Программа организации профильной смены “Патриот -2022”
Наименование конкурсного материала: Программа организации профильной смены "Патриот -2022" Вид материала: Программа развития организации отдыха и оздоровления Направленность: социально-гуманитарная Цель: Организация профильной смены «Патриот -2022» является: патриотическое воспитание несовершеннолетних с помощью создания воспитывающей среды комплексного военно-патриотического, гражданского, физкультурно-спортивного и творческого воспитания в условиях загородного оздоровительного комплекса. Задачи: – воспитание чувства коллективизма, сотрудничества и взаимопомощи; – воспитание навыков здорового образа жизни; – развитие коммуникативных навыков позитивного общения; – укрепление физического и психологического здоровья; – правовое воспитание; – воспитание гражданского мировоззрения. – развитие двигательных, физических умений и навыков. Продолжительность: 7 Актуальность: Актуальность: актуальным условием является патриотическое воспитание, которое осуществляется в единстве и объединяет взаимодействие всех социальных институтов общества, в том числе и организаций отдыха детей и их оздоровления. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Организация военно-спортивной патриотической смены включает в себя общение несовершеннолетних со специалистами в различных областях знаний, друг с другом, которое оказывает положительное влияние не только на здоровье, но и на развитие личности, проявление разнообразных способностей. Отдых становится не только развлечением, в его процессе происходит формирование осознанной гражданской позиции, самосознания, развиваются когнитивная и эмоционально-волевая сфера личности. В процессе взаимодействия со сверстниками и взрослыми формируются навыки общения, коммуникативные способности. В специально организованной деятельности целенаправленно развиваются творческие способности. Данная программа по своей направленности является социально-педагогической, а по виду – комплексной, так как включает в себя различные блоки, составленные с учетом психологических и возрастных особенностей детей, что обеспечивает их эффективную жизнедеятельность в комплексе. Условия реализации: 1.Кадровые условия. 2.Материально-технические условия. 3.Нормативно-правовые условия. Планируемые результаты: В результате реализации данной программы участниками будут освоены – основные понятия гражданского и правового воспитания, – развитие коммуникативных навыков позитивного общения, – укрепление физического и психологического здоровья, навыков здорового образа жизни Для сотрудников ДЗК «Абзаково» МБУ «Отдых» пройдет апробация новых форм и подходов в работе с категорией несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете в управлении министерства внутренних дел Российской Федерации по г. Магнитогорску. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/09/Programma-Patriot-2022-MBU-Otdyh-na-konkurs.pdf
Комплексная программа организации отдыха и оздоровления детей в условиях санатория – профилактория «Металлург» «Огонек здоровья»
Наименование конкурсного материала: Комплексная программа организации отдыха и оздоровления детей в условиях санатория – профилактория «Металлург» «Огонек здоровья» Вид материала: Программа развития организации отдыха и оздоровления Направленность: физкультурно-спортивная Цель: Создание оптимально благоприятных и безопасных условий для оздоровления и отдыха детей на основе вовлечения их в разноплановую деятельность, направленную на пропаганду ведения здорового образа жизни, формирование активной жизненной позиции, устойчивого интереса к истокам русской культуры и героическому прошлому нашей страны, развитию личностных качеств. Задачи: создать условия для укрепления соматического, физического и психического здоровья детей, через организацию лечебно-физкультурных мероприятий, спортивно-оздоровительную деятельность, пребывание на свежем воздухе; содействовать формированию основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину; способствовать ознакомлению участников детского коллектива с духовным наследием своей Родины; создать условия для повышения уровня теоретической подготовки детей в области литературы, истории, краеведения; создать условия для эффективного межличностного взаимодействия через самоуправление, творческую самостоятельность, формирования толерантных отношений участников смены; создать педагогические и организационные условия для реализации и совершенствования разносторонних и разноуровневых интересов, практических умений и навыков каждого ребенка в сфере досуга, отдыха, спорта, игры, коллективной, творческой, исследовательской деятельности на основе свободного выбора. Продолжительность: 24 Актуальность: Сохранение и улучшение здоровья детей и подростков является одним из главных условий накопления и эффективного использования человеческого капитала. Здоровье – один из феноменов, наиболее остро определяющих состояние современного общества. В настоящее время здоровье осознается как фактор социальной жизни и как проблема, решение которой требует от человека и общества пристального внимания. Организация отдыха детей и подростков, создание условий для полноценного развития подрастающего поколения – одно из приоритетных направлений государственной молодёжной политики. Право детей на отдых неоспоримо, и государство стремится всесторонне поддержать систему детского отдыха и оздоровления, что нашло своё отражение в Федеральных целевых и региональных программах, направленных на улучшение положения детей и подростков. Вместе с тем, наряду с созданием экономической базы организации немаловажной составляющей остаётся процесс отдыха и оздоровления детей в период санаторно – курортного лечения. Актуальность программы состоит в том, что ее содержание включает различные направления оздоровления и воспитания в условиях санатория, отвечающие современным требованиям. Это лечебно- оздоровительные процедуры, общефизическая подготовка, трудовая, познавательная, творческая деятельность и организация досуга. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Содержание программы представляет широкий спектр направлений деятельности, которые отвечают интересам детей, способствуют удовлетворению и потребности в самоутверждении в вариативности кружковой деятельности: «Хоровое пение», «Бисероплетение», «Шитье», «Азбука танца», «Степ-аэробика»; взаимодействие с социальными партнерами: городским краеведческим музеем, центральной детской библиотекой, «Дом дружбы народов», детские творческие коллективы города.Программа деятельности санатория ориентирована на патриотическое воспитание подрастающего поколения. К большому сожалению сегодня меняется отношение молодежи к истории своего государства. Педагогический коллектив считает своей целью повысить знания в области гражданской позиции, духовного наследия. В рамках смены подростки получат знания о родном крае, навыки краеведческого поиска и музейного дела, реализовывают в общественно – полезной деятельности. Включение участников смены в любые виды деятельности основано на личностно-ориентированном подходе. Программа деятельности санатория ориентирована на патриотическое воспитание подрастающего поколения. К большому сожалению сегодня меняется отношение молодежи к истории своего государства. Педагогический коллектив считает своей целью повысить знания в области гражданской позиции, духовного наследия. В рамках смены подростки получат знания о родном крае, навыки краеведческого поиска и музейного дела, реализовывают в общественно – полезной деятельности.Ключевая идея: каждое утро дети отправляются в путешествие в поисках новых героев, событий, приключений, для новых встреч. При этом дети сталкиваются с различными препятствиями, становятся участниками различных конкурсов, викторин, состязаний и испытаний, в ходе которых каждый участник сможет проявить свои интеллектуальные, физические, духовные и творческие возможности. Лечебно-оздоровительная работа осуществляется через проведение лечебных и оздоравливающих процедур, организацию общепрофилактических мероприятий. Условия реализации: Дети проживают в блоке по 6 человек, 3 человека в комнате, комнат в блоке – 2, санузел расположен в блоке. Имеется зимний сад, где благоприятный микроклимат и пребывание среди экзотических растений оказывают мощное психо-эмоциональное воздействие и способствуют быстрейшему восстановлению здоровья. Лечебный корпус оснащен современной диагностической и лечебной аппаратурой. Для лечения большинства заболеваний используется аппаратная физиотерапия (магнитотерапия, лазеролечение, ультразвуковая терапия и др.), а также бальнеореабилитация: хвойно-жемчужные, травяные, морские углекислые, скипидарные. Сероводородные и йодобромные ванны. В комплекс лечения входят все виды массажей – ручной, механический, гидромассаж. Столовая рассчитана на 300 посадочных мест. Питание 5 – ти разовое: завтрак, обед, полдник, ужин, дополнительный ужин. Питание сбалансированное, приближено к диетическому. 3 открытых спортивно-игровых площадки: волейбольная, баскетбольная, футбольная; настольный теннис. Настольные игры для младшего, среднего и старшего школьного возраста. Спортивный инвентарь: мячи футбольные, волейбольные, теннисные ракетки, дартс, скакалки, обручи, бадминтон, канат, шахматы, шашки. Технические средства: компьютер, принтер, мультимедийная система для просмотра фильмов. Соблюдены следующие меры безопасности: – на территории санатория ведется видеонаблюдение сотрудниками "Арты". Опытный педсостав: воспитатели,вожатые,педагог-организатор,2 инструктора по физической подготовке, ди-джей. Планируемые результаты: В ходе данной программы ожидается: • общее оздоровление воспитанников, укрепление их физического и психического здоровья; • усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, воспитание моральных и нравственных качеств; • развитие коммуникативных способностей и толерантности: готовность детей к совместной деятельности, развитие умения договариваться, самостоятельно разрешать конфликты со сверстниками; • реализация принципов сотрудничества детей и взрослых на позициях самоуважения, самодеятельности; • творческий рост детей и педагогов, поддержка детской инициативы; • максимальная ступень самореализации каждого участника программы; • информированность о мире профессий, о практических умениях специалистов определенных профессий и специальностей. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/09/Programma-2022-goda-Ogonek-zdorovya.pdf
Программа профильной смены “Твоя Траектория” для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации
Наименование конкурсного материала: Программа профильной смены "Твоя Траектория" для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: содействие формированию у участников смены системы ценностей, определяющей позитивную направленность их деятельности на саморазвитие и самореализацию в условиях избытка возможностей в период и после профильной смены Задачи: – собрать информацию о потенциальных участниках профильной смены с целью моделирования избыточного педагогического пространства на основе индивидуального подхода; – провести отбор содержания и педагогических технологий, обеспечивающих приобретение детьми ценностных ориентиров общественно значимой деятельности; – организовать на подготовительном этапе погружение педагогов в особенности организации и проведения профильной смены, через систему обучающих семинаров, тренингов, инструктивных совещаний; – организовать сопровождение педагогов и участников смены специалистами психологической службы в рамках обеспечения индивидуального подхода; – организовать взаимодействие со школами в рамках построения модели сопровождения каждого ребенка в период профильной смены и после; – в рамках социального партнерства системы профилактики распределить роли и функции всех задействованных специалистов; – разработать систему диагностики, включающую в том числе педагогическую рефлексию. Продолжительность: 14 Актуальность: Актуальность данной программы обусловлена современной обстановкой, когда подростки оказываются в ситуации социальной нестабильности, негативного влияния СМИ, интернет- ресурсов, активизации деструктивных сообществ. Детям нужна грамотная педагогическая поддержка, позитивные практики, когда ребёнок начинает чувствовать успех, понимает собственную значимость, ценность окружения, когда, оказываясь в условиях выбора, начинает брать на себя ответственность за свои поступки, стремиться к саморазвитию. Всему этому способствует содержание программы, отобранные педагогические технологии и механизмы реализации программы. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа профильной смены «Твоя траектория» для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, универсальна по своей структуре, используется для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья, ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе и представляет собой одну смену протяженностью 14 дней. В период разработки программы был изучен опыт летних оздоровительных, трудовых лагерей в стране и сделан вывод о преимуществах «Твоей траектории»: это содержание, которое отобрано с учетом особенностей участников смены; система педагогической и методической поддержки педагогических работников; разработанный регламент действий всех субъектов профилактики в период смены с учетом педагогических ролей и функций; разработанный механизм сопровождения ребёнка в период смены, после смены, в период учебного процесса; оценочные материалы для проведения мониторинга достижений ребенка, продвижения педагога. Таким образом, данная программа может быть полезна как в рамках проведения летних профильных смен, в период обучения ребенка в школе. Условия реализации: Финансирование реализации программы профильной смены «Твоя Траектория» для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, осуществляется за счет средств городского бюджета. Используется материально-техническая база МАУ ДОЛ «Солнечная поляна»: 4 спальных корпуса, Летний театр на 400 посадочных мест, учебные аудитории оборудованные проектором и экраном (4 кабинета), библиотека, костюмерная, стадион с футбольным полем и спортивные площадки. Материально-техническое оснащение: оргтехника, канцелярские товары, сувенирная и наградная продукция. Природные условия – МАУ ДОЛ «Солнечная поляна» находится на территории Каштакского соснового бора. Организационные условия. Для реализации заявленных задач, разработчиками Программы привлечены профильные специалисты (Отдел по делам несовершеннолетних и защите их прав г. Челябинска, МБУ "ЦППМСП Калиниского района г. Челябинска", Управление МВД России по г. Челябинску, Городской Центр профориентационной работы, Поисковый отряд "Лиза Алерт"). Информационные ресурсы, задействованные в реализации программы – информационные ресурсы сети интернет – сайт учреждения солнечнаяполяна74.рф, группа ВКонтакте. Кадровые условия. Для реализации программы привлечены студенты ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж № 2» и ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», а также специалисты МБУ "ЦППМСП Калиниского района г. Челябинска". Программно-методические ресурсы представлены программой, методическими разработками занятий и мероприятий; методическое обеспечение профильной смены организует Ресурсный центр по работе с детьми группы риска на базе МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 36 города Челябинска». Мотивационные условия. МАУ ДОЛ «Солнечная поляна» использует различные методы и формы для мотивации персонала: система самооценки, рейтинг, внутренняя атмосфера. Мотивация и стимулирование участников профильной смены осуществляется через коллективные достижения и индивидуальные инициативы. Планируемые результаты: Подростки: – расширены теоретические и практические знания в области социального проектирования; – приобретены навыки эффективного командного взаимодействия, коммуникации; – установлены конструктивные межотрядные взаимодействия, выстроены векторы позитивного сотрудничества и избегания конфликтных ситуаций; – приобретены ценностные ориентиры общественно значимой деятельности, ее важности для социума и собственного развития, интерес и стремление к данной деятельности. Педагогический коллектив: – составлен подробный психологический портрет участника смены и даны рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению подростков, склонных к девиантному поведению; – сформулированы конкретные задачи, критерии проблемных зон, ресурсов, прогноз успешности; – создан комплекс мероприятий, направленных на гражданско-патриотическое воспитание, культурно-нравственное, спортивно-оздоровительное и интеллектуальное развитие, а также реализацию творческого потенциала и включение в профориентационную деятельность; – приобретены навыки проектирования профилактических программ для работы с детьми группы риска; – расширены теоретические и практические знания в области эффективного взаимодействия с детьми с отклоняющимся поведением; – освоена технология наставничества в построении индивидуальной траектории развития подростка; – получена возможность реализации практического опыта в дальнейшей педагогической деятельности; – созданы условия для эффективного сопровождения педагогов и участнику смены; – реализован индивидуальный подход к каждому участнику смены; – выстроена система взаимосвязи с классными руководителями и социальными педагогами школ; – создана фокус-группа педагогов-психологов, непосредственно работающих с участниками профильной смены; – даны рекомендации для сопровождения ребенка в период после смены; – разработан рефлексивный дневник участника смены, удовлетворяющий потребность педагога в ежедневном мониторинге индивидуальной траектории и отвечающий интересам участника смены; – составлен чек-лист вожатого, наиболее полно отражающий степень вовлеченности педагога в процесс реализации Программы. Родители: – своевременно проинформированы о содержании профильной смены посредством встречи с руководителями Программы и специалистами МБУ "ЦППМСП Калиниского района г. Челябинска"; – проведена профилактика угрозы дальнейшего попадания ребенка в «группы риска». Общество: – участники смены в условиях, обеспечивающих реализацию творческого потенциала, формирование лидерских и коммуникативных навыков, приобрели ценностные ориентиры значимой деятельности, ее важности для социума и собственного развития, интерес и стремление к данной деятельности. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/09/Tvoya-Traektoriya-programma-profilnoj-smeny.pdf
Программа лагеря дневного пребывания “Синара-Ленд”
Наименование конкурсного материала: Программа лагеря дневного пребывания "Синара-Ленд" Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: художественная Цель: Создание условий для организации полноценного летнего отдыха и развития творческого потенциала детей, их индивидуальных способоностей и дарований. Задачи: – повышение познавательного интереса детей в области различного вида искусств (музыка, живопись, литература, танец и пр.); – формирование коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих совместную деятельность в группе; – проведение комплекса мероприятий, обеспечивающих охрану и укрепление здоровья детей. Продолжительность: 16 Актуальность: В летний период возникает особо острая необходимость в организации досуга детей и подростков. Летний лагерь дневного пребывания детей «Синара – Ленд» функционирует для детей и подростков 6-18 лет на базе МАУ «ПКиО». Он призван реализовать интересы и потребностей детей (и родителей) в качественных и социально-значимых услугах оздоровления и отдыха, создать оптимальные условия для безопасного времяпровождения и комфортного общения, в том числе детям из социально незащищенных категорий (семьи, находящихся в трудной жизненной ситуации и пр.). Немаловажным является то, что лагерь «Синара – Ленд» позволяет получить услуги в условиях городской инфраструктуры, не выезжая за пределы ЗАТО. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа «Арт-каникулы» направлена на реализацию идеи о том, что в условиях городской среды можно интересно и полезно провести время летних каникул через участие в творческой активности приобщение к различным видам искусства. Для воспитанников лагеря также подготовлены игровые и спортивные программы, квесты, встречи с интересными людьми, экскурсии в музей и по городу, творческие мастер-классы. Запланированы походы в библиотеку, кинотеатр, парк аттракционов, на стадион. Условия реализации: Условия реализации программы Кадровые: В реализации программы принимают участие 14 человек. Начальник лагеря,старший воспитатель 6 педагогов, 6 вожатых, медицинский работник. Материально – технические: досуговая программа с детьми проводится на территори Парка культуры и отдыха и в учреждениях подведомственных Управлению культуры. Информационные:накопленный богатый опыт в различных сферах культуры и видах искусства. Планируемые результаты: Участники программы смогут развить творческий потенциал и повысить познавательный интерес в области различного вида искусств (музыка, живопись, литература, танец и пр.). Осуществление плана мероприятий отрядов поможет детям в приобщении к высокому миру искусства и творческой деятельности. Кроме этого участники приобретут ценный опыт толерантного общения и со сверстниками, получат навыки работы в команде. В ходе смены у участников смогут проявиться лидерские способностей, развиться коммуникативные навыки, творческие и организаторские способности. Все мероприятия смены способствуют закреплению навыков поведения и повышают уровень культуры в целом, помогают сформировать устойчивое положительное отношение к пониманию приоритетности своего здоровья и здорового образа жизни, направлены на закрепление санитарно-гигиенических знаний и приобретение полезных привычек. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/09/PROGRAMMA-2022.pdf
Счастье есть – счастье здесь!
Наименование конкурсного материала: Счастье есть – счастье здесь! Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: создание условий развивающего отдыха и оздоровления детей и подростков Троицкого городского округа на базе детского оздоровительного лагеря посредством реализации комплекса мероприятий по направлениям деятельности – личностное развитие, гражданская активность и военно-патриотическое направление, стратегически ориентированных на формирование личностных и метапредметных результатов через их интеграцию в познавательные модули «Урбанистика», «Культурный код», «Территория смыслов», адаптированные под дифференцированные возрастные группы. Задачи: 1) создать условия для развития воспитательной среды; 2) обеспечить формирование устойчивой мотивации к проявлению инициативы самоуправления во временном детском коллективе; 3) способствовать развитию созидательной активности на основе реализации каждым воспитанником социально-значимого проекта; 4) создать благоприятную социальную среду для реализации личностного потенциала, проявления способностей и возможностей в социально-значимой деятельности; 5) обеспечить условия для самовыражения и самоопределения воспитанников через применение индивидуального воспитательно-познавательного маршрута воспитанника; 6) провести курсы повышения квалификации для педагогического состава лагеря на тему «Основы вожатского мастерства», «Формирование и реализация системы наставничества в детском лагере». Продолжительность: 18 Актуальность: Вопрос детского отдыха сегодня обсуждается не только на региональном и муниципальном уровнях, но и является важным для государства в целом. Проблема организации летнего оздоровительного отдыха вытекает из объективного противоречия между потребностью семьи и государства иметь здоровое, гармонично развитое подрастающее поколение и недостаточностью школьной системы организации обучения и воспитания в аспектах здоровьесбережения и культуросообразности. Президент РФ Владимир Путин внес поправки в Закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания. Эти изменения содержат определение понятия «воспитание» и раскрывают механизм организации воспитательной работы, которая с 1 сентября 2020 года стала составной частью всех образовательных программ.Программа создана с целью организации непрерывного воспитательного процесса, основывается на единстве и преемственности с общим и дополнительным образованием. На актуальность разработанной Программы также указывает послание В.В. Путина участникам V съезда «Российского движения школьников». «Вопросы, связанные с воспитанием подрастающего поколения на основе ценностей патриотизма, уважения к отечественной истории и культуре, по праву находятся в числе значимых общенациональных задач, реализации которых государство неизменно уделяет приоритетное внимание», – говорится президент. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Краткое содержание Программа развивающего летнего отдыха и оздоровления детей и подростков «Счастье есть- счастье здесь» описывает механизм создания развивающего отдыха для детей и подростков, предполагающего реализацию систему воспитания через реализацию комплекса мероприятий, объединенных в 3 познавательных модуля «Урбанистика», «Культурный код», «Территория смыслов». Основой интеграции всех мероприятий, подлежащих исполнению являются идеи личностного развития, гражданской активности и военно-патриотического воспитания, что на практике предполагает интеграцию мероприятий в познавательные модули Программы, а также создание воспитанниками совместно с педагогическим составом и советниками директоров по воспитанию школ округа социально-значимых проектов волонтерской направленности. Создание условий будет обеспечено привлечением тематического партнера смены – Российское движение школьников, а также проведением обучающих мероприятий для педагогического состава лагеря на тему «Основы вожатского мастерства», «Формирование и реализация системы наставничества в детском лагере». Функция отслеживания эффекта реализации программы возлагается на мониторинг развивающего отдыха в условиях ДОЛ, проводится в 4 этапа. Личностные и метапредметные результаты, приобретаемые воспитанниками по мере прохождения программы заносятся в Индивидуальный воспитательно-познавательный маршрут. Условия реализации: На территории МАУ «Лагерь летнего оздоровительного отдыха детей и молодёжи «ЗОЛОТАЯ СОПКА» расположен стадион с футбольным полем, волейбольной, баскетбольной площадками, полностью оснащенные спортивный, тренажерный зал и теннисные столы. В современной столовой, рассчитанной на 250 мест, укомплектованной новой мебелью и новым технологическим оборудованием дети получают пятиразовое питание (завтрак, обед, полдник, ужин, сонник). Общее количество участников смены – 307 человек (в том числе 250 детей и 57 сотрудников), а также 14 советников директоров по воспитанию школ города Троицка. Для осуществления качественного воспитательного процесса при реализации Программы в МАУ «Лагерь летнего оздоровительного отдыха детей и молодёжи «ЗОЛОТАЯ СОПКА» создана разветвленная система управления, включающая и педагогический состав, так и сотрудников организации. Совет лагеря включает в себя воспитателей, осуществляющих работу по реализации Программы, а также вожатых, педагога физической культуры, плаврука, медицинского работника, а также педагогов дополнительного образования. Планируемые результаты: На уровне воспитанника лагеря, прошедшего Программу: 1) развитие творческого потенциала, сохранение и укрепление их физического здоровья и психологического комфорта; 2) развитие индивидуальных способностей и общей культуры личности, овладение детьми коммуникативными, творческими, декоративно-прикладными навыками; 3) повышение уровня навыков планирования своей деятельности и развитие навыков самоуправления во временном детском коллективе; 4) включенность детей и подростков в социально-значимую деятельность, становление чувства любви к малой родине и ответственности за неё, развитие духовно-нравственной культуры; 5) устойчивая мотивация к осуществлению добровольческой деятельности. На уровне лагеря, реализующего программу: 1) благоприятный психологический климат во временном детском коллективе, основанный на традициях, общности и самостоятельности, а также развитие навыков работы в коллективе; 2) апробация новых форм досуговой, оздоровительной, воспитательной деятельности; 3) совершенствование навыков проектной деятельности воспитанников лагеря, воспитательского состава; 4) опыт реализации совместных успешных проектов воспитанников и воспитателей в сфере добровольчества. На уровне муниципалитета, в котором находится лагерь: 1) обогащение мастерства педагогов, прошедших курсы повышения квалификации на базе лагеря; 2) расширение и обогащение цепи сетевого взаимодействия с образовательными организациями и организациями дополнительного образования и их взаимообогащение; 3) популяризация идеи развивающего отдыха детей в детском оздоровительном лагере и тиражирование опыта на уровне муниципалитета/города/области. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/09/Programma-deyatelnosti-organizatsii-na-odnu-smenu.pdf
Программа лагеря дневного пребывания “Я и мир вокруг меня”
Наименование конкурсного материала: Программа лагеря дневного пребывания "Я и мир вокруг меня" Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: -Создание условий для качественного, полноценного отдыха и оздоровления детей, способствующего раскрытию и развитию интеллектуального, физического, творческого потенциала детей; – Совершенствование условий для формирования целостного представления о роли труда в жизни человека и общества путем ранней профессиональной ориентации. Задачи: – Обеспечивать комфортные условия пребывания в лагере; – Укреплять здоровье и пропагандировать здоровый образ жизни; – Развивать познавательную активность, творческий потенциал детей; – Реализовывать комплекс мероприятий, способствующих профессиональной ориентации воспитанников; – Первичная адаптация будущих первоклассников к образовательному учреждению. Продолжительность: 18 Актуальность: Подготовка школьников к обоснованному выбору профессии представляется одной из важных задач школьного обучения и воспитания. В практике учителей начальных классов работа по профессиональному самоопределению носит как правило ситуативный характер. Хотя профориентационная работа сегодня – неотъемлемая часть программы повышения качества образования. Данная программа помогает в организации профориентационной работы в начальном звене во внеклассной работе. Материалы используемые в лагере, так же могут быть использованы в учебное время. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: В настоящей программе освящены разнообразные формы воспитательной, образовательной, развивающей деятельности детей, режим дня, права и обязанности участников лагеря, примерный план работы лагеря, вопросы материально-технического обеспечения этих форм. В основу организации смены заложены основы формирования компетенций профессионального самоопределения, путем погружения в ту или иную сферу деятельности. Воспитанники смены пройдут профессиональные пробы, сделают первый выбор относительно той или иной профессиональной сферы деятельности. Содержание программы реализуется через профориентационное, спортивно-оздоровительное, содержательно-досуговое, организационное направление (основным направлением является профориентационная деятельность, которая прослеживается и в спортивно-оздоровительной, и содержательно-досуговой работе). Условия реализации: Материально-техническое обеспечение: спортивная площадка школы, помещения для занятий творческих объединений; материалы для оформления и творчества; наличие канцелярских принадлежностей; настольные игры, спортивный инвентарь, детские игрушки; музыкальная аппаратура, видеотехника; призы, грамоты для стимулирования. Кадровое обеспечение В реализации программы участвуют: начальник смены педагог-организатор педагоги школы вожатые (учащиеся старших классов) Планируемые результаты: занятость школьников в летнее время, укрепление здоровья детей и подростков в течение летнего труда и отдыха через спортивно-оздоровительные мероприятия, информированность школьников о мире профессий, о практических умениях специалистов определенных профессий и специальностей: музыканта, эколога, художника, писателя, полицейского, врача, библиотекаря, спортсмена, пожарного, режиссера. приобретение определенного элементарного опыта профессиональных действий в рамках познавательных игр и мероприятий, занятий по кружкам и мастер-классам; формирование навыков безопасного поведения для себя и окружающих, ориентация воспитанников на здоровый образ жизни; приобретение новых знаний о родном крае, формирование бережного отношения к своей малой Родине; успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах, повысит творческую активность детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность, активизирует лидерские и организаторские качества, будут развиты творческие способности, навыки сотрудничества и взаимодействия, детская самостоятельность и самодеятельность, получение положительного эмоционального заряда в целом от летнего отдыха. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/09/programma-lagerya.pdf
«Project.mgn – 2»
Наименование конкурсного материала: «Project.mgn – 2» Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: формирование активной гражданской позиции у детей 12 – 17 лет в развивающемся пространстве современной науки и технологий, вовлечение их в активные формы культурного и оздоровительного досуга в формате проектной деятельности в условиях детского загородного Задачи: – формирование у детей интереса к решению социальных проблем и вопросов через проектную и волонтерскую деятельность; – развитие у участников смены 4К компетенций; (креативность, коммуникация, умение работать в команде, владение приемами самоорганизации); – самоактуализация личности участника программы; – закрепление у детей модели культурно-развивающего отдыха в условиях детского загородного лагеря; – применение комплексного подхода к реализации программы (разработка программно-методического обеспечения, подготовка кадров, использование ресурсов сетевых партнеров программы, внедрение системы мониторинга результативности реализации программы и программы корректирующих действий). Продолжительность: 21 Актуальность: Сегодня федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) на всех уровнях образования вводят проектную деятельность как обязательный компонент образовательной программы. Многочисленные исследования российских и зарубежных ученых показали, что подавляющее большинство современных лидеров в политике, науке, спорте, искусстве – это люди, обладающие проектным типом мышления и, так называемыми, soft skills (мягкими навыками), которые еще называют навыками будущего. Как подчеркивает В.А. Медведев, доцент УрФУ: «Принципиально важными становятся не столько сиюминутные результаты, сколько долговременные эффекты проектной деятельности. К проектанту при этом начинают предъявлять принципиально новые требования». Поэтому обращение к образовательному и воспитательному потенциалу проектной деятельности детей в программе детского загородного лагеря видится нам своевременным и целесообразным. Для того, что бы эта программа имела максимальный образовательный и развивающий эффект для детей, необходимо было, опираясь на методики проектного обучения и социального проектирования (А. Прутченкова, И. Фришман и др.), обобщить имеющийся у педагогического коллектива опыт, привлечь сетевых партнеров и разработать модель профильной смены в формате образовательного интенсива. Актуальность программы обусловлена запросом социума на формирование у детей активной гражданской позиции и компетенций проектной деятельнсоти. Целевая аудитория: 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа имеет модульную структуру. В социально-эмоциональном модуле программы предусмотрены: 1. отрядная работа по плану отрядной деятельности, который учитывает участие детей в проектном модуле, в общелагерных мероприятиях. 2. Коллективно-творческие дела, которые составляют общелагерную план-сетку мероприятий. 3. Спортивно-оздоровительную работу. 4. Психологическую поддержку детям, отдыхающим на смене (нормализация эмоционального фона, снятие конфликтных ситуаций) В проблемно-ценностном модуле предусмотрены: 1. Встречи с Экспертами. 2. Дискуссии по вопросам гражданской идентичности, духовно-нравственных ценностей, общенациональных ценностей России 3. Диспуты и дебаты по темам «Большие вызовы времени», «Будущее – какое оно», «Активный гражданин – кто это?», «Что зависит от нас самих?» «Бизнес: гонка за мечтой» и др. 4. Просмотр и обсуждение ценностно-смысловых роликов в проектных командах и в отрядах. В проектном модуле запланированы: 1. Образовательный интенсив в объеме 24 акад. часа (теоретические и практические занятия с элементами интерактивных технологий). 2. Проведение социологических опросов, фрагментов различных мероприятий, придуманных и подготовленных участниками смены, 3. Реализация проектов в рамках смены (по возможности). 4. Конкурс проектов. Медиа-модуль предполагает: 1. Изготовление участниками смены медиа-продукции, отражающей ход смены (группа ВК, фотоотчеты, эфиры, итоговые видеоролики, трансляции) 2. Оформление информационного стенда в ДООЦ. 3. Изготовление итогового ролика о смене. Условия реализации: Финансовое обеспечение программы осуществляется согласно Уставу Учреждения за счет средств от реализации путевок и поступления внебюджетных средств. Используется материально-техническая база ДООЦ «Горное ущелье»: 9 спальных корпусов, Клуб с залом на 250 посадочных мест, Кабинет для проектной деятельности оборудованный ноутбукам и интернетом, библиотека, костюмерная, стадион с футбольным полем и спортивные площадки. Материально-техническое оснащение: оргтехника, канцелярские товары, сувенирная и наградная продукция. Природные условия – ДООЦ «Горное ущелье» располагается в курортной зоне – предгорья Уральских гор, озеро Банное. Организационные условия. Реализуются через организационную программу подготовки и реализации программы, а так же через привлечение сетевых партнеров: ПАО «Магнитогорский металлургический комбинат», Первичная профсоюзная организация Группы ПАО «ММК» ГМПР, ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И.Носова» и др. Информационные ресурсы, задействованные в реализации программы: – фирменный стиль ДООЦ «Уральские зори»; – фирменный стиль профильного лагеря. – информационные ресурсы сети интернет – сайт учреждения. http://summercamps.ru, группу ВКонтакте. Кадровые условия. Для реализации программы наряду с традиционным педагогическим составом согласно штатному расписанию привлекаются сетевые партнеры – преподаватели Института Экономики и Управления МГТУ им. Г.И.Носова. Программно-методические ресурсы представлены программой, методическими разработками занятий и мероприятий, библиотекой и медиатекой методического кабинета и методической копилки в специальном разделе «Для педагогов и вожатых» на сайте Учреждения. Мотивационные условия. По итогам успешного освоения программы – дети-участники получают сертификат об освоении программы объемом 24 часа. Планируемые результаты: Для ребенка. Личностными результатами реализации программы являются: – интерес к проектной деятельности, направленной на преобразование окружающей действительности; – интерес к изучению 4К компетенций (креативность, коммуникация, тайм-менеджмент) – сформированные навыки самоорганизации и саморазвития. Для педагогического состава:1. Система сетевого взаимодействия с организациями-партнерами; 2. Апробация и внедрение в практику работы новой профильной программы; 3. Социальный срез запросов детей на изменения в детском центре «Горное ущелье» и городе. Для родителей – организованный, развивающий безопасный отдых детей. Для социума – спрос на профильные программы в ДОЛ Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/09/Project_mgn_2_Gornoe-ushhele.pdf
Программа деятельности МБУ «МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ОТДЫХА «АРАКУЛЬ», под названием «Долина приключений»
Наименование конкурсного материала: Программа деятельности МБУ «МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ОТДЫХА «АРАКУЛЬ», под названием «Долина приключений» Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: художественная Цель: Создание благоприятных условий для отдыха и оздоровления детей, вовлечение их в творческую, интеллектуальную, социально — педагогическую деятельность с формированием активной жизненной позиции и личностных качеств, способствующих наиболее полноценному существованию в современном обществе. Задачи: – дать навыки живого межличностного и коллективного общения. – формировать потребности в ведении здорового и безопасного образа жизни. – развивать коммуникативные способности. – развивать организаторские и лидерские качества, ответственность. – вовлечь в интересную и общественно — полезную деятельность. – воспитывать активную жизненную и гражданскую позицию. Продолжительность: 21 Актуальность: Летние каникулы – самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей. К сожалению, у современных детей и подростков самыми популярными занятиями в свободное время являются: просмотр телевизора, компьютерные игры, посещение «тусовок» и просто «ничегонеделанье». Они не обладают достаточными умениями, чтобы с интересом и пользой провести свой досуг. Всё это оборачивается снижением общего уровня культуры детей и подростков, усвоением примитивных способов общения, ростом асоциальных проявлений. Кроме того, такой досуг не способствует формированию и развитию личности ребёнка, подростка, становлению его мировоззрения и системы ценностей, развитию его духовной культуры. Именно поэтому организованный отдых в лагере – это период, когда дети, подростки могут «сделать свою жизнь» полной интересных открытий, полезных увлечений и занятий. В то же время, дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом. Также мы понимаем, что современные дети и подростки – представители нового поколения. Общение детей и подростков между собой и с окружающим миром – это процесс взаимодействия, помогающий им приобрести жизненный опыт, позволяющий сформировать свою гражданскую позицию, освоить различные социальные роли. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Система летнего отдыха – воспитательная система, в которой продолжается круглогодичный процесс становления личности в условиях временного, но интенсивного по степени воспитательного взаимодействия, коллектива. Оно обеспечивается: • Наличием социокультурной образовательной среды, где происходит знакомство и присвоение ребёнком ценностных ориентиров, проблемно-целевых установок, способов и методов мышления и деятельности; • Развитием субкультуры детей и подростков в рамках создания реального культуроведческого процесса; • Включением детей в различного рода творческую деятельность, диалоговое общение; • Приобщением детей к сохранению природы, национально-культурных особенностей; Детский оздоровительный лагерь «АРАКУЛЬ»», являясь учреждением отдыха детей, призван решать задачу конструирования воспитательной системы так, чтобы личность получала запас нравственных, интеллектуальных, гражданских сил, необходимых для адаптации в современном мире, и достаточных для того, чтобы быть готовым активно действовать в меняющихся экономических условиях. Следует выделить основные функции каникулярного времени для детей и подростков: 1. Разрядка и восстановление. 2. Развлечение и хобби. 3. Саморазвитие и самореализция. 4. Профессионально-образовательная компенсация. 5. Социализация. Истинное оздоровление ребёнка не возможно без создания доброго микроклимата в детском коллективе, без организации разнообразной творческой деятельности, дающей возможности духовного, интеллектуального и физического развития, удовлетворения его разнообразных потребностей, при условиях благоприятного экологического окружения. Условия реализации: 1. Кадровый потенциал. 2. Материально техническая обеспечение. 3. Финансовое обеспечение. Планируемые результаты: Для детей: • Полноценный отдых и оздоровление (солнечные ванны, пребывание на воздухе, водные процедуры, витаминизация) детей; • Имеет представление о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье; • Получен опыт партнерского сотрудничества со сверстниками и взрослыми в решении проблемных ситуаций; • Личностный рост ребенка и подростка. • Развитие лидерских качеств и способностей. • Самореализация, саморазвитие и самосовершенствование детей и подростков в процессе участия в жизни лагеря; • Приобретён жизненный опыт проживания и взаимодействия во временном коллективе. • Изменение уровня организаторских навыков, умений, изменение активности подростков. Для родителей: • Чувство уверенности в способностях ребенка; • Удовлетворенность родителей летним отдыхом детей. Для воспитателей: • Получение эмоциональной удовлетворённости от работы с детьми и подростками в лагере «Аракуль». • Приобретение опыта организации совместной деятельности педагога и ребёнка; • Умения исследовать и анализировать интересы и потребности современных детей (подростков) в сфере досуга и отдыха. Ссылка на материал
Программа деятельности МБУ «МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ОТДЫХА «АРАКУЛЬ», под названием «Долина приключений»
Наименование конкурсного материала: Программа деятельности МБУ «МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ОТДЫХА «АРАКУЛЬ», под названием «Долина приключений» Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: художественная Цель: Создание благоприятных условий для отдыха и оздоровления детей, вовлечение их в творческую, интеллектуальную, социально — педагогическую деятельность с формированием активной жизненной позиции и личностных качеств, способствующих наиболее полноценному существованию в современном обществе. Задачи: – дать навыки живого межличностного и коллективного общения. – формировать потребности в ведении здорового и безопасного образа жизни. – развивать коммуникативные способности. – развивать организаторские и лидерские качества, ответственность. – вовлечь в интересную и общественно — полезную деятельность. – воспитывать активную жизненную и гражданскую позицию. Продолжительность: 21 Актуальность: Летние каникулы – самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей. К сожалению, у современных детей и подростков самыми популярными занятиями в свободное время являются: просмотр телевизора, компьютерные игры, посещение «тусовок» и просто «ничегонеделанье». Они не обладают достаточными умениями, чтобы с интересом и пользой провести свой досуг. Всё это оборачивается снижением общего уровня культуры детей и подростков, усвоением примитивных способов общения, ростом асоциальных проявлений. Кроме того, такой досуг не способствует формированию и развитию личности ребёнка, подростка, становлению его мировоззрения и системы ценностей, развитию его духовной культуры. Именно поэтому организованный отдых в лагере – это период, когда дети, подростки могут «сделать свою жизнь» полной интересных открытий, полезных увлечений и занятий. В то же время, дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом. Также мы понимаем, что современные дети и подростки – представители нового поколения. Общение детей и подростков между собой и с окружающим миром – это процесс взаимодействия, помогающий им приобрести жизненный опыт, позволяющий сформировать свою гражданскую позицию, освоить различные социальные роли. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Система летнего отдыха – воспитательная система, в которой продолжается круглогодичный процесс становления личности в условиях временного, но интенсивного по степени воспитательного взаимодействия, коллектива. Оно обеспечивается: • Наличием социокультурной образовательной среды, где происходит знакомство и присвоение ребёнком ценностных ориентиров, проблемно-целевых установок, способов и методов мышления и деятельности; • Развитием субкультуры детей и подростков в рамках создания реального культуроведческого процесса; • Включением детей в различного рода творческую деятельность, диалоговое общение; • Приобщением детей к сохранению природы, национально-культурных особенностей; Детский оздоровительный лагерь «АРАКУЛЬ»», являясь учреждением отдыха детей, призван решать задачу конструирования воспитательной системы так, чтобы личность получала запас нравственных, интеллектуальных, гражданских сил, необходимых для адаптации в современном мире, и достаточных для того, чтобы быть готовым активно действовать в меняющихся экономических условиях. Следует выделить основные функции каникулярного времени для детей и подростков: 1. Разрядка и восстановление. 2. Развлечение и хобби. 3. Саморазвитие и самореализция. 4. Профессионально-образовательная компенсация. 5. Социализация. Истинное оздоровление ребёнка не возможно без создания доброго микроклимата в детском коллективе, без организации разнообразной творческой деятельности, дающей возможности духовного, интеллектуального и физического развития, удовлетворения его разнообразных потребностей, при условиях благоприятного экологического окружения. Условия реализации: 1. Кадровый потенциал. 2. Материально техническая обеспечение. 3. Финансовое обеспечение. Планируемые результаты: Для детей: • Полноценный отдых и оздоровление (солнечные ванны, пребывание на воздухе, водные процедуры, витаминизация) детей; • Имеет представление о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье; • Получен опыт партнерского сотрудничества со сверстниками и взрослыми в решении проблемных ситуаций; • Личностный рост ребенка и подростка. • Развитие лидерских качеств и способностей. • Самореализация, саморазвитие и самосовершенствование детей и подростков в процессе участия в жизни лагеря; • Приобретён жизненный опыт проживания и взаимодействия во временном коллективе. • Изменение уровня организаторских навыков, умений, изменение активности подростков. Для родителей: • Чувство уверенности в способностях ребенка; • Удовлетворенность родителей летним отдыхом детей. Для воспитателей: • Получение эмоциональной удовлетворённости от работы с детьми и подростками в лагере «Аракуль». • Приобретение опыта организации совместной деятельности педагога и ребёнка; • Умения исследовать и анализировать интересы и потребности современных детей (подростков) в сфере досуга и отдыха. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/09/Programma_deiatelnosti_2022-pdf.io_.pdf
Человек и мир вокруг него: проект HUMAN+
Наименование конкурсного материала: Человек и мир вокруг него: проект HUMAN+ Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: создание в детском оздоровительно-образовательном центре «Уральские зори» воспитательно-развивающей среды, способствующей раскрытию и развитию интеллектуального, физического, творческого потенциала детей и направленной на формирование soft-компетенций отдыхающих Задачи: метапредметные: – создание комфортной психологической среды, направленной на развитие взаимного уважения, взаимопомощи и умение работать в команде; – применение комплексного подхода к реализации программы (разработка программно-методического обеспечения, подготовка кадров, использование ресурсов сетевых партнеров программы, внедрение системы мониторинга результативности реализации программы и программы корректирующих действий). личностные: – формирование у детей интереса к новым областям знаний, различным профессиям сферы «человек-человек»; – развитие у участников смены 4К компетенций; (креативность, коммуникация, умение работать в команде, владение приемами самоорганизации); – самоактуализация личности участника программы; – закрепление у детей модели культурно-развивающего отдыха в условиях детского загородного лагеря. Продолжительность: 18 Актуальность: VUCA мир, который характеризуется нестабильностью и быстрыми изменениями, непредсказуемостью, сложностью и многосоставностью, неоднозначностью предопределяет ряд глобальных вызовов. Современное развитие и глобальное распространение новых технологий наряду с положительными моментами по информатизации и технологизации процессов, актуализирует и одну из важных проблем – ценностные вызовы (неприятие обществом новых институтов, новых технологий, этические дилеммы). Соответственно, и в образовании сегодня тренды и направления работы с детьми требуют корректировки. Актуальность разработки программы заключается в усилении гуманистических тенденций в жизни современного общества, которые требуют переноса акцентов в образовании на личность ребёнка, а так же детального изучения возможностей его индивидуального развития. Представляемая программа «Человек и мир вокруг него: проект HUMAN+» основывается на теории множественного интеллекта и высокоэффективных методиках обучения soft-навыкам XXI века, которые подчеркивают уникальность каждого ребенка и помогают развивать его сильные стороны в условиях детского загородного лагеря. Возможность «живого» общения с педагогами высшей школы, работающими на разных направлениях подготовки, участие детей в интерактивных квестах, дискуссиях, презентациях способствуют улучшению самооценки участника смены, становится мощнейшим стимулом для саморазвития. Целевая аудитория: 10 -12 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Концепция программы способствует формированию умственных и межличностных компетенции, к которым относятся: организованность, любознательность, хорошая память, умение планировать и другие, что является особо ценными для современного, быстро меняющегося темпа жизни и соответственно постоянно меняющийся формат жизни. Программа в ДООЦ «Уральские зори» реализуется в формате летних тематических площадок с акцентом на развитие деятельностно-коммуникативных и личностно-ориентированных навыков интегрированных в общую тематическую план-сетку коллективно-творческих дел, внутри отрядных мероприятий, физкультурно-спортивной работы, системы развивающих занятий и психолого-педагогического сопровождения детского отдыха. Ключевыми мероприятиями программы являются: Презентация программы «Человек и мир вокруг него: проект HUMAN +» (Гуманитарные знания); «Лови позитив!» (Психология); «Археологи – детективы прошлого» (История); Тематический день РДШ (РДШ – широкая душа) Концерт, посвящённый дню русского языка «У Лукоморья» Тематический день «День безопасности» Путешествие-квест «Охота за сокровищами» (Лингвистика/ Экология); «Хоровод традиций» (Культурология); Орел и решка «Урал наизнанку» (Здоровьесбережение); «Мемы – новый язык или вид искусства?» + Тренинг «Я пикчер» (Филология); Тематический день «С юбилеем, ММК!» «Страна эмоций» (Социология); День единых действий – торжественная линейка «Россия, как много в этом слове» «Будущий Я» (Философия); «Путешествие в страну «Роботоландия» (Робототехника); Закрытие смены «Человек и мир вокруг него: проект HUMAN +» (Гуманитарные знания) Реализация программы повышает у отдыхающих детей интерес к разным наукам и помогает сориентировать их в разных профессиях, связанных со сферой «человек-человек», способствует формированию у отдыхающих коммуникативной, социальной и психологической компетенций. Условия реализации: Финансовое обеспечение программы осуществляется согласно Уставу Учреждения за счет средств от реализации путевок и поступления внебюджетных средств. Используется материально-техническая база ДООЦ «Уральские зори»: 7 спальных корпусов, Досуговый центр «Калейдоскоп» с залом на 400 посадочных мест, Центр дополнительного образования, библиотека, танцевальный зал, спортивный зал, костюмерная, стадион с футбольным полем и спортивные площадки. Материально-техническое оснащение: оргтехника, канцелярские товары, сувенирная и наградная продукция. Природные условия – ДООЦ «Уральские зори» располагается в курортной зоне – предгорья Уральских гор, озеро Банное. Организационные условия. Реализуются через организационную программу подготовки и реализации программы, а так же через привлечение сетевых партнеров: ПАО «Магнитогорский металлургический комбинат», Первичная профсоюзная организация Группы ПАО «ММК» ГМПР, ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И.Носова» и др. Информационные ресурсы, задействованные в реализации программы: – фирменный стиль ДООЦ «Уральские зори»; – фирменный стиль HUMAN+, песня смены – «До чего дошел прогресс» из к/ф «Приключения Электроника». – информационные ресурсы сети интернет – сайт учреждения. http://summercamps.ru, группы ВКонтакте – https://vk.com/yralskiezori, https://vk.com/uz_summer2022 Кадровые условия. Для реализации программы наряду с традиционным педагогическим составом согласно штатному расписанию привлекаются сетевые партнеры – преподаватели и студенты Института гуманитарного образования МГТУ им. Г.И.Носова. Программно-методические ресурсы представлены программой, методическими разработками занятий и мероприятий, дневником отряда, библиотекой и медиатекой методического кабинета и методической копилки в специальном разделе «Для педагогов и вожатых» на сайте Учреждения. Мотивационные условия. По итогам успешного освоения программы – дети-участники получают сертификат. Всем участникам (и детям, и вожатым, и педагогам) выдается рабочий пакет участника Планируемые результаты: Для участника смены: Развитие социальной и личностной компетенции детей; обучение навыкам эффективного общения, выработка адекватной самооценки; формирование у учащихся социокультурной компетенции и лидерских качеств посредством ролевых игр в рамках специально разработанных сценариев; развитие познавательных навыков, стремление к поиску оптимальных вариантов для решения поставленных задач в процессе командной работы над проектом; развитие интеллектуальных и творческих способностей детей и подростков в зонах развития по направлениям: психологический «Человек + эмоции», исторический «Человек + история», культурологический «Человек + культура»; лингвистический «Человек + иностранный язык»; социальный «Человек +социум»; философский: «Человек + современная жизнь»; здоровьесберегающий «Человек +Движение». Для Учреждений: – совершенствование системы сетевого взаимодействия ДООК и Института и апробация программы тематической смены с акцентом на развитие деятельностно-коммуникативных и личностно-ориентированных навыков детей; – формирование профессиональных компетенций у педагогического состава Учреждений, участвующих в реализации программы. Для родителей: организованный, развивающий и безопасный отдых детей. Для социума: – партнерство образовательных учреждений, реализующих совместную программу социально-педагогической направленности для детей, направленную на развитие навыков XXI века; – педагогический коллектив, который готов к обобщению и распространению успешного опыта работы сетевого взаимодействия на региональном и всероссийском уровнях. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/09/DOOTS-Uralskie-zori_CHelovek-i-mir.pdf