Программа «Лето ВКОНТАКТЕ» представляет собой модель организации тематической смены, раскрывающей воспитательно-образовательную деятельность педагогического коллектива учреждения как систему, адекватную современной стратегии развития и воспитания детей. Программа включает в себя базисные принципы, основные направления, технологии, формы и методы организации смены оздоровительного лагеря с дневным пребыванием с учетом современных тенденций образования. Новизна программы заключается в создании условий для самореализации и самовыражения, атмосферы творчества и сотрудничества через вовлечение воспитанников лагеря в творческие виды деятельности и развитие творческого мышления в рамках сюжетно-ролевой игры.

– Этапы реализации программы
– Реализуемые направления
– Содержание деятельности
– Педагогические методы и формы реализации программы
– Работа объединений
– Режим дня оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей
– Система организации контроля за реализацией программы
– Условия реализации программы
– Ожидаемые результаты и критерии их оценки
– Мониторинг воспитательного процесса

Программа «Лето ВКОНТАКТЕ» была создана для организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей в связи с повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в летний период; обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет и модернизацией старых форм и методов работы, внедрением новых педагогических технологий.
Особенностями программы являются яркие и узнаваемые акценты на известную и очень популярную среди детей и подростков социальную сеть «ВКОНТАКТЕ». Всё это «красной линией» прослеживается через события, мероприятия, организационные моменты жизни лагеря и, безусловно, вызывает у участников смены интерес, мотивирует на созидательную и творческую деятельность, позволяет через публикации постов в группе школы в ВК (более 1600 подписчиков) получать положительные отзывы, комментарии, «лайки».
Данная программа имеет социально-педагогическую направленность.

Условия реализации программы

Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:
1. Научно-методическое обеспечение программы.
2. Нормативно-правовое обеспечение программы.
3. Мотивационное обеспечение программы.
4. Материально-техническое обеспечение программы.
5. Кадровое обеспечение программы.
6. Финансовое обеспечение программы.

Научно-методическое обеспечение смены
• Наличие программы лагеря, плана реализации программы, описание модели игрового сюжета, плана – сетки;
• должностные инструкции всех работников лагеря;
• проведение установочного семинара для работающих в лагере педагогов;
• подбор методического материала в соответствии с программой лагеря;
• возможность использования сети Интернет;
• подбор реквизита для проведения дел;
• разработка системы отслеживания результатов педагогической деятельности и деятельности воспитанников лагеря, подведение итогов, обеспечение гласности достигнутых успехов и результатов;
• итоги тематических мероприятий будут освещаться на сайте школы в разделе «Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием», также в школьной группе «ВК»;
• музыкальный репертуар и фонотека.

Материально-техническое обеспечение
Кабинеты Применение Ответственные
Кабинеты. Комната отдыха, игровые комнаты, комната психологической разгрузки. Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал.

Спортивный
Зал. Занятия спортом, состязания, линейка (в случае плохой погоды). Инструктор по физкультуре.
Спортивная площадка. Линейка, проведение общелагерных игр на воздухе, спартакиады, спортивных состязаний. Старший воспитатель.
Инструктор по физической культуре.
Школьный двор. Отрядные дела, игры-путешествия. Воспитатели, администрация лагеря.

Рекреация 1 этажа, актовый зал. Праздничные мероприятия и концерты, постановка спектаклей, работа детской творческих мастерских. Воспитатели, администрация лагеря.
Медицинский
кабинет. Медицинский контроль мероприятий лагерной смены. Медицинский работник школы.

Кабинеты. Игровые комнаты для мальчиков и девочек. Начальник лагеря.
Школьная столовая. Завтрак, обед. Заведующая производством.

Комнаты творческих мастерских. Кружки «Чудеса красок»,
«Школа танца»,
«Студия солнца»,
«Спортландия». Педагоги дополнительного образования.
Методический кабинет. Творческая мастерская воспитателей, руководителей кружков. Старший воспитатель.
Комнаты гигиены. Туалеты, места для мытья рук, сушилки для полотенец, раздевалки. Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал.

Кадровое обеспечение
В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:
Координаторы смены:
 начальник лагеря- 1 человек;
 старший воспитатель – 1 человек.
Кураторы отрядов:
 воспитатели отрядов (из числа педагогов школы)- 10 человек;
 вожатые-волонтеры (из числа актива школы, прошедшие подготовку)- 1 человек.
Руководители творческих мастерских (кружковая работа)
 из числа педагогов – 4 человека.

Финансовое обеспечение
Обеспечение лагеря осуществляется за счёт средств муниципального и областного бюджета, а также родительской платы.

Ожидаемые результаты реализации программы и критерии их оценки

Благодаря созданию оптимальных условий для сохранения и укрепления здоровья детей, их полноценного отдыха, позволяющего реально способствовать развитию творческих, интеллектуальных и других способностей детей, участники Программы будут погружены в разнообразную деятельность через включение в сюжетно-ролевую игру; будет укреплено их здоровье через включение в спортивно-оздоровительную деятельность; созданы условия для формирования у участников Программы активной жизненной позиции через участие в событиях смены.
Предполагается, что, получив новые знания и умения, ребята смогут реализовать их в течение учебного года как в учебных, так и внеучебных образовательных событиях, войдя в актив школы.
Реализация данной программы предполагает (для детей, участников смены):
1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.
2. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
3. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.
4. Улучшение психологического микроклимата в едином образовательном пространстве школы, укрепление здоровья школьников.
5. Личностный рост участников смены.
Работа в органах самоуправления под руководством взрослых способствует формированию таких умений, как:
• лидерские качества;
• чувство ответственности за коллектив;
• умение общения с взрослыми и сверстниками;
• высказывание и отстаивание своей точки зрения;
• видение ошибок и умение находить пути их исправления;
• уважение мнения других.
Реализация данной программы дает возможность педагогам:
1. Выйти на уровень сотворчества детей и педагогов;
2. приобрести навыки в работе по формированию здорового образа жизни детей, проектирования и конструирования эффективных средств общения с детьми и сотрудниками;
3. приобрести новый опыт организации игровой и познавательной деятельности детей, возможность применения этого опыта в основной педагогической деятельности.
Педагоги стараются создать атмосферу комфортности для каждого ребенка.