Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:
– повышением спроса родителей детей младшего школьного возраста на организованный отдых в условиях города;
– необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;
– модернизацией старых форм работы и введением новых, индивидуальным подходом к каждому ребёнку;
– необходимостью использования богатого творческого потенциала педагогов в реализации цели и задач программы.

Информационная карта программы
Пояснительная записка программы
Основное содержание программы
Режим дня в ДОЛ «Радуга» на 1 и 2 смены
ПЛАН – СЕТКА
Диагностика и анализ результатов
Предполагаемые результаты смены

Создание нравственно-эмоциональной атмосферы в микро коллективах и в рамках данного детского сообщества;
Развитие опыта общения в разных видах деятельности;
Стимулирование познавательной активности, инициативы и творчества детей в организации их жизнедеятельности в лагере;
Повышение нравственно-эстетического уровня мероприятий, проводимых на основе инициативы и самодеятельности детей;
Привитие навыков культуры общения, экологического воспитания, любви к природе.

Кадровые условия:
– начальник лагеря;
– воспитатели;
– педагог-организатор;
– медицинский работник;
– инспектор отдела ГИБДД;
– вожатые.
Материально-технические условия:
– зал цирковой студии;
– игровая площадка;
– столовые школ;
– кабинеты;
– компьютерный класс;
– художественные средства, игры настольные;
– хозяйственный инвентарь;
– канцелярские принадлежности;
– ТСО, компьютер с выходом в интернет, принтер, мультимедийный проектор.

1. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
2. Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря.
3. Укрепление здоровья воспитанников.
4. Развитие творческой активности каждого ребенка.
5. Укрепление связей между разновозрастными группами детей.