«Школа науки и волшебства «Галактика 2.0» Детского оздоровительного лагеря дневного пребывания на базе МАОУ «СОШ №7»
Наименование конкурсного материала: «Школа науки и волшебства «Галактика 2.0» Детского оздоровительного лагеря дневного пребывания на базе МАОУ «СОШ №7» Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: оздание условий для полноценного отдыха, оздоровления, нравственного и физического воспитания, социального становления личности ребёнка, инициирование с помощью педагогически организованных действий процесса создания оптимальных условий для развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся в ходе реализации дополнительных образовательных программ, обеспечивающих их творческую самореализацию и развитие в рамках многопредметной смены, способного привести к позитивным изменениям в среде обучающихся и их родителей Задачи: • формировать социально позитивную мотивацию у обучающихся 1–8 классов для углубления и расширения знаний, практического освоения и закрепления умений и навыков по школьным предметам (математике, физике, биологии, окружающему миру); • дать понятие о базовых научных понятиях и экспериментах; • приобщение детей к здоровому образу жизни, укрепление здоровья детей; • развитие познавательного интереса к предметам естественнонаучного и технологического цикла через включение в разнообразные виды деятельности интеллектуального, творческого, спортивного характера; • развитие самостоятельности, ответственности, активности, мотивации к определенному виду деятельности; • формирование у обучающихся социальной активности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни, патриотизма и т.п. Продолжительность: 21 Актуальность: В современной школе особое внимание уделяется профориентационной работе с обучающимися. Жизнь современных школьников настолько насыщена информацией из кино, телевидения, художественной литературы и Интернет, что их интересы в части предстоящего профессионального выбора нередко выходят за рамки традиционных представлений. Сегодня есть основания говорить о возрастающем интересе школьников не только к профессиям, но и к чтению книг. Книги помогают справиться с реальными проблемами, спрятаться от них в сказочном мире на время, отдохнуть и ни о чем не думать: «для меня это своеобразный антидепрессант, глоток воздуха, способ отвлечься от проблем». В учебном процессе именно учитель выступает организатором творческой деятельности. Не каждый ребенок приходит в мир, чтобы стать творцом. И этого не изменят лучшие педагогические методики. Но верно и то, что каждый вступающий в этот мир человек обладает определенным творческим потенциалом. И потенциал этот нужно раскрыть. А для этого необходимо умное руководство со стороны взрослых. Поэтому педагогам важно и в смене создать атмосферу интереса к знаниям, стремление искать, исследовать и творить. Развитие интеллектуального потенциала обучающихся, формирование креативной личности возможно только при условии системного подхода самого учителя к процессу обучения, при совместном поиске, сотворчестве. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа «Школа науки и школа волшебства Галактика» предметно связана с углублённым изучение профильных учебных предметов (математики, физики, биологии, окружающего мира и азов астрономии) с реализацией проектной и исследовательской деятельности по указанным учебным предметам. В современном образовании особое внимание уделяется метапредметным результатам обучения, которые определяются как «универсальные способы деятельности: познавательные, коммуникативные, регулятивные, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться». Волшебство – тема, которая всегда привлекает детей разных возрастов. Отсылка к магической школе Хогвартс выбрана не случайно. Современные школьники часто задают себе вопрос: «Зачем мне это знать? Где и как я буду это использовать?». Ученикам Хогвартса также не всегда очевидно, для чего нужно изучать странные зелья или редкие заклинания — в жизни вряд ли пригодится. Но события разворачиваются так, что даже отъявленный лодырь понимает: если не усвоить урок, то в битве добра со злом можно просто не выжить. Так что героям «поттерианы» приходится не только зубрить знания по школьной программе, но и применять их в реальной жизни. Именно отдельный волшебный мир Гарри Поттера является наиболее важным и привлекательным для многих подростков. Большинство детей считают, что волшебный мир более интересен, разнообразен, ярок, богат возможностями, необычен, уникален, красив, непредсказуем, таинственен. Волшебство — это идеальное и совершенное устройство этого мира. Для того, чтобы дети поняли, зачем учить математическое правило или химическую формулу, совсем не обязательно угрожать им Волан-де-Мортом. Практик ориентированность — это ключ к тому, чтобы дети научились применять теоретические знания. Условия реализации: Программа рассчитана на детей 6-17 лет. Количество смен – 1, количество воспитанников в сменах: 1 смена – 200 человек. Продолжительность смены определяется СанПиН и составляет не менее двух календарных недель – 14 дней. Деятельность обучающихся во время проведения смены осуществляется в разновозрастных отрядах, наполняемость которых составляет не более 25 человек для обучающихся 1-5 классов, для обучающихся старшего возраста – не более 30 человек. В течение смены осуществляется взаимодействие основных педагогических работников (воспитателей) с педагогами дополнительного образования, педагогом-психологом, медицинским работником, социальными партнерами (КРЦ «РИО», к/т «Дом Кино», городским бассейном «Нептун», ГДК, ГПКиО) Для успешной реализации программы детского оздоровительного лагеря предоставлены следующие материально-технические условия: • Лагерь представляет собой отдельный блок – двухэтажное здание; • Количество классных комнат – 10 (школьные кабинеты, переоборудованные под отрядные комнаты); • Здание лагеря оснащено централизованным водопроводом и отоплением. • Музыкальный кабинет; • Актовый зал на 180 посадочных мест, оборудован необходимой звуковой и световой оргтехникой для массовых мероприятий; • Библиотека оснащена современной оргтехникой, помимо традиционного библиотечного фонда; • Кабинет ритмики; • 1 медицинских кабинета, 31м2; • Пищеблок, число мест в обеденном зале – 190, площадь на одно посадочное место 0,75м2 Горячим питанием охвачены все дети; • 2 спортивных зала; • Игровая и спортивная площадки; • Теннисный корт; • 4 санузла; • Питьевой фонтан; • Зал авиации и космонавтики; • Для реализации программы предусмотрено использование по договоренности территории соседнего дворового семейного клуба; • Материалы для оформления и творчества детей; • Канцелярские принадлежности; • Аудиоматериалы и видеотехника. Планируемые результаты: В ходе реализации программы будут получены следующие результаты: Результаты-эффекты: • Проявление высокой познавательной активности всех участников смены в предметных занятиях, интеллектуальных играх и состязаниях. • Развитие социальных и коммуникативных компетенций обучающихся. • Развитие организаторских способностей обучающихся и их коллективистских качеств. • Положительные эмоции и позитивные отзывы обучающихся об участии в смене. Разработки внеурочных мероприятий: • Метапредметная олимпиада «Сказочный футбол» (1–8 классы), • Интеллектуальная игра «По тропинкам Пушкина» (1–8 классы) • Квест «Гарри Поттер и тайные материи» (1–8 классы) • Квиз «Такие знакомые истории» (1–8 классы) • Метапредметный проект «Театрализованный конкурс «Мой друг – дракон» (1–8 классы) • Спортивный конкурс «Кубок Квиддича»
Рабочая программа воспитания детского пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей «Орлята России»
Наименование конкурсного материала: Рабочая программа воспитания детского пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей «Орлята России» Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: создание условий и комфортного психологического климата в пространстве лагеря для обеспечения активного, интеллектуально и эмоционально насыщенного летнего отдыха детей, всестороннего развития личности ребёнка, для формирования позитивных новообразований личности, социализации ребенка во взрослой̆ жизни, развития его коммуникабельности и индивидуальности путем включения его в мероприятия разной направленности с использованием различных педагогических технологий и методов, согласно возрасту, интересам и физическим возможностям. Задачи: 1.Создать условия для формирования активной социальной позиции, навыков позитивного взаимодействия, лидерских качеств; 2.Способствовать раскрытию творческого потенциала и индивидуальных способностей ребенка; 3.Развивать креативность, стремление к познанию окружающего мира посредством включения в различные виды творческой деятельности; 4.Помочь участникам программы познать себя и окружающий мир; 5.Развивать навыки позитивного взаимодействия со сверстниками и взрослыми; 6.Создать условия для эффективного оздоровления детей, содействовать сохранению и укреплению их здоровья, прививать навыки здорового образа жизни; 7.Обеспечить активный, интеллектуальный и эмоционально насыщенный отдых детей; 8.Развивать мотивацию социально одобряемого поведения, проводить профилактику асоциальных явлений через игровые, состязательные, познавательные, лидерские формы деятельности; 9.Приобщать к традициям, культуре и истории родного края и России; 10.Воспитывать уважительное отношение к труду Продолжительность: 18 Актуальность: Актуальность проблемы организации отдыха и оздоровления детей и подростков определяется повышением требований российского общества к качеству и эффективности программ социально-культурного воспитания, ориентированных на профилактику девиантного поведения детей как раннего, так и подросткового возрастов. Одна из причин, вызывающих рост асоциального поведения – нерациональная организация досуговой деятельности в каникулярное время. Программа летнего отдыха, построена с учетом досуговых предпочтений детей разного возраста, создает оптимальные условия для реализации потребностей в самосовершенствовании, самоактуализации и творческого взаимодействия временного детского коллектива. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Смена пришкольного лагеря дневного пребывания детей МБОУ СОШ №8 была реализована путем освоения Дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы социально-педагогической направленности «Орлята России», программы развития социальной активности младших школьников. Отличием данной программы является то, что она предполагает систематическую разноплановую деятельность. Использование творческих форм и методов обучения и воспитания детей. Комплексное решение вопросов создаст условия для привития учащимся устойчивых навыков безопасного, креативного поведения. Преимущество программы заключается в разработке содержания и форм работы с учащимися по развитию социально-значимых качеств необходимых школьникам. Важно помнить, что воспитание – это непрерывный процесс. Обучающиеся старших классов смогли попробовать себя в роли наставников, что благоприятно влияет на развитие таких качеств как самостоятельность, ответственность, коммуникабельность, целеполагание и умение работать в команде. На протяжении 18 дней ребята в интересной, творческой, игровой форме знакомились с основными треками программы: «Орленок – хранитель исторической памяти», «Орленок – спортсмен», «Орленок – доброволец», «Орленок – эрудит», «Орленок – эколог», «Орленок – мастер», «Орленок – лидер». Воспитательная работа строилась исходя из интересов и возраста участников смены. Общелагерные воспитательные мероприятия строились исходя из тематики дня, были организованы и проведены Дни единых действий, посвященные памятным датам: День России, День памяти и скорби, День рождения А.С. Пушкина. Условия реализации: Материально-техническое обеспечение для реализации программы: – спортивный стадион – помещения для проведения занятий и мастер-классов по интересам – канцелярские товары, спортивные товары – спортивный зал Кадровый состав: для реализации программы были привлечены 15 воспитателей, 1 старший воспитатель, 1 руководитель пришкольного лагеря. Информационное освещение мероприятий лагеря велось в официальном сообществе школы в ВКонтакте. Планируемые результаты: 1.Развитие у ребёнка навыков социализации, выстраивания взаимодействия внутри коллектива и с окружающими людьми посредством познавательной, игровой и коллективной творческой деятельности; 2. Положительное отношение ребёнка и детского коллектива к духовно-нравственным ценностям: Родина, семья, команда, природа, познание, здоровье 3. Развитие у ребёнка навыков самостоятельности: самообслуживания и безопасной жизнедеятельности 4. Сформирован интерес ребёнка к дальнейшему участию в программе социальной активности учащихся начальных классов «Орлята России» и проектах Движения Первых. 5.