Программа лагеря с дневным пребыванием детей «Вокруг лета за 18 дней»
Наименование конкурсного материала: Программа лагеря с дневным пребыванием детей «Вокруг лета за 18 дней» Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: Организация отдыха и оздоровления учащихся в летний период с целью всестороннего развития личности. Задачи: 1) Сплочение детей разного возраста в единый, дружный коллектив; 2) Создание системы физического развития и оздоровления в условиях временного коллектива; 3) Преодоление разрыва между физическим и духовным развитием детей посредством комплекса мероприятий; 4) Формирование навыков общения и толерантности; 5) Создание условий для развития психических процессов детей (памяти, внимания, мышления и др.); 6) Привития навыков здорового образа жизни, личной безопасности и личной гигиены; 7) Приобщения участников лагеря к творческим видам деятельности, развивающих креативное мышление. Продолжительность: 18 Актуальность: Вся воспитательная работа в пришкольном лагере МКОУ «Брединская СОШ №1» направлена на развитие разносторонней, творческой, способной к самоорганизации и саморазвитию личности, что в целом соответствует целям, которые как раз-таки и ставит перед общеобразовательными организациями национальный проект «Образование» и его подпроект «Успех каждого ребенка». Ежегодно пришкольный лагерь собирает около 60% всех учеников в возрасте от 7 до 15 лет. Преимущественно это дети группы риска, дети из неблагополучных, неполных и многодетных семей. Проблемы организации летнего оздоровительного отдыха вытекают из объективных противоречий: – между потребностью семьи и государства иметь здоровое, сильное подрастающее поколение и неудовлетворительным состоянием здоровья современных детей; – педагогической заботой, контролем и желанием детей иметь свободу, заниматься саморазвитием, самостоятельным творчеством. Лагерь размещается на базе муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Брединская средняя общеобразовательная школа №1». В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме, а близость данного учреждения с парком культуры и отдыха позволяет разнообразить программу активными формами и непосредственным взаимодействием с флорой и фауной парка. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа лагеря с дневным пребыванием детей "Вокруг лета за 18 дней" реализуется на базу Брединского муниципального района в МКОУ "Брединская СОШ №1". Данная программа предназначена для оздоровления и всестороннего развития детей в летний период и ориентирована на учеников 7-15 лет данной ОО. Основной концепцией программы является стремление к постоянному совершенствованию школьников, развитие их индивидуальных качеств, становление активной гражданской позиции в период работы летнего пришкольного лагеря. Программа реализуется в течение одной, 18-ти дневной смены с 1 по 22 июня, а режим дня с 8.30 утра до 14.30 дня. Основными направлениями деятельности являются: 1. Физкультурно-оздоровительное направление 2. Гражданско-патриотическое направление 3. Художественно-творческое и эстетическое направление 4. Экологическое направление; 5. Трудовая деятельность Вся воспитательная работа базируется на принципах: Личностный подход. Гуманистический подход. Эмоциональный подход. Деятельный подход. “Средовой” подход. Культурологический подход. Дифференцированный подход. Целостный, комплексный подход. Тематика лагеря заключается в путешествии отрядов по тематическим островам, соответствующим дням в план-сетке. Вся карта наполнена 18 разными островами, которые по мере прохождения дней и конкурсов в них заселяются картинками ребят с номерами соответствующих отрядов. Для награждения ребят используются оригинальные шаблоны грамот, в зависимости от проводимых мероприятий. План-сетка мероприятий построена на основе ключевых дат 2022 года (350-летия со дня рождения Петра I, День славянской письменности, День памяти и скорби. Основной формой и средством работы с учащимися в рамках реализации программы является приключение. Приключение, можно отнести к тем формам организации работы с детьми, которые способны стать педагогической инновацией. Приключение является активной формой летнего отдыха позволяющая решить ряд задач по воспитанию, развитию и социализации детей. Условия реализации: Нормативно-правовые условия: 1. положение о лагере дневного пребывания; 2. правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания; 3. правила по технике безопасности, пожарной безопасности; 4. рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере; 5. инструкции по организации и проведению экскурсий; 6. должностные инструкции работников; 7. санитарные правила о прохождении медицинского осмотра; 8. заявления и договоры от родителей; 9. правила регистрации детей при поступлении и выбытии; 10. экспертное заключение о приемке лагеря; 11. план работы лагеря; 12. договоры на обеспечение лагеря питанием 13. медицинское заключение о состоянии здоровья детей. Кадровое обеспечение 1) 12 воспитателей (10 основных и 2 резервных) 2) 12 вожатых (обучающиеся школы в возрасте от 15 лет) 3) 1 начальник лагеря 4) педагог-организатор 5) 2 учителя физической культуры. 6) сотрудники столовой, хоз.части. 7) педагог-психолог материально-техническое: 10 кабинетов, 1 спортзал, библиотека, актовый зал Методическое обеспечение. – Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки. – Должностные инструкции всех участников процесса. – Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены. – Подбор методических разработок в соответствии с планом работы. – Проведение ежедневных планёрок. – Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов. Планируемые результаты: 1. Укрепление физического здоровья детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей; 2. Получение навыков индивидуальной, коллективной, творческой и трудовой деятельностей, социальной активности; 3. Улучшение психологического микроклимата в лагере; 4. Снижение уровня негативных социальных явлений среди детей; 5. Повышение интереса детей к вожатскому делу и реализация преемственности между воспитанниками лагеря младших возрастов и детей-вожатых подросткового возраста. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Programma-lagerya-s-dnevnym-prebyvaniem-MKOU-BSOSH-1-2022-god.pdf
Дополнительная общеразвивающая программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей “Улыбка”
Наименование конкурсного материала: Дополнительная общеразвивающая программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей "Улыбка" Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: Создание благоприятных условий, которые обеспечат полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие; профилактика правонарушений и обеспечение занятости подростков в летний период. Задачи: – создать условия для активного и здорового отдыха детей; – повысить интерес к образовательной, досуговой, спортивно-массовой деятельности для самоопределения и самореализации личности ребёнка; – формировать развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка. Продолжительность: 21 Актуальность: В настоящее время не все родители могут обеспечить своего ребенка путевкой в загородный лагерь, выехать из города к родственникам, большинство детей остается дома. В связи со сложившейся ситуацией в стране многие не смогли отправиться в отпуск всей семьей. Родители вынуждены уходить на работу, а дети остаются дома, предоставленные сами себе. Они подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям. На основе социального заказа муниципального образования создан оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей при МАОУ НОШ № 25. Задача пришкольного лагеря заключается в том, чтобы ребенок заполнил свое свободное время полезными делами, а также укрепил здоровье. Пришкольный лагерь дневного пребывания детей – одна из самых востребованных форм отдыха детей школьного возраста. Он выполняет очень важную функцию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных ситуациях. Лагерь способствует формированию у воспитанников чувства коллективизма, коммуникативных навыков. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Наряду с обеспечением полноценного отдыха и оздоровления детей, происходит создание такой среды, в которой каждый ребёнок чувствует себя максимально комфортно, имеет широкие возможности для творческой самореализации на пользу себе и людям, обретает опыт жизненного сознательного успеха. Весь период лагерной смены насыщен разноплановой интересной деятельностью, четким режимом жизнедеятельности и питания, действует латентный характер помощи и поддержки детей лагеря. В основе программы – здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме. Программа деятельности летнего лагеря ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Основная идея программы лагеря дневного пребывания – представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе. Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. Условия реализации: Одной из основных задач организационного и методического обеспечения деятельности программы является профессиональная подготовка специалистов. Педагогический коллектив представлен педагогами МАОУ НОШ № 25 – людьми-единомышленниками, имеющими опыт работы с детьми в летних оздоровительных лагерях дневного пребывания. Для проведения спортивных мероприятий, мониторинга состояния здоровья привлекается инструктор и учитель физической культуры. В мае для педагогов проводилось обучение «Организация летнего отдыха детей в условиях лагеря дневного пребывания». Административно-хозяйственная деятельность лагеря обеспечивается постоянными сотрудниками МАОУ НОШ № 25. Планируемые результаты: 1. Повышение активной жизненной позиции участников программы через активное участие в событиях смены; 2. Организация безопасного пребывания детей в лагере. 3. Повышение коммуникабельности и толерантности в отношениях друг к другу; 4. Обеспечение комфортности пребывания в лагере, эффективности общения и продуктивности взаимодействия; 5. Создание необходимых условий для личностного, творческого, художественно-эстетического развития детей; 6. Создание оптимальных условий для укрепления физического и психического здоровья через включение в спортивно-оздоровительную деятельность; 7. Развитие коммуникабельности и толерантности в отношениях друг к другу; 8. Обеспечение занятости детей из неполных, многодетных семей, детей-сирот и оставшиеся без попечения родителей, находящихся под опекой граждан, дети с ограниченными возможностями здоровья, а также 100% охват детей различных учётных категорий. 9. Содействие творческой самореализации детей через включение их различные виды деятельность. 10. Освоение новых форм взаимодействия с детьми. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Programma-lagerya-dnevnogo-prebyvaniya-MAOU-NOSH-25-g.Zlatousta-na-2022-god.pdf
областной конкурс программ и методических материалов организаций отдыха детей и их оздоровления в Челябинской области в 2022 году
Наименование конкурсного материала: областной конкурс программ и методических материалов организаций отдыха детей и их оздоровления в Челябинской области в 2022 году Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: организация безопасного и полезного досуга для обучающихся 1-8 классов в июне 2022 года, создание оптимальных условий для формирования устойчивого интереса к истокам русской культуры и героическому прошлому нашей страны Задачи: Создать условия для укрепления здоровья, физической выносливости Вовлечь детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность Обеспечить безопасное пребывание детей на воздухе Создать условия для личностного развития каждого ребёнка Содействовать формированию активной жизненной позиции обучающихся Способствовать ознакомлению участников лагеря с духовным наследием своей малой Родины Создать условия для повышения уровня теоретической подготовки ребят в области истории, краеведения, литературы совершенствовать практические умения и навыки исследовательской деятельности Создать условия для развития координированности и коммуникативности детского коллектива – через творческую самостоятельную, объединяющую деятельность детей в смешанных группах, через самоуправление Продолжительность: 18 Актуальность: Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и воспитания. К большому сожалению сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России к своему государству. Граждане России получили большие возможности реализовать себя, как самостоятельные личности в различных областях жизни и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей, а в этих условиях патриотизм необходим. Последние годы в учреждениях дополнительного образования детей получили развитие объединения социально-гуманитарное направление, ориентированно на корректировку и развитие психических свойств личности, коммуникативных и интеллектуальных способностей обучающихся, развитие лидерских качеств, организацию социализирующего досуга детей и подростков. Поскольку традиции, стиль и методы работы максимально учитывают условия социума, то здесь, в сравнении со школой, более эффективно внедряются социально-гуманитарные модели деятельности. Программы социально-гуманитарной направленности призваны обеспечить создание условий для социального творчества через многообразие форм деятельности, позволяющих воспитаннику осознать себя как личность, самоутвердиться, развить интересы и способности в изменяющихся социально-экономических условиях. При этом обеспечивается гармонизация интересов общества и интересов каждой личности. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: направлена на воспитание детей. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных соци¬альных групп, разного возраста, уровня развития и состо¬яния здоровья. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе и представляет собой работу в одну смену Основная идея программы ЛДП «Страна талантов» – представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности. Условия реализации: Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условиях разработаны следующие критерии эффективности: – Постановка реальных целей и анализ результатов программы; – Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, – Создание благоприятной психологической атмосферы; – Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы; – Творческое сотрудничество взрослых и детей Планируемые результаты: получение умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой деятельности, самоуправления, социальной активности и творчества; успешная реализация программы лагеря • творческий рост коллективов – участников смены; • развитие у детей интереса к патриотическому воспитанию; • знакомство, обмен опытом в процессе совместной деятельности; • налаживание взаимосвязи и различных форм сотрудничества между коллективами детей; • положительная динамика психического и физического здоровья учащихся Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/programma-ldp.pdf
Программа Лагеря дневного пребывания
Наименование конкурсного материала: Программа Лагеря дневного пребывания Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: Цель-организация досуга детей в каникулярное время исходя из творческих потребностей и возможностей детей с целью расширения интересов в различных областях и ранней профориентации. Задачи: 1.Способствовать развитию у детей чувства любви к природе родного края; 2.Развить в ребёнке творческие и театральные способности, инициативу и активность; 3.Снижение влияния негативных социальных явлений на детей. Снижение агрессивности; 4. Способствовать изучению профориентации; 5.Привить любовь к спорту здоровому образу жизни. Продолжительность: 18 Актуальность: “Здоровое детство-это здорово” – эта формула становится девизом при организации детского летнего отдыха, а заодно и правилом творческого подхода к каникулам – радостному времени духовного и физического развития роста каждого ребенка. Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для укрепления здоровья. Здоровье -бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. В последнее время всё очевиднее становится ухудшение здоровья детей. Поэтому, забота о сохранении здоровья детей- важнейшая обязанность школы, отдельного учителя и самого ребёнка. Здоровье-основа формирования личности. Приоритетным направлением программы является подготовка и организация воспитательно-оздоровительной работы в летнем пришкольном лагере. Актуальность обусловлена рядом факторов: повышением спроса взрослых и детей на организованный отдых, использование востребованных форм воспитательной работы и необходимость использования творческого потенциала детей и воспитателей в реализации поставленных целей и задач. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Лагерь размещается на базе муниципального образовательного учреждения МКОУ «Уйская СОШ имени А.И.Тихонова». В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме. . Программа деятельности летнего лагеря ориенти¬рована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка, организацию активного, насыщенного отдыха детей, проведение работы по вопросам сохранения здоровья и здорового образа жизни. Программа универсальна и имеет несколько модулей, так как может использоваться для работы с детьми из различных соци¬альных групп, разного возраста, уровня развития и состо¬яния здоровья. Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях лагеря. Основная идея программы – обеспечить ребёнку возможность сохранения здоровья в летний период, сформировать у него необходимые ЗУН по здоровому образу жизни. Представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков. Данная программа по своей направленности является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. Имеет пять модулей: 1. Театрально-мультипликационный; 2. Экологический; 3.Инженерно-технический; 4. Спортивно-туристический; 5.Общеразвивающий. Условия реализации: Этапы реализации программы: 1.Подготовительный (апрель-май): -подбор кадров; -проведение стажерской площадки для педагогов, вожатых, работников лагеря; -подготовка методических материалов; -подготовка материально-технической базы. 2. Организационный (май) -формирование отрядов; -знакомство с режимом работы лагеря и правилами; -оформление уголков отрядов. 3. Основной (18 дней): -образовательная деятельность; -оздоровительная деятельность; -культурно-досуговая деятельность; -методическая работа с воспитателями, вожатыми. 4. Заключительный: -закрытие смены (последний день смены); -сбор отчетного материала; -анализ реализации программы и выработка рекомендаций; -выпуск фотодневника. 1. Международные документы: – Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН, 20.11.1989 г.) – Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948 г.) 2. Федеральные документы: – ФЗ РФ от 29.12.2012 г, № 273 «Об образовании в РФ" – ФЗ РФ от 05.04.2013 г. N 56 «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» 3. Локальные документы – – Устав МКОУ «Уйская СОШ имени А.И.Тихонова» – Программа летнего отдыха детей в оздоровительном лагере «Планета детства» – Приказ «Об открытии летнего лагеря» – Приказ «Об ответственности за противопожарное состояние лагеря» – Должностные инструкции сотрудников лагеря – План-сетка работы лагеря Планируемые результаты: По окончании смены у ребенка: 1. должна быть сформирована культура межличностных взаимоотношений; 2. реализована мотивация к собственному развитию, участию в собственной деятельности, проявление социальной инициативы (развитие инженерно-технических навыков); 3. развита индивидуальная, личная культура, приобщение к здоровому образу жизни (сдача ГТО, освоение туристических навыков); 4. будут развиты коммуникативные, познавательные, творческие способности, умение работать в коллективе (постановка кукольного мультфильма-спектакля); 5. будет создана мотивация на активную жизненную позицию в социуме. 6. произойдёт формирование определённых интересов Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/programma-LDP-2022.pdf
программа деятельности лагеря с дневным прибыванием
Наименование конкурсного материала: программа деятельности лагеря с дневным прибыванием Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: естественнонаучная Цель: Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей детей Задачи: • Создавать условия для организованного отдыха детей; • Формировать у учащихся потребность в изучении правил дорожного движения и осознанное к ним отношение; • .формировать устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения; • Воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и улицах. • Обучить способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи. • Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления; • Создавать благоприятные условия для укрепления здоровья детей; • Предоставлять ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале; • Формировать у ребят навыки общения и толерантности. Продолжительность: 21 Актуальность: Актуальность программы состоит в том, что ее содержание включает направления деятельности, отвечающие современным требованиям и условиям образования. Сегодня деловой мир нуждается в людях, способных принимать экономически грамотные решения и нести ответственность за их проведение в жизнь. Поэтому для детей особенно важно определить свои профессиональные возможности, почувствовать себя в роли лидера и исполнителя. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Реализация комплексной программы летнего оздоровительного отдыха, для несовершеннолетних в условиях дневного пребывания «Искатели приключений» запланирована по трем направлениям: «Давайте жить дружно!», «По дороге испытаний», «Открытие тайны». Дети обучаются ПДД, поведению на улице, оказанию первой медицинской помощи, таким образом, дети овладевают знаниями непосредственно относящихся к охране жизни и здоровья; привлекаются к участию в пропаганде ПДД среди детей и подростков. Данная программа по своей направленности является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях лагеря. Реализация программы обеспечивает: оздоровление учащихся; благоприятные условия для участия детей из неблагополучных семей; содержательное проведение детьми свободного времени; профилактику правонарушений среди несовершеннолетних. Участники смен разных возрастных категорий и интересов, но жить они будут одной идеей. Девиз летней кампании: «Пробуй! Дерзай! Сверкай!». Условия реализации: Нормативно-правовые условия: Закон «Об образовании в Российской Федерации» Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г. Устав МКОУ «СОШ № 9 города Аши Челябинской области (с профессиональным обучением)» области Положение о пришкольном лагере дневного пребывания. Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания. Правила по технике безопасности, пожарной безопасности. Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере. Планируемые результаты: 1. Обеспечение занятости детей в летний период 2. Улучшение показателей здоровья детей 3. Снижение преступности несовершеннолетних в летний период 4. Развитие интеллектуально – творческого потенциала (открытие новых детских талантов, стимулирование творческого потенциала) 5. Привитие эстетического вкуса 6. Расширение кругозора 7. Развитие спортивных умений Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/programma-A-9.pdf
Программа «Академия «Kids» летнего лагеря дневного пребывания детей «Планета детства»
Наименование конкурсного материала: Программа «Академия «Kids» летнего лагеря дневного пребывания детей «Планета детства» Вид материала: Программа воспитания Направленность: техническая Цель: Создание условий для полноценного летнего отдыха детей и способствование осознанного выбора профессии технической направленности с учетом социокультурной и экономической ситуации в регионе, в частности ориентации обучающихся на технические профессии, востребованные в регионе. Задачи: – организация непрерывного воспитательного процесса; – формировать у детей и подростков интерес к техническому творчеству в соответствии с потребностями, способностями, индивидуальными особенностями каждой личности; – способствовать личностному развитию обучающихся; – развивать профессиональное самосознание и ценностные установки личности на сознательный выбор профессии; – формировать здоровый образ жизни у детей и подростков в процессе оздоровительной деятельности в условиях лагеря дневного пребывания. Продолжительность: 14 Актуальность: Лагерь с дневным пребыванием обучающихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей, так как пришкольные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления и развития личности. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа создана с целью организации непрерывного воспитательного процесса, основывается на единстве и преемственности с общим и дополнительным образованием, соотносится с рабочей программой воспитания образовательной организации. Предназначена для реализации в летнем лагере дневного пребывания детей при МКОУ «СОШ № 7» г. Аши и рассчитана на детей в возрасте от 6 до 18 лет. Программа предусматривает организацию летнего отдыха детей младшего и среднего школьного возраста, создает условия для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развития творческих способностей детей. Приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе. Условия реализации: Этапы реализации программы. Организационный этап Задачи этапа: 1. Организация жизнедеятельности лагеря (дежурство, планирование работы, определение графика работы объединений по интересам и студий, работы мастер¬-классов), проведение мероприятий по формированию отрядных детских коллективов, организации деятельности отряда, подготовка и открытие смены. Знакомство детей между собой, с вожатыми и лагерем. 2. Адаптация к новым условиям жизни. 3. Знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря. Важным является выбор проекта, над которым будет работать каждый отряд в течение всей смены, проект должен соответствовать тематике смены, быть интересным, познавательным, чтобы каждый ребенок включился в работу и по итогам работы получил новые знания, умения и навыки. Основной этап Задачи этапа: – Создание организационно-педагогических условий для отдыха и развития детей, раскрытия способностей и интересов (проведение мероприятий согласно плану, работа объединений по интересам, студий, активный отдых); – Реализация основной идеи смены; – Вовлечение детей в различные виды КТД; – Формирование временного коллектива и органов самоуправления лагеря. На этом этапе идет формирование активов отрядов и лагеря, формирование органов самоуправления; проведение мероприятий согласно плану, работа объединений по интересам, работа «Точки роста», активный отдых; реализация основной идеи смены. Смена «Академия «Kids» предполагает не только отдых и развлечения участников смены, но и практическую обработку знаний в объединениях по интересам, проектную деятельность и как результат – защиту проектов. В лагере ежедневно проводятся профильные пробы – это работа объединений по интересам технической направленностей. Необходимо сразу донести информацию до детей, какие объединения будут работать, составить списки этих объединений. В рамках профильных проб проводятся мастер-¬классы по начальному техническому моделированию, конструированию, фотографии, WEB-дизайну. Планируемые результаты: Занятия в технических объединениях на базе «Точки Роста», в творческих мастерских, проведение мастер-классов способствуют формированию у детей и подростков определенного опыта профессиональных действий, ранней профессиональной ориентации, интереса к техническому творчеству, выявлению и развитию предрасположенности к политехническому профилю. Реализация данной модели профильной смены даст возможность ребенку стать успешным в исследовательской деятельности, а также позволит: – наметить индивидуальную траекторию развития, наполнить индивидуальное образовательное пространство личностными ценностями и содержанием; – открыть новые возможности овладения знаниями на основе индивидуальной и коллективной проектной деятельности; – осуществить обмен знаниями и опытом с участниками совместной деятельности, расширить возможности межличностного общения, освоить новые источники и способы получения информации; – повысить уровень компетентности по различным направлениям технического творчества и профессиональной ориентации. Участие в программе «Академия «Kids» благотворно скажется на интеллектуальном развитии детей, будут динамично развиваться творческое мышление, познавательные процессы, коммуникативные и организаторские навыки, уровень технических знаний и информационной культуры. Использование и реализация предложенных форм работы послужит созданию условий для реализации способностей и задатков детей, что окажет существенное влияние на формирование интереса к различным видам технического творчества, к созидательной деятельности. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Programma-LDPD-2022.pdf
Программа «КреативФест.МИРР» организации летней оздоровительной смены «КреативФест.GREEN» МАУДО «Центр «Креатив» г. Челябинска
Наименование конкурсного материала: Программа «КреативФест.МИРР» организации летней оздоровительной смены «КреативФест.GREEN» МАУДО «Центр «Креатив» г. Челябинска Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: художественная Цель: Организация отдыха и оздоровления детей через внедрение комплекса педагогических идей по формированию экологически ориентированных мотивов поведения обучающихся в различных сферах деятельности. Задачи: Задачи: 1. Изучить современное состояние проблемы формирования экологически ориентированных мотивов поведения (экологически сообразного поведения) обучающихся, провести понятийный анализ проблемы; 2. Реализовать педагогические идеи экологического воспитания детей и подростков с помощью современных информационно-коммуникационных технологий; 3. Обобщить лучшие экологические инициативы подростков и распространить положительный опыт через систему наставничества и участия в активной творческой деятельности; 4. Включить участников Программы в систему экологической деятельности на уровне города, региона, страны через партнерское взаимодействие. Продолжительность: 18 Актуальность: Программа «КреативФест.МИРР» (Молодежная Инициатива «Равный – Равному») летней тематической смены «КреативФест.GREEN» предполагает внедрение комплекса педагогических идей по формированию экологически ориентированных мотивов поведения обучающихся: экологизация всего образовательного процесса; информационная поддержка экологического образования; использование активных форм воспитания. В программе органично переплетены новая для нас технология (наставничество) и экологическое воспитание. Каждая образовательная программа, являющаяся частью общей программы, предусматривает систему предъявления экологических знаний и использование технологии наставничества. Все дополнительные образовательные программы: «Музыка лета», «Экологическая мастерская», «ТанцЭлогия», «Волейбол» имеют экологическую ориентированность. Содержание программы «КреативФест.МИРР» направлено на развитие экологической культуры, повышение мотивации учащихся не только к познанию окружающего мира, но и к активной деятельности по улучшению и сохранению природной среды, пропаганде экологических знаний, воспитание нетерпимого отношения к действию людей, наносящих вред природе. Программа обеспечивает необходимые условия для личностного развития, формирования у школьников активной жизненной позиции, воспитания любви к природе. В рамках городского мероприятия «1-й Городской телефестиваль «КреативФест.GREEN» были представлены медиапродукты экологической направленности на тему: «Человек-культурная частица природ Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа «КреативФест.МИРР» организации летней оздоровительной смены КреативФест.GREEN» МАУДО «Центр «Креатив» г. Челябинска базируется на педагогической позиции, состоящей в том, что быстро меняющийся мир, требует смены технологий обучения и воспитания. Технология «равный-равному» определена нами как эффективная смысловая единица по формированию экологически ориентированных мотивов поведения обучающихся в условиях летнего загородного лагеря. МАУДО «Центр «Креатив» и в летний период продолжает реализацию образовательных программ художественной и спортивной направленностей. Программы рассчитаны на всю смену. Расписание занятий по программам органично включено в план-сетку тематической смены. Программа предусматривает высокий уровень детского самоуправления. Самоуправление реализуется через создание экологической корпорации «GREEN». Ежедневно отделы корпорации (отряды) сталкиваются с экологическими проблемами, требующими срочного решения. Чтобы решить эти проблемы, нужны ловкость, скорость, смекалка и креативность. К концу смены самые успешные отделы награждаются призами. Инновационная деятельность образовательной организации по реализации задач муниципального информационно-образовательного проекта «PROнас: школьный медиахолдинг» нашла свое отражение в программе «КреативФест.МИРР». Условия реализации: Нормативные правовые: – документы, регламентирующие деятельность организации загородного отдыха детей; – соглашение о совместной деятельности с Союзом журналистов Челябинской области; – соглашение о партнерстве с МБУДО «Центр детский экологический г. Челябинска»; – Программа «КреативФест.МИРР». Организационные: – реализация образовательной программы «NonStop» по обучению вожатых; – набор участников смены через онлайн-страницу www.kreativfest.ru www.КреативФест.РФ; -согласование взаимодействия с Комитетом по делам образования г. Челябинска, администрацией ДОЛ «Солнечная поляна»;ГМО руководителей детских СМИ. Кадровые: – формирование отряда вожатых; – формирование педагогического коллектива; – согласование кадрового обеспечения по реализации задач медиа с Союзом журналистов Челябинской области; – система обучения педагогических кадров. Информационные: – организация информационной поддержки программы с привлечением участников IV Сбора «МЕДИАдети ЛЕТО» интернет ресурса: www.kreativfest.ru www.КреативФест.РФ, официального сайта МАУДО «Центр «Креатив», образовательного портала г. Челябинска, информационно-образовательного проекта «PROнас: школьный медиахолдинг». Мониторинговые: – организация и проведение мониторинга и экспертизы эффективности реализации программы силами педагогической команды МАУДО «Центр «Креатив», педагогов Сбора «МЕДИАдети.ЛЕТО». Финансовое: – субсидирование отдыха и оздоровления детей из городского (областного) бюджетов, за счет средств родителей обучающихся и социальных партнеров (Союз журналистов Челябинской области), внебюджетных средств. Материально-техническое: – ресурсы МАУДО «Центр «Креатив», Комитета по делам образования г. Челябинска, МАУ «Солнечная поляна», Союза журналистов Челябинской области. Планируемые результаты: Внедрение технологии наставничества, вовлечение в систему наставничества не менее 25% обучающихся; – формирование экологически ориентированных мотивов поведения обучающихся в условиях летнего загородного лагеря через участие в реализации Программ (5 экологоориентированных ДООП); – подготовка материалов для участия в Международной детско-юношеской премии «Экология – дело каждого!»; – партнерская работа по формированию у обучающихся экологической культуры, экологических ценностей и экологических компетенций для успешного жизненного и профессионального самоопределения с МБУДО «Центр детский экологический г. Челябинска»; – придание импульса развития муниципальному конкурсу программ и проектов детского отдыха «Лето – это маленькая жизнь», ставшего системообразующим звеном и ресурсом в работе муниципальной платформы «Команда Лета»: – увеличение ежегодно на 15 % количества участников– организаций всех типов и видов; – победители и номинанты Конкурса организуют и проводят семинары, мастер-классы, диспуты, лекции, конференции для специалистов образовательной системы города Челябинска по организации летнего детского отдыха (не менее 2 в год); – в муниципальной образовательной системе сформирован и пополняется открытый банк методических разработок, положений, программ и проектов летнего детского отдыха победителей и номинантов Конкурса (выпуск сборника и/или формирование цифрового архива), в том числе детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ОВЗ, детей «группы риска»(летние городские лагеря, загородные лагеря, профильные отряды офф- и он-лайн, профильные лагеря, летние площадки, клубные формирования, творческие коллективы и т.д.). – разработка механизмов стимулирования и развития детских инициатив и проектов по организации летнего отдыха, практик и программ подготовки вожатых, в том числе с целью профориентации детей и подростков в направлении педагогической, вожатской и волонтерской деятельности; – выпуск сборника (и/или сформировать цифровой архив) программ, дидактических материалов, методических разработок; – пополнение медиа-архива материалов о различных формах/форматах организации деятельности детей и подростков в рамках летнего отдыха, в том числе на он-лайн-площадках информационно-образовательного проекта «PROнас: школьный медиахолдинг»; – повышение качества медиапродуктов; – привлечение обучающихся к медиатворчеству через участие в мастер-классах (100% охват пробными мастер-классами). Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/KreativFestMIRR.Green_konkurs.pdf
Программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием “Капельки” при МБДОУ д/с №14
Наименование конкурсного материала: Программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием "Капельки" при МБДОУ д/с №14 Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: физкультурно-спортивная Цель: Создание условий для полноценного отдыха и оздоровления детей через игровую, познавательную, досуговую деятельность, посредством вовлечения их в совместную деятельность. Задачи: • проведение комплекса мероприятий, предусматривающих физическое, нравственное, психическое оздоровление; • создание условий, благоприятствующих формированию у воспитанников внутренней позиции, обеспечивающей социально-нравственное становление личности; • приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления • Создание условий для укрепления здоровья детей (духовного и физического), развития силы, ловкости, выносливости, а также формирование таких качеств личности, как настойчивость и упорство в достижении поставленной цели. Продолжительность: 18 Актуальность: Во время летних каникул не все родители имеют возможность самостоятельно организовать летний отдых детей, поэтому единственная возможность отдавать детей семилетнего возраста в летние лагеря организованные на базе средних школ. Отряды в таких лагеря формируют из детей нескольких возрастов. И семилетнему ребёнку оказывается тяжело, не комфортно в новой для него обстановке, в новом социальном окружении. И чтобы процесс вхождения детей в новую обстановку прошёл более плавно и безболезненно было принято решение организовать на базе МБДОУ д/с №14 летний лагерь дневного пребывания детей 6-10 лет, и в связи с этим разработать программу летнего лагеря «Капельки». Целевая аудитория: 6-9 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. . Направления работы и виды деятельности, используемые при реализации программы. Физкультурно – оздоровительная работа осуществляется через: • Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы; • Выработку и укрепление гигиенических навыков; • Расширение знаний об охране здоровья. Основные формы организации: • Утренняя гимнастика (зарядка) • Спортивные игры на спортивной площадке. • Подвижные игры на свежем воздухе • Эстафеты • Дни здоровья Нравственно-экологическое направление: 1.Направлять активную деятельность дошкольника на осознанное сохранение природы. 2.Воспитывать у воспитанников гуманно-ценностное отношение к природе. 3.Воспитывать любовь к животному и растительному миру. 4.Формировать у детей экологические знания, культуру и отношение к природе. Основные формы проведения: • экскурсии; • беседы; • викторины, конкурсы; • наблюдения. Художественно – творческая деятельность • коллективно-творческая деятельность; • участие в мероприятиях клуба «Горняк»; • участие в общелагерных мероприятиях: праздниках и развлечениях; • экскурсии в детскую библиотеку; • конкурсы; • викторины Трудовая деятельность: • Бытовой труд (дежурства); • Самообслуживание; • Общественно значимый труд (трудовые десанты и рейды по уборке участка, уход за цветником). Патриотическое направление: Основные формы работы: • Посещение музея клуба «Горняк»; • Беседы; • Экскурсия в сквер Победы; • Продуктивная деятельность детей; • Выставка творческих работ детей. Досуговая деятельность: Игра; Конкурс; Праздник; Просмотр фильма; Чтение книг; Соревнование; Эстафеты. Условия реализации: Нормативно-правовые условия: • Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г. • Положение о лагере дневного пребывания. • Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания. • Правила по технике безопасности, пожарной безопасности. • Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в оздоровительном лагере. • Должностные инструкции работников. • Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра. • Санитарно-гигиенические нормы. • Заявления от родителей. • Приказы по лагерю. • Акт приемки лагеря. • Планы работы. .Материально-технические условия предусматривают: Помещение Применение Групповая ячейка (спальная, игровая комната) Сончас, отрядные дела при непогоде Спортивный ( музыкальный) зал Занятия спортом, состязания, развлечения, линейка при непогоде. Спортивная площадка, дорожка здоровья Линейка, проведение общелагерных игр на воздухе, спортивные состязания Территория сада, экологическая тропа Отрядные дела, игры-путешествия Обеденная зона Завтрак, обед, полдник Комнаты гигиены Туалет, место для мытья ног Кадровые условия. В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют: • начальник лагеря, • музыкальный руководитель, • инструктор по физической культуре, • воспитатели отряда (из числа педагогов учреждения), • младшие воспитатели. Методические условия предусматривают: • наличие необходимой документации, программы, плана; • проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены; • коллективные творческие дела; • индивидуальная работа; • ролевые игры. Планируемые результаты: В ходе реализации данной программы осуществится: 1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья. 2. Укрепление физических и психологических сил детей, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности. 3. Развитие коммуникативных способностей. 4. Расширение кругозора детей. 5. Повышение общей культуры воспитанников, привитие им социально-нравственных норм. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Programma-DOL.pdf
Программа “Назад в СССР: мое пионерское лето”
Наименование конкурсного материала: Программа "Назад в СССР: мое пионерское лето" Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: Создание условий для реализации социально-значимой, творческой деятельности и полноценного отдыха, посредством знакомства с эпохой СССР, ее историческими особенностями и характерными традициями, и праздниками Задачи: 1. "Создание необходимых условий для личностного, творческого, духовно-нравственного развития, для занятий детей физической культурой и спортом, расширения и углубления знаний по математике и физике, развития творческих способностей детей"; 2. "Профилактика негативных явлений в детской среде, преступлений и правонарушений, физического и психологического здоровья детей путем осуществления комплекса адаптационных психолого-педагогических, социальных, просветительских и физкультурно-спортивных мероприятий"; 3. "Организовывать значимую общественно-полезную деятельность и активный отдых детей, способствовать развитию лидерских и организаторских качеств подростков" 4. "Использовать многообразие методов и форм организации отдыха и оздоровления детей в условиях детского оздоровительного лагеря". 5. "Формирование и развитие позитивной мотивации здорового образа жизни". 6. "Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка". Продолжительность: 18 Актуальность: В настоящее время в нашей стране активно возрождается система патриотического воспитания детей и подростков, в которой наряду с традиционными задачами подготовки молодежи к военной службе, сделан акцент на воспитание у подрастающего поколения чувства патриотизма, формирование таких компетенций, как верность Родине, готовность служения Отечеству и его вооруженной защите, изучение истории и культуры Отечества, физическое развитие молодежи и детей, формирование здорового образа жизни. Актуальность содержания программы обусловлена тем, что многие из детей нового поколения не знают о том, что существовала пионерская организация имени В.И. Ленина. Нынешняя молодежь, скорее, недоуменно пожмёт плечами, спроси у них, с чем связана дата 19 мая. Поколение 40-летних еще помнит, что это день рождения пионерской организации. А для тех, кто еще старше – это целая эпоха, огромный этап, вобравший в себя время их жизни с 9 до 14 лет. Многопрофильная смена лагеря дневного пребывания «Назад в СССР: мое пионерское лето» представляет собой путешествие назад, в советское время, во времена пионеров. Через атмосферу того времени дети будут не только узнавать историю пионерской организации, но и сами превратятся в пионеров. Пребывание в лагере в условиях реализации программы для каждого ребенка – время получения новых исторических знаний эпохи СССР, приобретения навыков и жизненного опыта, благодаря продуманной организованной системы планирования лагерной смены Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Дети погрузятся в атмосферу пионерского лагеря с распорядком дня и строгим, но справедливым начальником лагеря. Программа реализуется через сюжетно-ролевую игру, способную побудить детскую любознательность. В течение смены отряды примут активное участие в летописи детского движения прошлого «Мое пионерское лето», создадут свой Красный уголок для сбора актива. Узнают, что во время СССР специально для ребят выпускали журнал «Пионер», «Костёр», «Юный техник», «Юный натуралист», и смогут сами в каждом отряде к концу смены выпустить любой журнал на выбор по своим увлечениям. Радио и телевидение регулярно выпускали передачи для пионеров, ежедневно в эфир выходила радиогазета «Пионерская зорька», на Центральном телевидении работала телестудия «Орлёнок», в кинотеатрах перед демонстрацией фильма нередко показывали ежемесячный документальный киножурнал «Пионерия». Поэтому в течение смены будет работать пресс-центр, который каждый день будет снимать выпуски новостей, видеоролики, выпускать газету «Наш успех путешествия во времени». Знакомство с фильмами того направления, использование массовых форм проведения досуга, таких как, игры на местности, эстафеты, конкурсы, путешествия, концертно-игровые программы, способствует включению всех детей в творческую деятельность, расширяют кругозор детей. Программа «Назад в СССР: мое пионерское лето» – это игра-путешествие, в основе которой лежит знакомство и изучение истории пионерского движения, бытовых и духовных традиций пионеров. Во время работы смены весь лагерь представляет собой «Дружную дружину». Дружина делится на пионерские отряды, а отряды – на звенья Игровая модель программы построена по принципу накопления опыта и знаний юными пионерами – максимальная включенность и активность в каждом отдельно взятом мероприятии существенно увеличивает шансы отряда на победу в командном зачете по итогам смены. Каждый день пионеры принимают участие в обучающих занятиях,приобретая навыки и жизненный опыт Условия реализации: Одной из основных задач организационного и методического обеспечения деятельности программы является профессиональная подготовка специалистов. Педагогический коллектив представлен педагогами МАОУ «МЛ № 148 г. Челябинска» – людьми – единомышленниками, имеющими опыт работы с детьми в летних оздоровительных лагерях дневного пребывания. Для проведения спортивных мероприятий, мониторинга состояния здоровья привлекается учитель физической культуры. Подбор начальника лагеря, воспитателей проводит администрация школы. Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность. Воспитатель проводит воспитательную работу, организует активный отдых учащихся, несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следит за исполнением программы смены лагеря. Педагоги организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность ее участников. Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря. Начальник и педагогический коллектив, специалисты хозяйства отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях. Планируемые результаты: В ходе реализации данной программы ожидается: ˗ общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья; ˗ укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности; ˗ получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности; ˗ развитие коммуникативных способностей и толерантности; ˗ снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей; ˗ воспитание негативного отношения к вредным привычкам; ˗ повышение творческой активности детей путем; ˗ повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность; ˗ повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм; ˗ личностный рост участников смены; ˗ создание благоприятных условий для оздоровления детей, их эстетического, патриотического и нравственного развития через сотрудничество с учреждениями дополнительного образования. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Programma-GOL-Nazad-v-SSSR-Moe-pionerskoe-leto.pdf
Программа «Уральские посиделки» летнего городского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Улыбка» МАУДО «Центр «Креатив» г. Челябинска
Наименование конкурсного материала: Программа «Уральские посиделки» летнего городского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Улыбка» МАУДО «Центр «Креатив» г. Челябинска Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: художественная Цель: Cоздание комплекса мер, направленных на развитие системы активного отдыха и оздоровления детей и подростков посредством организации пространства, обеспечивающего развитие творческого потенциала и социальной активности. – создание педагогических условий для развивающей досуговой деятельности, соответствующей интересам, потребностям детей и подростков; – разработка содержания, механизмов и условий реализации программы через включение в структуру досуговой деятельности: процесса (само) образования; процесса приобщения к культуре и культурным ценностям; процесса общения с окружающими по интересам; художественной и эстетической самодеятельности; процесса взаимодействия с ровесниками для выбора детьми и подростками сферы применения своих творческих и социально-личностных возможностей. Цель содержательная – разработка содержания, механизмов и условий реализации программы через включение в структуру досуговой деятельности:процесса (само)образования;процесса приобщения к культуре и культурным ценностям; процесса общения с окружающими по интересам;художественной и эстетической самодеятельности;процесса взаимодействия с ровесниками для выбора детьми и подростками сферы применения своих творческих и социально – личностных возможностей. Задачи: 1.Содействовать развитию личности воспитанников через погружение в воспитательно-образовательное,социально – культурное,досугово – развивающее пространство, проведение общелагерных, выездных мероприятий и деятельность творческих объединений. 2.Спроектировать насыщенную досуговую,образовательную и культурную программу,позволяющую расширить поле социальных интересов детей и повысить уровень их духовно – нравственных ориентиров. 3.Развивать способность воспитанников использовать свои личностные творческие и социальные ресурсы,уметь применить те важные качества,которые необходимы им для самореализации и самоопределения в обществе. 4.Удовлетворить интерес детей и подростков к определенной области знаний,творчества или искусства в сочетании с приобретением новых практических знаний в различных отраслях науки,искусства,спорта и пр.через погружение их в культурное наследие предков,как части материальной и духовной культуры,созданной прошлыми поколениями. Продолжительность: 18 Актуальность: Досуг является фактором самовыражения,самореализации,самосовершенствования,средством погружения ребенка в культуру,способом превращения свободного времени в средство активного отдыха и дальнейшего физического,нравственно-духовного развития личности.Взаимосвязь социального и культурного определяется через соотношения:социальное – форма взаимодействия, культурное – результат взаимодействия.Социальное и культурное растворены друг в друге, поскольку в любом социальном явлении всегда присутствует человек как носитель социальных ролей и культурных ценностей. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа «Уральские посиделки», это яркое проявление сотрудничества сотворчества детей и взрослых: педагогов, социальных партнеров, родителей. В основу организации тематической смены положен принцип развивающего отдыха. Единая идея (тема), проходящая через всю смену, дает возможность организовать тесное взаимодействие познания (развивающих занятий, народных игр) и общелагерных мероприятий, что также важно для развития ребенка внутри смены и полного использования потенциала предлагаемой программы, позволяет наполнить новым смыслом привычные мероприятия и сделать их интереснее. Вхождение детей и подростков вместе с педагогами в современную социально-культурную среду. Приобщение воспитанников к миру культурных ценностей и народного творчества предков. Наполнение активно-деятельным, эмоциональным и психологически комфортным содержанием свободного времени участников смены. Синтез категорий «настоящее» – «прошлое» – «будущее» помогает осознать ребенку самого себя в настоящем, сопоставить опыт предыдущих поколений с современностью и заглянуть в будущее. Содержание досуга напрямую связано с тематикой данной смены, аккумулирует все формы и методы организации педагогической деятельности, и отражается во всех социокультурных, спортивно-оздоровительных, досуговых мероприятиях, системе дополнительного образования. Тематика смены для придания ей исторического и культурного контекста отражается во всех доступных детям информационных материалах (план-сетка смены, расписание кружков и пр.). Каждое событие, дело является окончанием предыдущего и началом последующего и решает конкретную задачу, включенную в цепочку ряда задач, направленных на достижение образа результата. Условия реализации: Нормативно – правовое обеспечение,связанное с организацией воспитательного,образовательного,оздоровительного процессов в лагере,включает в себя:программу,план-сетку,режим дня,подпрограмму педагогов, педагогов-организаторов,педагогов дополнительного образования,журнал(списки)детей. Должностные инструкции всех участников процесса. Кадровое обеспечение. Материально – техническое оснащение. Критерии эффективности – изучение эффективности реализации программы(опрос,анкетирование детей,родителей,педагогического состава,анализ,обобщение и корректировка программы). Планируемые результаты: Для детей и подростков: Максимальная степень самореализации.Удовлетворение потребности в активном образе жизни, социально – значимой, личностно – привлекательной деятельности. Развитие коммуникативных качеств, расширение круга общения, приобретение новых друзей. Поддержание разнообразных видов и типов отношений в основных сферах своей жизнедеятельности: общение, игра, спорт, творчество. Для родителей: Благополучие ребенка, укрепление его физического здоровья, развитие навыков самостоятельной организации жизнедеятельности. Для педагогов: Высокий уровень активности участников смены в различных видах деятельности. Реализация склонностей и способностей детей и подростков, расширение зоны интеллектуального развития. Обеспечение разнообразия форм педагогической поддержки деятельности, создающей условия для личностного роста воспитанников, продуктивного изменения поведения, повышения творческого потенциала. Для учреждения: Обеспечение доступности и качества услуг отдыха и оздоровления разным категориям детей. Для социальных партнеров: Укрепление связей межведомственного взаимодействия, разнонаправленного социального партнерства, информированность социума о совместной деятельности. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Programma-na-konkurs.pdf