Город Мастеров
Наименование конкурсного материала: Город Мастеров Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Создание условий для полноценного отдыха, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей. Задачи: 1. Создавать условия для организованного отдыха детей. 2. Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления. 3. Способствовать формированию культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры. 4. Создавать благоприятные условия для укрепления здоровья детей. 5. Предоставлять ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале. 6. Формировать у ребят навыки общения и толерантности. 7. Способствовать формированию таких качеств личности как ответственность и патриотизм. 8. Воспитывать чувство товарищества, дружбы; 9. Обеспечить ребенку комфортную эмоциональную среду, ситуацию успеха и развивающего общения; 10. Организовать мероприятия для овладения детьми профильными знаниями по направлениям Российского движения детей и молодёжи «Движение первых» 11. развитие инициативы и самостоятельности участников, организаторских способностей; Продолжительность: 15 Актуальность: Программа деятельности лагеря ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка, организацию активного, насыщенного отдыха детей, проведение работы по вопросам сохранения здоровья и здорового образа жизни, воспитания активных граждан общества путем включения в реализацию проекта «Орлята России». Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Для реализации программы лагеря созданы профильные отряды: «Орлята России», «Спортивный отряд», «Дошколята», «Репетитор», «Движение первых». Участники программы «Орлята России» стремятся жить по законам и традициям содружества «орлят», исполняют «орлятские» песни и стремятся к проявлению качеств настоящего «орлёнка». «Спортивный отряд» занимается плаванием в бассейне, где опытные инструкторы обучают детей плаванию. «Дошколята» готовятся стать первоклассниками. В отряде «Репетитор» дети с помощью педагогов восполняют пробелы в знаниях. Содержание программы предполагает описание ключевых дел смены, которые рекомендованы к реализации, так как именно они поддерживают игровую модель. Педагогический коллектив лагеря может добавить или разнообразить формы проводимых дел любого тематического дня при условии, что они будут представлены и реализованы в единой логике содержания всей программы и смысла игрового сюжета. Обязательным условием для детей-участников является то, что они предварительно не знакомятся с содержанием всей смены, а постепенно узнают о том, что их ждёт в течение дня: каждое утро, открывая новые страницы волшебной книги, ребята, вместе со своим вожатым/учителем, находят новые подсказки и приглашение к продолжению путешествия (в новый тематический день). Условия реализации: Условия реализации программы 1. Материально-технические условия: – школьный кабинет для размещения отряда; – зал для игр; – площадка для игр на свежем воздухе; – спортивный и игровой инвентарь; – ТСО (ноутбук, проектор, музыкальная аппаратура/ портативная колонка) – канцелярские принадлежности (бумага белая, бумага цветная, клей, ножницы, карандаши, краски и т.д.); – хозяйственный инвентарь. 2. Кадровый состав (педагоги, вожатые, медицинская сестра, тех.персонал) 3. Финансовое обеспечение программы (целевое использование средств, выделенных на организацию летнего детского отдыха, также возможно привлечение спонсорских средств.) Планируемые результаты: 1. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности. 2. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья. 3. Развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности. 4. Личностный рост участников смены.
Программа лагеря с дневным пребыванием детей
Наименование конкурсного материала: Программа лагеря с дневным пребыванием детей Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: развитие социально-активной личности ребёнка на основе духовно-нравственных ценностей и культурных традиций многонационального народа Российской Федерации. Задачи: • содействовать развитию у ребёнка навыков социализации, выстраивания взаимо-действия внутри коллектива и с окружающими людьми посредством познавательной, игровой и коллективной творческой деятельности; • познакомить детей с культурными тра-дициями многонационального народа Российской Федерации; • формировать положительное отношение ребёнка и детского коллектива к ду-ховно-нравственным ценностям: Родина, семья, команда, природа, познание, здоровье; • способствовать развитию у ребёнка навыков самостоятельности: самообслужи-вания и безопасной жизнедеятельности; • формировать интерес ребёнка к дальнейшему участию в программе социальной активности учащихся начальных классов «Орлята России» и проектах Российского движения школьников. Продолжительность: 18 Актуальность: Актуальность программы заключается в том, что деятельность летнего лагеря ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях лагеря. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа смены предполагает подготовку и реализацию коллективного творческого дела: совместное создание взрослыми и детьми большого общего Праздника в рамках игровой модели смены. Данный подход позволяет соблюсти оптимальное соотношение видов деятельности, заранее придуманных и структурированных взрослыми, и произвольных активностей, что обеспечивает реализацию детских инициатив, творчества, идей и замыслов Смена в пришкольном лагере становится своеобразным итогом учебного года, праздником лета. В рамках смены дети закрепляют полученный в течение учебного года опыт совместной деятельности в рамках программы «Орлята России». Содержание данной смены реализуется во всех отрядах, находящихся в пришкольном лагере. Поскольку ребята являются участниками программы «Орлята России», предполагается, что они стремятся жить по законам и традициям содружества «орлят», исполняют «орлятские» песни и стремятся к проявлению качеств настоящего «орлёнка». Смена в пришкольном лагере основывается на игровой модели «Путешествие в Страну Маленьких и Великих Открытий». Данная игровая модель обусловлена возрастной категорией детей-участников смены — 6-17 лет — и временными рамками (дети находятся в лагере не полный день). Для каждого дня придумывается целостный игровой сюжет, в соответствии с которым в каждом дне определены два ключевых дела — одно на уровне отряда и одно на уровне лагеря. Всё остальное время расписано с учётом режима, обязательно включает в себя утреннюю зарядку, подвижные игры и прогулки на свежем воздухе. При наличии свободного времени в программу можно добавлять экскурсии, посещение мастер-классов, музеев, библиотек, парка, а также мероприятия, связанные с региональными компонентами и тематикой дня Условия реализации: Кадровое обеспечение Начальник лагеря, старший воспитатель, воспитатели (18 педагогов),. Педагогические кадры школьного лагеря комплектуются согласно штатному расписанию. Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельно-сти лагеря, отвечает за качество и эффективность. Педагоги организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность ее участников. Специальные кадры: осуществляют специализированную педагогическую деятельность в рамках функциональных обязанностей, могут быть привлечены для педагогической поддержки работы органов самоуправления, для организации досуговых мероприятий. Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря. Начальник и педагогический коллектив отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях. Предоставляемые услуги (бесплатные) 1.Для обеспечения нормальной жизнедеятельности детей: – бесплатное питание. 2.Образовательные услуги: – посещение театральных спектаклей, музея, выставочного зала; – проведение творческих конкурсов и выставок детских работ; – организация краеведческой и экологической работы (сотрудничество с краеведческим му-зеем); 3.Психологические услуги: – проведение воспитательно-профилактической работы с детьми; – психологическое консультирование детей по налаживанию и поддержке их межличностных отношений; 4.Правовые услуги: – просветительная работа по профилактике ДТП, поведения на воде,пожарной безопасности; – проведение встреч с работниками ГИБДД,ГПН,ПДН 5 Организация физкультурно-оздоровительных мероприятий. Планируемые результаты: • положительное отношение ребёнка к духовно-нравственным ценностям: Родина, се-мья, команда, природа, познание, спорт и здоровье; • получение ребёнком положительного опыта взаимодействия друг с другом и внутри коллектива; • проявление ребёнком интереса к различным видам деятельности (творческой, игровой, физкультурно-оздоровительной, познавательной); • проявление ребёнком базовых умений самостоятельной жизнедеятельности: самообслуживание, бережное отношение к своей жизни и здоровью, безопасное поведение.
Методический кейс “Проектная смена “(СО)АВТОРЫ ЛЕТА. Арт-объекты”
Наименование конкурсного материала: Методический кейс "Проектная смена "(СО)АВТОРЫ ЛЕТА. Арт-объекты" Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: развитие у подростков навыков проектирования привлекательной и актуальной архитектурно-пространственной среды посредством применения идеи соавторства в условиях ДОЛ, а также формирования позитивной социальной активности и лидерских качеств. Задачи: – расширить теоретические и практические знания участников смены в области архитектуры и урбанистики; – способствовать развитию лидерских качеств и организаторских способностей, навыков проектной деятельности; – обеспечить развитие навыков коммуникации и эффективной работы в команде; – реализовать потребность участников смены в раскрытии творческого потенциала. Продолжительность: 7 Актуальность: Формирование привлекательной архитектурно-пространственной среды является одной из важнейших задач настоящего времени. Проекты и программы федерального и регионального уровней, направленные на развитие городской инфраструктуры, подтверждают актуальность данной темы. Так, например, Федеральный проект «Формирование комфортной городской среды» национального проекта «Жилье и городская среда». Проект является продолжением приоритетного проекта «Формирование комфортной городской среды», который реализовывался в период 2017–2018 годов. Наработанный за два года опыт лег в основу федерального проекта, который стартовал в 2019 году. С 2017 года за время реализации федерального проекта благоустроено более 111 тысяч общественных и дворовых территорий. Целевая аудитория: 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Проектная смена «(СО)АВТОРЫ ЛЕТА. Арт-объекты» служит площадкой для совместного проектирования актуальной, эстетичной и комфортной среды детского оздоровительного лагеря. Каждый участник смены познакомится с уникальным пространством лагеря, оценит его потенциал и архитектурные дефициты и совместно с наставниками спроектирует арт-объект, который будет реализован на территории МАУ ДОЛ «Солнечная поляна». Условия реализации: Финансирование реализации данной программы осуществляется за счет средств муниципального бюджета и внебюджетных средств. Используется материально-техническая база МАУ ДОЛ «Солнечная поляна»: 4 спальных корпуса, Летний театр на 400 посадочных мест, учебные аудитории оборудованные проектором и экраном (4 кабинета), библиотека, костюмерная, стадион с футбольным полем и спортивные площадки. Материально-техническое оснащение: оргтехника, канцелярские товары, сувенирная и наградная продукция. Природные условия – МАУ ДОЛ «Солнечная поляна» находится на территории Каштакского соснового бора. Организационные условия. Информационные ресурсы, задействованные в реализации программы – информационные ресурсы сети интернет – сайт учреждения солнечнаяполяна74.рф, группа ВКонтакте. Кадровые условия. Для реализации программы привлечены студенты ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж № 2». Программно-методические ресурсы представлены программой, методическими разработками занятий и мероприятий. Мотивационные условия. МАУ ДОЛ «Солнечная поляна» использует различные методы и формы для мотивации персонала: система самооценки, рейтинг, внутренняя атмосфера. Мотивация и стимулирование участников смены осуществляется через коллективные достижения и индивидуальные инициативы. Планируемые результаты: 1. Организационный аспект: – успешное применение наставнических практик в деятельности, связанной с проектированием. 2. Социально-развивающий аспект: – приобретение опыта построения отношений во временном коллективе; – приобретение социального опыта в сфере самоуправления и соуправления; – повышение уровня социальной активности; – развитие коммуникативных и лидерских навыков; – освоение умения рефлексии, аналитического и критического мышления; – повышение уровня социальной ответственности за экологическое и эстетическое состояние окружающей среды. 3. Культурный аспект: – реализация творческого и спортивного потенциала, развитие творческой активности.
Программа тематической смены “В ритме ЧЕ”
Наименование конкурсного материала: Программа тематической смены "В ритме ЧЕ" Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Создание условий для развития у детей и подростков интереса к культурному наследию Южного Урала, воспитания творческой индивидуальности ребёнка. Задачи: 1. Комплексно изучить произведения сборника сказов «Малахитовая шкатулка» Павла Петровича Бажова. 2. Повысить уровень знаний о культурной сфере Челябинской области, достижениях региона. 3. Разработать комплекс мероприятий, направленных на развитие творческой активности и коммуникативных навыков, реализацию его лидерского потенциала. 4. Разработать систему диагностики, способную отслеживать результативность на разных этапах реализации программы и позволяющую скорректировать педагогическую деятельность. Продолжительность: 18 Актуальность: В 2024 году Челябинская область празднует 90-летний Юбилей. Челябинская область уникальна в своем роде: удивительная природа соседствует с крупными промышленными предприятиями. Культурная жизнь региона самобытна и многонациональна. Значимой «культурной» фигурой региона является уральский писатель-сказочник Павел Петрович Бажов. В 2024 году исполнилось 85 лет со дня выхода в свет первого издания сборника сказов Павла Петровича Бажова «Малахитовая шкатулка». Актуальность выбора темы литературы и значимых авторов Южного Урала сформирована данными Ежегодного мониторинга ценностных ориентаций подростков в 2023 году. Исследование подтверждает укрепление тенденции понижения интереса к чтению и читательской активности детей и молодежи. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа ориентирована на развитие личности ребенка, на требования к его личностным и метапредметным результатам, направлена на гуманизацию. Особенность Программы тематической смены в том, что процесс включения в тематические события смены осуществляется через различные направления работы: воспитание основ зрительской культуры, развитие навыков исполнительской деятельности, накопление знаний о Челябинской области, которые переплетаются, дополняются друг в друге, взаимно отражаются. Челябинская область прежде всего является промышленным городом с экологическими особенностями и достопримечательными природными памятниками. Однако, кроме этого регион является значимой культурной ценностью России. Актуализация знаний о регионе через культурный аспект является уникальным способом формирования нравственных и общекультурных качеств участников смены. Условия реализации: Финансирование реализации данной программы осуществляется за счет средств муниципального бюджета и внебюджетных средств. Используется материально-техническая база МАУ ДОЛ «Солнечная поляна»: 4 спальных корпуса, Летний театр на 400 посадочных мест, учебные аудитории оборудованные проектором и экраном (4 кабинета), библиотека, костюмерная, стадион с футбольным полем и спортивные площадки. Материально-техническое оснащение: оргтехника, канцелярские товары, сувенирная и наградная продукция. Природные условия – МАУ ДОЛ «Солнечная поляна» находится на территории Каштакского соснового бора. Организационные условия. Организована система социального партнерства (ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж № 2»; Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Областной Центр дополнительного образования детей»; МБОУ "Школа-интернат спортивного профиля г. Челябинска"; Коллектив современного танца «DanceOpera»; Государственное предприятие Челябинской области «Бассейн «Строитель»; МБУДО «ЦДЭ г. Челябинска»; РДДМ «Движение Первых»). Информационные ресурсы, задействованные в реализации программы – информационные ресурсы сети интернет – сайт учреждения солнечнаяполяна74.рф, группа ВКонтакте. Кадровые условия. Для реализации программы привлечены студенты ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж № 2», учителя школ города, руководители и педагоги профильных сборов в рамках тематической смены. Программно-методические ресурсы представлены программой, методическими разработками занятий и мероприятий. Мотивационные условия. МАУ ДОЛ «Солнечная поляна» использует различные методы и формы для мотивации персонала: система самооценки, рейтинг, внутренняя атмосфера. Мотивация и стимулирование участников смены осуществляется через коллективные достижения и индивидуальные инициативы. Планируемые результаты: Дети и подростки: – актуализированы знания в области культуры и искусства Южного Урала; – реализована потребность детей в различных видах деятельности; – расширены теоретические и практические знания в области различных Арт-объектов региона; – освоены умения рефлексии, обеспечено формирование социальной ответственности, повышение уровня творческой активности. Педагогический коллектив смены: – приобретены навыки организации деятельности, направленной развитие творческой активности и коммуникативных навыков, реализацию его лидерского потенциала; – освоены навыки организации и проведения тематических событий, способствующих успешному включению в стратегию смены и всестороннему раскрытию потенциала участников смены; – успешно освоен навык педагогической рефлексии для реализации практического опыта в дальнейшей педагогической деятельности. Общество: – комплексно исследованы произведения сборника сказов «Малахитовая шкатулка» Павла Петровича Бажова; – повышен уровень развития лидерских качеств детей и молодежи для дальнейшего выявления талантливой молодежи. Родители: – удовлетворена потребность в творческой самореализации, созданы условия для сценических проб и развития лидерских качеств.
Островок здоровья
Наименование конкурсного материала: Островок здоровья Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Цель – организация эффективного отдыха и оздоровления детей в период летних каникул, через создание благоприятные условия для укрепления здоровья детей, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей. Задачи: • Создание условий для организованного отдыха детей. • Приобщение ребят к творческим и интеллектуальным видам деятельности, стремление к познанию окружающего мира посредством включения в различные виды творческой деятельности; • Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры. • Формирование у ребят навыков общения и толерантности. • Создать условия для физического оздоровления детей и осмысленного отношения каждого ребенка к своему здоровью. • Развивать мотивацию здорового образа жизни, социально одобряемого поведения, профилактика асоциальных явлений через игровые, состязательные, познавательные, лидерские формы деятельности. • Воспитывать гражданственность, патриотизм в процессе коллективного взаимодействия. Продолжительность: 18 Актуальность: Актуальность программы «Островок здоровья» заложена в следующих ее качествах: Социальная полезность – у детей формируются навыки содержательного досуга, здорового образа жизни, коммуникативные навыки. Содержание образовательной программы лагеря дает ребенку возможность социального самоопределения. Многообразие направлений деятельности – образовательная программа лагеря предлагает весь спектр видов деятельности детского сообщества, как индивидуальных, так и коллективных. Каждый воспитанник получает возможность неоднократно испытать ситуацию успеха, повысить свою самооценку и статус. Свободный выбор вида деятельности – профиль деятельности выбирается ребенком самостоятельно, в соответствии с его интересами, природными склонностями и способностями. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Организация отдыха, оздоровления, занятости детей и подростков в летний период – одна из приоритетных задач социальной и молодёжной политики. Она вытекает из объективных потребностей общества в решении социальных проблем, сложившихся в подростковой и молодёжной среде. В последние годы вопрос организации летнего отдыха детей приобрёл особое значение. Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребёнку полноценный, правильно организованный отдых. Не все семьи имеют возможность обеспечить отдых ребёнка в лагерях за пределами нашего региона. В связи с этим всё большую актуальность приобретает организация летнего отдыха детей в пределах области, района или поселка. Также, летние каникулы для учащихся – пора надежд, время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья, период свободного общения. Лагерь – одна из наиболее востребованных форм летнего отдыха детей школьного возраста. Проблемы организации летнего оздоровительного отдыха вытекают из объективных противоречий: – между потребностью семьи и государства иметь здоровое, сильное подрастающее поколение и неудовлетворительным состоянием здоровья современных детей; – педагогической заботой, контролем и желанием детей иметь свободу, заниматься саморазвитием, самостоятельным творчеством. Содержание деятельности лагеря должно быть направлено на разрешение этих противоречий. С целью организации отдыха и оздоровления детей в каникулярный период на базе МБОУ «СОШ № 33 г. Челябинска» организуется лагерь дневного пребывания смена«Островок здоровья», . Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. Условия реализации: Условия участия в программе: заявления от родителей, медицинского полиса, свидетельства о рождении (копия) Планируемые результаты: Дети и подростки • Сформировали ответственное отношение к своему здоровью. Включение детей в физкультурно-оздоровительную и спортивно-массовую деятельность, способствовало развитию физических, волевых качеств и ценностей здорового образа жизни, навыков безопасного поведения. • Приобрели опыт коллективного творчества и навыки самоорганизации. Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах. • Повысили уровень духовно-нравственной, гражданско-патриотической воспитанности. • Приобрели умения адекватно оценивать жизненные ситуации, расставлять приоритеты. • Повысили уровень коммуникативной культуры, развили уверенность в себе, адаптировались в детском коллективе. При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников. • Получили новые знания и расширили свой кругозор. Проведение экскурсий, мастер – классов, творческих мастерских и бесед помогут детям в формировании отношения понимания, заботы о людях, а также сохранению и пропаганде семейных ценностей. • Летняя занятость детей в условиях неполного контроля со стороны родителей способствует профилактики правонарушений несовершеннолетними. Педагоги • Приобрели новый опыт организации игровой и познавательной деятельности детей и подростков в летний период, возможность применения этого опыта в основной педагогической деятельности. • Осмыслили позитивный опыт реализации летней программы. • Внедрили новые формы и методы работы в практику деятельности. • Вышли на уровень сотворчества детей и педагогов. • Способствовали сплочению педагогического и детского коллективов. • Повысили уровень профессионализма. • Способствовали развитию детей, выявлению одаренных детей. Учреждение • Будет совершенствовать программное обеспечение отдыха и досуга детей в условиях лета, использование прогрессивных форм организации детского досуга. • Определит перспективы развития программы. • В результате реализации программы определятся новые инициативы, которые дадут новые возможности в расширении влияния на социум, повышение авторитета учреждения. Родители детей и подростков • Установят долговременные и доверительные отношения с учреждением. • Получат информацию о творческом и интеллектуальном развитии детей. • Получат рекомендации педагогического и социально-психологического сопровождения детей по их воспитанию и развитию. • Будут иметь возможность принимать активное участие в реализации программы лагеря.
Программа тематической смены “Областной краеведческий фестиваль “Уральские прикрасы”
Наименование конкурсного материала: Программа тематической смены "Областной краеведческий фестиваль "Уральские прикрасы" Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Тематическая смена "Областной краеведческий фестиваль "Уральские прикрасы" проводится с целью выявления и поддержки талантливых обучающихся, формирования социокультурных и духовно – нравственных ценностей обучающихся на основе приобщения к этнокультурному наследию региона. Задачи: 1) развитие творческих способностей обучающихся через стимулирование интереса к народной культуре; 2) поддержка интереса и творческой активности детских коллективов в освоении разнообразных форм народной традиционной культуры; 3) воспитание патриотизма, толерантности, формирование культуры общения на основе постижения традиций и обычаев народов Южного Урала, ценностей отечественной культуры; 4) сохранение и восстановление фольклорных традиций, сближение культур различных национальностей; 5) обмен опытом работы лучших детских фольклорных коллективов Южного Урала и содействие созданию новых коллективов. Продолжительность: 5 Актуальность: Тематическая смена «Областной краеведческий фестиваль «Уральские прикрасы» актуальна, поскольку она способствует сохранению и популяризации культурного наследия Урала. Фестиваль предоставляет возможность участникам познакомиться с историей и культурой родного края, узнать о его природных богатствах и достопримечательностях. В рамках фестиваля проводятся мастер-классы, выставки, конкурсы и другие мероприятия, которые позволяют участникам погрузиться в атмосферу уральской культуры. Это способствует формированию у них чувства гордости за свой край, уважения к его истории и традициям. Кроме того, фестиваль является уникальной площадкой для обмена опытом и сотрудничества между представителями различных муниципалитетов Челябинской области. Участники могут поделиться своими знаниями и навыками, а также установить новые контакты для дальнейшего взаимодействия. Целевая аудитория: 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Такая форма проведения тематической смены как краеведческий фестиваль — это уникальное событие, которое позволяет участникам погрузиться в атмосферу культурного и народного разнообразия. В ходе фестиваля участники смены погружаются в профильную среду через реализацию нескольких рубрик: образовательную, игровую и досуговую с использованием инновационных форм. Смена включает в себя образовательную и конкурсную составляющую, а также большое количество интерактивных мероприятий, где необходимо выполнять ситуативные задания. Это позволяет участникам не только получить новые знания и навыки, но и проявить свою креативность и находчивость. Важной отличительной чертой смены является культурное и народное разнообразие участников. Участники представляют свои культурные и народные отличительные черты своей малой родины. Это создаёт уникальную атмосферу взаимопонимания и уважения к традициям других народов. Важно отметить, что смена направлена на развитие регионального компонента. Отдельно стоит выделить конкурсную программу, в которой выделяется номинация «Уникальная практика» (для педагогов, руководителей объединений). Педагоги данной номинации представляют мастер-класс для участников фестиваля (на 20 человек) по сохранению культурных традиций народов Южного Урала. Это не только возможность поделиться опытом и знаниями, но и способ привлечь внимание к важности сохранения культурного наследия региона. Особенностью краеведческого фестиваля является то, что он объединяет людей, интересующихся историей и культурой своего края. Фестиваль даёт возможность участникам узнать больше о своём регионе, познакомиться с его традициями и обычаями, а также поделиться своими знаниями и опытом с другими участниками. Формы занятий: – конкурсы – мастер-классы – практические мастерские – интерактивные задания (ярмарка, уральское гостеприимство и т.д.) – творческий синтез (творческое выступления по мотивам сказок, былин, легенд Южного Урала) – творческие встречи – вечёрки Условия реализации: Тематическая смена "Областного краеведческий фестиваль "Уральские прикрасы" реализуется на базе Областного палаточного лагеря на озере Тургояк (Миасский городской округ). Фестиваль предполагает проведение конкурсного, образовательного и интерактивного модулей.Материально-техническая база реализации смены включала: 1.Палатки. Это основное место проживания участников лагеря. В различной компоновке (двух-, трех-, четырех-, шестиместные). 2.Спальные мешки и туристические коврики. Спальные мешки обеспечивают тепло и комфорт во время сна, а туристические коврики защищают от холода и влаги, идущей от земли. 3.Мебель. В лагере установлены деревянные и пластиковые столы и стулья для приёма пищи и отдыха. 4.Освещение. Для вечерних мероприятий и ночного времени суток в лагере устанавлены фонари. 5.Средства гигиены. В лагере есть умывальники, туалетные кабины и отдельное помывочное временное помещение. Также предоставляются средства личной гигиены, такие как мыло и туалетная бумага и т. д. 6.Оборудование для обеспечения безопасности. Круглосуточная охрана ЧОП. Территория огорожена по всему периметру, находится под видеонаблюдением. В палаточном лагере соблюдаться правила пожарной безопасности, на территории лагеря размещены огнетушители и противопожарные щиты. Оснащенная зона купания – песчаный пляж с примыкающей территорией для проведения мероприятий, обеспечивается дежурство спасателей на время работы пляжа. 7.Оборудованный мобильный медицинский пункт. Медицинский пункт оснащен для оказания первой медицинской помощи. В лагере медицинский работник находится круглосуточно. 8.Оборудование для образовательных и развлекательных блоков: сцена, закрытые и открытые шатры, звуковое оборудование, плазменные телевизоры, флипчарты. 9. Для всех участников смены обеспечивается четырехразовое горячие питание. Необходимые дидактические материалы:презентации и видеоматериалы,материалы для мастер-классов и творческих занятий,аудиозаписи народных песен и т.п. Планируемые результаты: Повышение интереса обучающихся к народной культуре. Участники фестиваля познакомятся с этнокультурным наследием региона, что может способствовать развитию их творческих способностей и интереса к народной культуре. Развитие творческих способностей участников. Фестиваль предоставит участникам возможность продемонстрировать свои таланты и навыки в области народной культуры, что будет способствовать их творческому росту. Поддержка детских коллективов. Фестиваль станет площадкой для обмена опытом и сотрудничества между детскими коллективами, а также позволит выявить наиболее талантливые коллективы. Формирование социокультурных и духовно-нравственных ценностей. Участие в фестивале поможет участникам лучше понять и принять ценности отечественной культуры и традиции народов Южного Урала. Сохранение и восстановление фольклорных традиций. Проведение фестиваля будет способствовать сохранению и восстановлению фольклорных традиций региона. Сближение культур различных национальностей. Фестиваль создаст условия для культурного обмена и сближения представителей разных национальностей. Эти результаты будут достигнуты через организацию и проведение фестиваля, который предоставит участникам возможность проявить свои творческие способности, познакомиться с культурой региона и обменяться опытом.
Программа профильной смены “Твоя Траектория: СИЛА РЕГИОНА” для детей, состоящих на различных видах учета
Наименование конкурсного материала: Программа профильной смены "Твоя Траектория: СИЛА РЕГИОНА" для детей, состоящих на различных видах учета Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Развитие позитивной социальной активности подростков, состоящих на различных видах учета, посредством знакомства с культурным, научным и промышленным потенциалом региона, создание условий для творческих, интеллектуальных, спортивных и профессиональных проб. Задачи: 1. Определить эффективные практики развития позитивной социальной активности подростков через комплексный анализ опыта реализации профилактических смен на региональном и федеральном уровне. 2. Создать оптимальные педагогические условия для реализации профильной смены через привлечение специалистов различных субъектов профилактики, проведение обучающих семинаров, а также профессиональное сопровождение смены компетентными специалистами в области профилактики. 3. Обеспечить участникам смены условия для комплексного знакомства с культурным, научным и промышленным потенциалом региона через тематические события смены. 4. Создать условия для успешной социализации и формирования позитивных векторов самореализации посредством участия в мероприятиях профильных смен, реализуемых параллельно в условиях ДОЛ. 5. Обеспечить измеримость результатов реализации профильной смены, своевременный анализ по итогам профилактической работы для возможности дальнейшей пролонгации позитивного опыта. Продолжительность: 14 Актуальность: Программа «Твоя Траектория: СИЛА РЕГИОНА» создана в рамках действующего законодательства РФ в сфере отдыха и оздоровления детей и подростков, в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 22 марта 2017 года № 520-р «Об утверждении Концепции развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на период до 2025 года и плана мероприятий на 2021-2025 годы по ее реализации». Целевая аудитория: 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Участники профильной смены «Твоя Траектория: СИЛА РЕГИОНА» – дети, состоящие на различных видах учета учете в возрасте 13-17 лет. Особой ценностью Программы является комплексный подход на этапе проектирования. Подготовкой и реализацией программы профильной смены занималась проектная команда, в составе которой: – педагогический коллектив Муниципального автономного учреждения детский оздоровительный лагерь «Солнечная поляна» города Челябинска; – специалисты Управления по защите прав и законных интересов несовершеннолетних; – педагоги-психологи МБУ "ЦППМСП Калининского района г. Челябинска"; – специалисты НИЦ Мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательном пространстве. Особенностью программы является диагностический инструментарий смены: индивидуальные характеристики участников профильной смены, сбор информации от Управления по защите прав и законных интересов несовершеннолетних (карточка на несовершеннолетнего), итоговые информационные справки вожатых и воспитателей о каждом участнике профильной смены для образовательных организаций и заинтересованными субъектами профилактики. А также особое значение приобретает система взаимной интеграции. В рамках смены свои программы реализуют профильные сборы: Традиционный сбор учащихся кадетских классов, Муниципальная профильная смена «Орлята России», профильная смена «Ступени наставничества», спортивный сбор «Школьная волейбольная лига» и тематическая смена «Единство Регионов» для детей из Белгородской области. Включение в ключевые события профильных и тематических партнеров смены позволяет представить участникам профилактического отряда избыточное пространство возможностей для творческой, спортивной и профессиональной самореализации. Условия реализации: Финансирование реализации программы профильной смены «Твоя Траектория 2.0» для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, осуществляется за счет средств городского бюджета. Используется материально-техническая база МАУ ДОЛ «Солнечная поляна»: 4 спальных корпуса, Летний театр на 400 посадочных мест, учебные аудитории оборудованные проектором и экраном (4 кабинета), библиотека, костюмерная, стадион с футбольным полем и спортивные площадки. Материально-техническое оснащение: оргтехника, канцелярские товары, сувенирная и наградная продукция. Природные условия – МАУ ДОЛ «Солнечная поляна» находится на территории Каштакского соснового бора. Организационные условия. Для реализации заявленных задач, разработчиками Программы привлечены профильные специалисты (Отдел по делам несовершеннолетних и защите их прав г. Челябинска, МБУ "ЦППМСП Калининского района г. Челябинска", НИЦ Мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде, Управление МВД России по г. Челябинску, Традиционный сбор учащихся кадетских классов, спортивный сбор "Школьная волейбольная лига, МБУДО "МЦДТ г.Челябинска). Информационные ресурсы, задействованные в реализации программы – информационные ресурсы сети интернет – сайт учреждения солнечнаяполяна74.рф, группа ВКонтакте. Кадровые условия. Для реализации программы привлечены студенты ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж № 2», педагоги ОО города Челябинска. Программно-методические ресурсы представлены программой, методическими разработками занятий и мероприятий. Мотивационные условия. МАУ ДОЛ «Солнечная поляна» использует различные методы и формы для мотивации персонала: система самооценки, рейтинг, внутренняя атмосфера. Мотивация и стимулирование участников профильной смены осуществляется через коллективные достижения и индивидуальные инициативы. Планируемые результаты: Поскольку целевая аудитория Программы состоит не только из участников профильного отряда, следует проанализировать и ожидаемые результаты от реализации профильной смены каждой группы участников. Участники профилактического отряда: – зафиксирована высокая степень участия в мероприятиях, направленных на реализацию творческого потенциала, формирование лидерских и коммуникативных навыков; – установлены конструктивные межотрядные взаимодействия, выстроены векторы позитивного сотрудничества и избегания конфликтных ситуаций; – приобретены ценностные ориентиры общественно значимой деятельности, ее важности для социума и собственного развития, интерес и стремление к данной деятельности. Участники традиционного сбора учащихся кадетских классов: – развиты лидерские качества и умения принимать ответственные решения путем активного вовлечения в организацию мероприятий смены; – улучшены навыки физической подготовки, ведения здорового образа жизни, выносливость и командный дух; – расширены знания в области истории и культуры страны; – зафиксирован высокий уровень участия в патриотических мероприятиях, таких как строевые смотры, занятия по тактической подготовке, способствующих повышению уровня патриотизма. Участники профильной муниципальной смены «Орлята России»: – сформировано представление об организации «Орлята России» в рамках Российского движения детей и молодёжи «Движение первых»; – приобретено понимание ценности национальных традиций, истории и культурного наследия страны, а также важности активной жизненной позиции гражданина; – улучшены навыки коммуникации путем участия в спортивных состязаниях, творческих проектах и культурных мероприятиях. Участники профильной смены «Будущее в твоих руках»: – развиты навыки организации, планирования своей деятельности и эффективного управления временем, что позволило участникам смены успешно решать поставленные задачи и достигать намеченных целей; – получен первичный педагогический опыт длительного взаимодействия с детским коллективом; – улучшены навыки эффективного общения, умения слушать, выражать свои мысли и разрешать конфликты для создания гармоничной атмосферы. Воспитанники спортивного сбора «Школьная волейбольная лига»: – повышен уровень технических навыков и тактических умений участников смены в различных спортивных играх и соревнованиях, развита выносливость, сила, координация; – сформированы умения работы в команде, понимание важности взаимоподдержки и сотрудничества для достижения общих целей; – развиты творческие навыки и сценическая культура, способствующие формированию гармоничной и разносторонней личности, путем участия в мероприятиях смены. Участники смены «Единство Регионов»: – сформировано представление об истории, науке, спорте, искусстве и природе Южного Урала, а также знания об уникальном наследии региона; – развиты навыки адаптации, пребывания в новой обстановке; – получен позитивный опыт коммуникации, межрегионального культурного взаимодействия и знакомства с новыми традициями и культурными особенностями; – зафиксирован высокий уровень творческой и спортивной активности,
орластной конкурс программ и методических кейсов “Лучшая программа организации отдыха детей и их оздоровления””
Наименование конкурсного материала: орластной конкурс программ и методических кейсов "Лучшая программа организации отдыха детей и их оздоровления"" Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Создание условий для личностного развития, самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде. Задачи: – усвоение знаний, норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний); – формирование и развитие позитивных личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие); – приобретение социально значимых знаний, формирование отношения к традиционным базовым российским ценностям. Продолжительность: 21 Актуальность: Программа создана с целью организации непрерывного воспитательного процесса, основывается на единстве и преемственности с общим и дополнительным образованием, соотносится с примерной рабочей программой воспитания для образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования. Воспитательная деятельность в детском лагере реализуется в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере воспитания, зафиксированными в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Рабочая программа воспитания для организаций отдыха детей и их оздоровления (далее – Программа воспитания, Программа) подготовлена МБОУ «СОШ № 2» города Сим ЛДПД «Солнышко» на основе Примерной рабочей программы воспитания для общеобразовательных организаций, разработанной Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» в соответствии с нормативно-правовыми документами. Условия реализации: 1. Материально-технические ресурсы предусматривают: спортивный зал; школьная библиотека; столовая; спортивная площадка; кабинеты; художественные средства, игры настольные и др.; хозяйственный инвентарь; канцелярские принадлежности; Интернет-ресурс, компьютер, принтер, ксерокс, мультимедийный проектор. 2. Социальные партнёры программы (методических материалов)МКУ ДО ЦВР «Радуга», Детская и городская библиотеки, Дворец культуры, школьный и городской музеи, пожарная часть, ОДН ОП «Симское»» 3. В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют: • начальник лагеря; • 18 воспитателей; • педагог – организатор; • медицинский работник; • завхоз; • шеф-повар, повара; • уборщицы помещений. Для реализации программы принимают участие учитель физической культуры, психолог, библиотекарь. Учитель физической культуры – для проведения спортивных мероприятий и утренних зарядок. Школьный психолог – оказывает психологическую поддержку детям в случае необходимости. Библиотекарь – организовывает тематические выставки, проводит беседы. Планируемые результаты: – сформирована среда, обеспечивающая условия для гармоничного развития детей, предоставления им полноценного отдыха, оздоровления способствующую продуктивному общению обучающихся; -укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, научно-технического творчества и познавательной активности детей; – создание благоприятных условий для оздоровления детей, их эстетического, патриотического и нравственного развития через сотрудничество с общественными организациями города; – воспитание ценностного отношения к традициям отечественной системы физического воспитания через многообразные методы и формы организации отдыха и оздоровления детей в условиях лагеря с дневным пребыванием; -ранняя профориентации детей при взаимодействии с социальными партнёрами, родителями.
Тематическая смена «Будущее в моих руках» в рамках реализации Программы развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России»
Наименование конкурсного материала: Тематическая смена «Будущее в моих руках» в рамках реализации Программы развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России» Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Формирование у участников целенаправленной профессионально-педагогической ориентации, устойчивого интереса к педагогической деятельности, готовности к осознанному выбору педагогической профессии через популяризацию ценностей Программы «Орлята России», его основных направлений посредствам создания творческого пространства взаимодействия участников. Задачи: Образовательные: – ознакомить и практически применить полученные знания и навыки в реализации треков «Орлята России»; Выстроить систему взаимодействия между участниками смены «Орлята России» – наставники Орлят; – способствовать формированию опыта педагогической и социально-педагогической деятельности, посредствам профессиональных проб; – расширить кругозор ребенка с учетом возрастных особенностей и интеллектуального уровня. Воспитательные: – Способствовать гражданско-патриотическому воспитанию через мероприятия и ценности Программы «Орлята России», добрые дела; – способствовать формированию осознанного отношения и любви к миру, к природе, области, своему краю, семье, Родине; – способствовать формированию имиджа современного педагога. Развивающие: – создать условия для развития координированности, коммуникативности детского коллектива через творческую самостоятельную объединяющую деятельность детей в разновозрастных группах, посредствам самоуправления; Продолжительность: 14 Актуальность: Сегодня мы все чаще обращаемся к вопросам нравственности, необходимости сохранения общечеловеческих ценностей, таких, как сопереживание, сочувствие, отзывчивость, доброта, честность, справедливость, патриотизм. В наше время в решении вопросов воспитания нравственности необходимо обратить внимание на подрастающее поколение, так как детство – это самый эмоциональный и восприимчивый период детства, «когда сердца открыты добродетели». За последнее время принято много новых государственных документов, активно влияющих на процессы воспитания и социализации детей и молодежи: Конституция Российской Федерации 2020 года, Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования (2021 г.), Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, Стратегия национальной безопасности Российской Федерации, Федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан РФ» и другие. Актуальность программы «Будущее в моих руках» заключается в возможности реализации моделей наставничества «ученик-ученик» с предоставлением возможности обучающемуся познакомиться с будущими педагогами, а также погрузиться в мир педагогической сферы посредствам профессиональных проб внутри и между отрядами. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Отрядам в течение смены предстоит собрать материал для разработки своего «орла успеха», которое сможет наиболее глубоко отразить мотивацию ребят в отряде, и, идею и специфику Программы развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России». Данным материалом являются «орлята». Каждый орленок как каждый участник – уникален, ведь каждый из отряда обладает своими уникальными способностями. Этих орлят отряды будут зарабатывать, участвуя в общелагерных мероприятиях, посвященных трекам Программы (Приложение 1). В рамках каждого дня отдыхающим предлагается посетить культурно-досуговые мероприятия, отражающие специфику треков «Орлята России», а также встречи с представителями учреждений, которые могут предоставить примеры реализации данных треков. Условия реализации: Педагогические условия. Одной из основных задач организационного и методического обеспечения деятельности программы является профессиональная подготовка специалистов. Педагогический коллектив представлен педагогами МБУДО «МЦДТ г. Челябинска» – людьми-единомышленниками, имеющими опыт работы с детьми в летних лагерях. Информационно-методическое обеспечение программы 1. Наличие программы деятельности лагеря, плана-сетки лагерной смены. 2. Должностные инструкции всех участников процесса. 3. Проведение установочного совещания для всех работающих в течение лагерной смены. 4. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы. 5. Проведение планёрок. 6. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов. Ресурсное обеспечение программы 1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий. 2. Материалы для оформления и творчества детей. 3. Наличие канцелярских принадлежностей. 4. ИКТ-технологии. 5. Призы и награды для стимулирования. Планируемые результаты: Предполагаемый социальный эффект программы 1. Ребенок – личность, которая прочувствует к себе доброе отношение окружающих; сможет проявить свои умения и способности; приобретет конкретные навыки, умения, установку на саморазвитие, на изменение отношения к своим личностным проблемам. 2. Возможность проанализировать деятельность лагерной смены на разных уровнях – от «детского» анализа подростком, до «взрослого» – анализа педагогическим коллективом. 3. Сплочение детей-активистов Программы «Орлята России», педагогов и вожатых, направленное на дальнейшее взаимодействие.
Программа организации смены в ДЗК «Абзаково» «Спортивная академия»
Наименование конкурсного материала: Программа организации смены в ДЗК «Абзаково» «Спортивная академия» Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Организация полноценного летнего отдыха детей и подростков и создание благоприятных условий для привлечения детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом, укрепление физического и психологического здоровья, а также расширение и углубление знаний о здоровом образе жизни, обеспечение непрерывности учебно-тренировочного процесса воспитанников и обучающихся спортивных школ. Задачи: − обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам; − развитие двигательных, координационных способностей; − приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта; − воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья; − содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитие психических процессов и свойств личности. − создание условий для развития физической активности и оздоровления; − организация интересного досуга; − развитие чувства товарищества и взаимопомощи. -продолжение реализации дополнительных предпрофессиональных программ по видам спорта; -профилактика здоровья детей путем осуществления комплекса воспитательных мероприятий; – формирование социальной активности личности ребёнка; развитие творческих, лидерских способностей детей. Продолжительность: 10 Актуальность: Спортивные занятия различного вида помогают закалять волю, учат добиваться успехов, совершенствовать свои умения и навыки в отдельных видах спорта. Находясь в лагере, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни, режим питания, закаливание, поддержка мышечного и эмоционального тонуса. Результатом осуществления физкультурно-спортивного направления является формирование у детей потребности в здоровом образе жизни. Данная программа по своей направленности является профильной, спортивно-оздоровительной, т. е. включает в себя спортивную деятельность, направленную на оздоровление, отдых и воспитание детей в условиях спортивного лагеря. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа создана с целью организации непрерывного воспитательного процесса, основывается на единстве и преемственности с общим и дополнительным образованием, соотносится с примерной рабочей программой воспитания для образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования. Реализация деятельности в рамках программы предполагает: 1. Проведение учебно-тренировочных сборов по различным видам спорта: спортивные и творческие соревнования; учебно-тренировочные занятия; 2. Физкультурно-оздоровительная деятельность: спортивные мероприятия; турниры; игры на свежем воздухе; Сдача нормативов ГТО в рамках общелагерной спартакиады. 3. Воспитательная деятельность: проведение культурно-досуговых мероприятий; самоуправление. 4. Психологическое сопровождение; беседы; тренинги; анкетирование. 5. Дни единых действий, которые включаются в календарный план воспитательной работы и проводятся по единым федеральным методическим рекомендациям и материалам; 6. Форматы включения в работу Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение Первых»; Условия реализации: Двухэтажные корпуса с 3 местными и 4-местными комнатами, соответствующими СанПин 2.4.3648-20 с учебными классами на этаже, оснащенные мультимедиа техникой. Все здания комплекса оборудованы системами автоматической пожарной сигнализации, средствами оповещения о пожаре и видеонаблюдением. Помещения для культурно-досуговой деятельности (досуговые элементы инфраструктуры): • актовый зал для проведения массовых досуговых мероприятий на 270 посадочных мест; • танцевальный зал со звуковым и световым оборудованием; • 13 рекреаций, из них 8 оборудованных классов для проведения занятий, оснащенных интерактивными досками, автоматизированными рабочими местами для учителей с мультимедийными проекторами и оргтехникой; • 1 компьютерный, он же интернет-класс; • 4 игровых комнаты, оборудованных столами, стульями; • 1 конференц-зал, оснащенный проектором и необходимой оргтехникой; • 2 комнаты психологической разгрузки и 4 кружковые помещения; • навесы от солнца, беседка, уличные классы с размещенным в них учебным оборудованием, предназначенные для проведения занятий на свежем воздухе; • открытые площадки для отрядных мероприятий. Для проведения спортивно-оздоровительных мероприятий имеются: спортивные площадки: • 1 спортивный городок; • 2 баскетбольных поля; • 2 волейбольных поля; • теннисный корт; • 2 игровые детские площадки; • площадки для настольного тенниса; • спортивный инвентарь для проведения велопрогулок, шахматно-шашечных турниров, эстафет с предметами. Планируемые результаты: Для детей: Совершенствование спортивных навыков учащихся спортивных школ; Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья; Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности, личностный рост участников смены; Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой деятельности, социальной активности, развитие коммуникативных способностей и толерантности. Полноценный отдых и оздоровление детей; Опыт партнерского сотрудничества со сверстниками и взрослыми в решении проблемных ситуаций; Личностный рост ребенка и подростка; Развитие лидерских качеств и способностей; Самореализация, саморазвитие и самосовершенствование детей и подростков в процессе участия в жизни лагеря; Приобретение жизненного опыта проживания и взаимодействия во временном коллективе; Для родителей: Чувство уверенности в способностях ребенка; Удовлетворенность родителей летним отдыхом детей. Для педагогов: Получение эмоциональной удовлетворённости от работы с детьми и подростками в летнем лагере; Приобретение опыта организации совместной деятельности педагога и ребёнка; Умения исследовать и анализировать интересы и потребности современных детей (подростков) в сфере досуга и отдыха.