра развития детей «Росток», Школьного библиотечного центра.
3. Формировать устойчивую мотивацию на формирование здорового образа жизни у обучающихся школы, педагогов, родителей.
4. Формировать развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребёнка.
5. Выявить у обучающихся склонности к определенным видам профессиональной деятельности.
6. Формировать качества, составляющие культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.
7. Реализация некоторых моделей наставничества и внедрение волонтерской практики.
Программа «Солнечный город» смена «Наукоград» представляет организацию деятельности детей 6-16 лет на 1 смену (21 день) в июне 2021. В летний период в среднем образовательном учреждении с дневным пребыванием.
Формы работы:
– художественная деятельность;
– конкурсные программы;
– игровые творческие программы;
– концерты;
– праздники;
– мастер-классы;
– лаборатории по направлениям.
Предполагаемая программа позволяет решить в комплексе образовательные и оздоровительные задачи, развивая ребенка в целом: интеллектуально, нравственно, физически, творчески и эмоционально.
По продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течении лагерной смены (21 день).
Программа предполагает «проживание» детьми следующих направлений:
1 направление: Человек
2 направление: IT технологии
3 направление: Окружающая среда
4 направление: Лаборатории
5 направление: Личная активность (творчество, спорт).
По итогам смены «Наукоград» в летнем лагере дневного пребывания «Солнечный город» можно сделать вывод об успешной реализации программы. Учащиеся в процессе совместной деятельности со взрослыми и детьми обменивались опытом, налаживали взаимосвязи и формы сотрудничества, приобрели знания по индивидуальным траекториям, получили навыки самоуправления и социальной активности.
А в начале нового 2021-2022 учебного года на обучающихся площадках Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка Роста» и Центра развития детей «Росток» педагоги набрали новые группы заинтересованных детей. Педагоги – организаторы и педагоги, реализующие программы на обучающих площадках, получили много положительных отзывов от родителей обучающихся и от самих детей. Считаем, что пятая смена должна быть ненавязчиво полезной, яркой, солнечной, легкой и познавательной.

Данная программа призвана обеспечить полноценный отдых детей на основе разнообразной, привлекательной, развлекательно-досуговой деятельности, общение в условиях комфортного социально-психологического микроклимата и атмосферы творчества, ориентирована на обучающихся 6-12 лет.

Программа разработана для того, что бы занять детей «группы риска» не только организовать интересный отдых, но и провести профилактическую работу с целью формирования установок на социально¬одобренные образцы поведения. В связи с этим становится актуальным вопрос о планомерной и системной организации деятельности детей и подростков, в частности, при работе пришкольных лагерей.
Цель программы: осуществление комплекса мероприятий, на¬правленных на повышение социальной активности, патриотическое воспитание несовершенно¬летних, развитие их духовной и физической культуры, формирование здорового образа жизни и профи¬лактику безнадзорности и правонарушений в подростковой среде.
Задачи:
1. Формирование единого профилактического пространства в образовательной среде путем объединения усилий всех участников профилактического процесса для обеспечения комплексного системного воздействия на целевые группы профилактики;
2. мониторинг состояния организации профилактической деятельности в образовательной среде и оценка ее эффективности;
3. снижение уровня агрессивности и тревожности подростков посредством проведения реабилитационных мероприятий;
4. корректировка поведенческих реакций на жизненные ситуации бытовой и коммуникативной среды, обучение основам саморегуляции деструктивных состояний;
5. сохранение и укрепление здоровья несовершеннолетних, формирование здорового образа жизни;
6. раскрытие потенциальных возможностей и скрытых ресурсов каждого подростка с обозначением личных положительных особенностей;
7. формирование основы позитивных жизненных ценностей и заинтересованности подростка в их постоянном поддержании.
Данная программа по своей направленности является профилактикой безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. Кроме этого, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях пришкольного лагеря.
Формы работы:
– добровольческие акции;
– художественная деятельность;
– конкурсные программы;
– игровые творческие программы;
– концерты;
– праздники.
Предполагаемая программа позволяет решить в комплексе образовательные и оздоровительные задачи, развивая ребёнка в целом: интеллектуально, нравственно, физически, творчески и эмоционально.
По продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение лагерной смены.
Участниками данной программы являются дети в возрасте 7 – 14 лет.
Новизна программы: Создание условий для социальной адаптации и реабилитации обучающихся, состоящих на различных видах учёта через вовлечение их в добровольческую деятельность.
Проработав смену, можно с уверенностью говорить об успешной реализация программы лагеря. Дети в процессе совместной деятельности со взрослым знакомились, обменивались опытом, налаживали взаимосвязи и различные формы сотрудничества между собой. Было налажено сотрудничества с городскими и медицинскими учреждениями, занимающимися профилактикой безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. Все участники лагерно смены стали волонтерами в школьного отряда добровольцев «Я – гражданин России» .

Лето 2021г.
Детский оздоровительный лагерь на базе МАОУ СОШ № 1– это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Обязательным является вовлечение в ДОЛ детей-сирот, ребят из многодетных и малообеспеченных семей, а также детей с ОВЗ.
Программа деятельности летней досуговой площадки ориентирована на организацию содержательного досуга детей, дополняющего и корректирующего семейное воспитание ребенка. Она универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития ,а также учитываются особенности здоровья детей.
Отряды детей формируются с учетом возрастной категории и возможностями здоровья детей. С самого раннего возраста ребята учатся делать добрые дела, учатся уважать старших.
Задачи программы ДОЛ:
1. Сплочение детей разного возраста в единый дружный коллектив, формировать у детей чувства единства и сплочения детского коллектива;
2. Разработать образовательный маршрут в системе каникулярного отдыха для детей, в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья через формы социально-педагогического и психолого-педагогического сопровождения;
3. Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива.
4. Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной и трудовой деятельностью.
5. Формирование у воспитанников навыков общения и толерантности.
6. Способствовать развитию психических процессов детей (памяти, внимания, мышления, воображения, произвольной сферы, интеллектуального развития и др.);
7. Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья, закрепить правила личной гигиены у детей;
8. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления, способствовать формированию интересов к игровой деятельности;
Целевая группа: дети в возрасте 7-14 лет.
Программа рассчитана на детей с 7 до 14 лет, учащихся 1- 7 классов (охват обучающихся за одну смену – 170 человек). Программа рассчитана на 2020-2021г.
Ожидаемые результаты
В ходе реализации данной программы ожидается:
1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья
2. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
3. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.
4. Развитие коммуникативных способностей и толерантности.
5. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.
6. Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов).
7. Расширение кругозора детей.
8. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.
9. Личностный рост участников смены.