По дорогам памяти
Наименование конкурсного материала: По дорогам памяти Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Создание атмосферы для формирование у воспитанников чувства патриотизма, толерантности, любви к Родине и гордости за свою страну, создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга, учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности. Задачи: -создать условия для укрепления физического и психологического здоровья детей; -формировать навыки здорового образа жизни через вовлечение детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность; -формировать гражданскую позицию и приобщение к историческому прошлому; -воспитывать культуру поведения и потребности осознанного отношения к своему здоровью и окружающей среде; -привить интерес к изучению культурных традиций и событий современного мира. -познакомить с подвигами героев ВОВ, историей городов – героев и их достопримечательностями; -формировать исследовательские умения в рамках изучения истории о ВОВ; -формировать коммуникативные навыки через сплочение детского коллектива, поддержание духа сотрудничества и взаимопомощи. -развивать лидерский, творческий, товарищеский потенциал личности в условиях временного детского коллектива; -развивать коммуникативные и организаторские способности детей; -развивать толерантность в отношении друг с другом; Продолжительность: 18 Актуальность: В последние годы патриотическое воспитание стало одной из приоритетных задач в России. Патриотическое воспитание является важной составляющей формирования гражданского общества. Это процесс, направленный на развитие и закрепление чувства принадлежности и преданности Родине, любви к своей стране и традициям, формированию гражданской идентичности, сознательности у молодого поколения. Данная программа будет способствовать формированию глубокого понимания гражданственности и важности России. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Подготовительный этап под названием «Готовимся к путешествию». Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является: -проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону; -издание приказа по школе об открытии пришкольного оздоровительного лагеря; -разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей; подготовка методического материала для работников лагеря; -отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере; -составление необходимой документации для деятельности лагеря Организационный этап Основной деятельностью этого этапа является знакомство детей друг с другом, с лагерем, педагогами. Происходит запуск игровой модели «По дорогам памяти» и ознакомление с законами и правилами жизнедеятельности в лагере. Основной этап под названием «По дорогам памяти» направлен на реализацию основной идеи смены, развитие познавательных и творческих интересов детей. Главный мотив этого временного отрезка — знакомство с историей ВОВ, городами – героями и их достопримечательностями. В ходе основного этапа происходит вовлечение детей к изучению истории своей Родины, а также ежедневно в распорядке дня предусмотрены зарядка, отрядные сборы, игры на свежем воздухе, развлекательные, познавательные и спортивные мероприятия. Итоговый этап под названием «Мы встретимся вновь!». Деятельность данного этапа направлена на создание эмоциональной атмосферы успешного завершения смены, поощрение наиболее активных участников. Подведение итогов работы проходит в виде подсчёта полученных «звёзд», которые отряды получали на протяжении всей смены за участие во всех мероприятиях. Проводится праздник, посвящённый закрытию, где подводятся итоги. По итогам смены каждый ребенок получает подарок и сладкое угощение. Условия реализации: Организационные условия, позволяющие реализовать содержание программы ЛГОЛ «Солнышко», предполагают наличие материально технических, кадровых и информационно-дидактический условий. Лагерь организуется на базе МБОУ «СОШ №103 г. Челябинска», выполнение программы смены обеспечиваются материально-техническими средствами школы: кабинеты для отрядов, штаб, спортивная и игровая площадки, спортивный и актовый залы, технические средства, медицинский кабинет. Материально-техническое обеспечение программы: -спортивный инвентарь: канат, обручи, скакалки, мячи -информационные стенды; -наградной и сувенирный материал; -бумага цветная, белая, картон, цветной и белый; -ручки, карандаши, краски, скотч, кисти; -аппаратура для проведения массовых мероприятий; -интеллектуальные, развивающие игры; Кадровое обеспечение: В реализации программы задействованы учителя начальных классов и основной школы. Для реализации программы утверждается штатное расписание: -Начальник лагеря; -Инструктор по физической культуре; -Воспитатели отрядов. Информационно-методическое обеспечение программы: -Наличие плана-сетки смены. -Должностные инструкции всех участников процесса. -Проведение установочного совещания для всех работающих в течение смены. -Подбор методических разработок в соответствии с планом работы. -Проведение совещаний. -Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов. Финансирование: Финансирование программы лагеря с дневным пребыванием детей осуществляется за счет муниципальных средств бюджета Челябинской области, родительской платы. Организация взаимодействия летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания с социумом: Для успешной реализации основной идеи Программы необходимо наладить контакты с такими учреждениями города как: -городская библиотека №1; -МБУ МЦДТ; -бассейн «Строитель»; -кинотеатр «Импульс»; -Молодежный театр; -Кукольный театр. Планируемые результаты: В рамках реализации программы дети приобретут новые знания, умения, навыки, творческие способности. Дети познакомятся с подвигами героев ВОВ, узнают много нового о городах, их достижениях во время ВОВ, их достопримечательностями, участвуя в разнообразных квест-играх, спортивных состязаниях, познавательных мероприятиях, коллективных творческих делах, конкурсах рисунков, стихов. Также в ходе реализации программы произойдет: -приобретение опыта позитивного общения со сверстниками и взрослыми; -формирование личности гражданина и патриота России; -общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья, приобретение опыта ЗОЖ; -развитие творческих способностей, инициативы и активности ребёнка.
Программа профильной смены городского лагеря с дневным пребыванием детей «В коробке с карандашами» (7-11 лет)
Наименование конкурсного материала: Программа профильной смены городского лагеря с дневным пребыванием детей «В коробке с карандашами» (7-11 лет) Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Развитие социальной активности младших школьников через самореализацию и взаимодействие со сверстниками в сфере коллективной, творческой и интеллектуальной деятельности. Задачи: Обучающая: обогащать кругозор детей через творческое самовыражение и познание нового; Развивающая: формировать навыки и способы социального взаимодействия с различными группами людей и содействовать проявлению активной жизненной позиции; Воспитательная: способствовать сознательному положительному отношению к познанию, творчеству и результатам совместной деятельности в коллективе как важным жизненным ценностям. Продолжительность: 18 Актуальность: Создание программы «В коробке с карандашами» обусловлено требованиями образовательно – воспитательной среды современного общества. Необходимость разработки данной Программы была вызвана: – повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников; – модернизацией старых форм работы и введением новых; – необходимостью гражданского воспитания школьников. Новизна представленной программы – это использование воспитательного потенциала образовательной среды школы и дополнительного образования в летний период в условиях детского лагеря с дневным пребыванием детей. Активизация в летний период деятельности обучающихся школы на основе интеграции компонентов образовательной среды, с целью повышения интеллектуального уровня и креативных способностей обучающихся. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа смены «В коробке с карандашами» разработанная и реализованная МАОУ «СОШ № 153 г. Челябинска» является комплексной и охватывает различные аспекты развития личности младших школьников. Программа смены разработана в рамках реализации Всероссийской программы развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России», на основе сборника «Программы смен «Содружество Орлят России» для детских лагерей Российской Федерации», Календарного плана Дней единых действий Российского Движения Детей и Молодежи «Движение Первых». Программа профильной смены городского лагеря с дневным пребыванием детей «В коробке с карандашами» имеет художественную направленность. Программа насыщена разнообразными конкурсами, заданиями, предлагаемые формы работы и способы организации детского коллектива способствуют получению детьми опыта подготовки и проведения творческих дел в команде сверстников. При реализации программы учитываются памятные даты, государственные и национальные праздники Российской Федерации. Ключевыми памятными датами, взятыми за основу смены в 2024 году, станут: Год семьи, День России, День памяти и скорби, 225 лет со дня рождения великого русского поэта и писателя Александра Сергеевича Пушкина. Тема смены «В коробке с карандашами» является продолжением темы итогового школьного мероприятия «Палитра творчества». В каждом отряде определяется свой цвет, эмблема, девиз. За участие в отрядных, коллективно-творческих делах, общелагерных мероприятиях, отряды получают фишки, из которых складывается рейтинг отрядов. Каждый отряд заполняет свой «карандаш» и на итоговом событии подводятся итоги. Смена в детском лагере длится 18 дней и включает в себя три периода: организационный (1-й и 2-й дни смены), основной (с 3-го по 16-й дни смены), итоговый (17-й и 18-й дни смены). Условия реализации: Для реализации программы лагерь/школа должны быть оснащены следующими ресурсами: 1 Информационный Информирование родителей/законных представителей об организации летнего отдыха детей. Размещение информации на официальном сайте учреждения, в сетевом городе 2 Кадровый 1.Педагогические работники учреждения; 2.Социальные партнеры 3 Нормативно-правовой Совершенствование документационного обеспечения летней занятости детей: приказы, правила, локальные акты, программы. 4 Материально- технический 1. спортивная площадка; 2. спортивное оборудование для игр (мячи, скакалки и пр.) 3. материалы для оформления и творчества детей 4. канцелярские принадлежности 5. призы и награды 6 кабинеты для занятий; 7. мультимедийное оборудование; 8. актовый зал; 9. спортивный зал; 10.хореографический зал; 11. игровые и спальные комнаты; 12.библиотека; 13.школьная столовая. 5 Программно-методический Наличие методической литературы и программ воспитательной работы, обеспечивающих педагогам возможность работать с детьми. Планируемые результаты: Личностные: – проявляет познавательные интересы и творческую активность; – проявляет инициативу и понимает ответственность за порученное дело; – демонстрирует личностные знания, умения в сфере творческого и прикладного направления деятельности; Метапредметные: – умеет договариваться, слушать и слышать окружающих его людей; Предметные: – взаимодействует со сверстниками и взрослыми в ходе групповой работы, ведёт диалог, аргументирует собственную точку зрения; – демонстрирует практические навыки творческой и интеллектуальной деятельности; – доводит начатое дело до завершения, анализирует полученный результат личностной и групповой.
Пришкольный оздоровительный лагерь дневного пребывания “Семь – Я Орлят”
Наименование конкурсного материала: Пришкольный оздоровительный лагерь дневного пребывания “Семь – Я Орлят” Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Цель программы: Организовать воспитательное пространство, обеспечивающее необходимые условия для оздоровления, полноценного отдыха детей, развития социально-активной личности ребенка на основе духовно-нравственных ценностей и культурных традиций многонационального народа Российской Федерации, также и его социальной адаптации. Задачи: Задачи: • содействовать развитию у ребёнка навыков социализации, выстраивания взаимодействия внутри коллектива и с окружающими людьми посредством познавательной, игровой и коллективной творческой деятельности; • познакомить детей с культурными традициями многонационального народа Российской Федерации; • формировать положительное отношение ребёнка и детского коллектива к духовно-нравственным ценностям: Родина, семья, команда, природа, познание, здоровье; • способствовать развитию у ребёнка навыков самостоятельности: самообслуживания и безопасной жизнедеятельности; • формировать интерес ребёнка к дальнейшему участию в программе социальной активности учащихся начальных классов «Орлята России» и проектах Российского движения школьников. Продолжительность: 18 Актуальность: Актуальность данной программы состоит в том, что ее содержание включает направления деятельности, отвечающие современным требованиям и условиям образования. Это: – оздоровление воспитанников; – трудовая деятельность (занятость школьников в летний период); – организация досуга; Перечисленные направления и их реализация в совокупности способствуют социализации воспитанников школы. Так важно выстроить систему включения младшего школьника в общественную жизнь школы (в период летнего лагеря), как основной социальной группы, в которой происходит его становление как члена общества. Вовлечение данной категории школьников в социальную жизнь целесообразно осуществлять в рамках системно-деятельностного подхода, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной продуктивной деятельности ребёнка, широкому применению в работе с детьми современных игровых технологий, социального проектирования,интерактивных методов, позволяющих моделировать социальные процессы и явления. Таким образом, с учётом возраста и сформированного ранее социального опыта общения, взаимодействия и сотрудничества детей разного возраста, в том числе перенятие опыта. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Краткое содержание программы Летом не должна прекращаться та огромная работа по духовно-нравственному, интеллектуальному воспитанию, которую проводит педагогический коллектив в течение учебного года. Ласково и нежно прикоснуться к детской душе, зажечь в детских сердцах искорку добра и радости, показать нашим детям, что есть истинная культура и истинные ценности, что есть добро и зло – вот основа всей работы педагогического коллектива в лагере. В начале и на протяжении смены пришкольного лагеря происходит погружение в игровую модель начнется со знакомства со своей командой, представления творческой «визитки» и знакомства с другими ребятами. На протяжении основного периода смены ребята познакомятся с играми, легендами, забавами, традициями «Орлят России», а также посмотрят фильм для детей и подростков «Легенды Орленка». В течение всей смены дети прошли по всем 7 трекам Орлят – Орленок – Лидер, Орленок-Эрудит, Орленок – Мастер, Орленок – Доброволец, Орленок – Спортсмен, Орленок – Эколог, Орленок – Хранитель исторической памяти. На протяжении всей смены – 18 дней, дети каждый день проводят под своей темой, где также составлено расписание на каждый отряд. Большие тематические мероприятия, посвященные истории нашей страны проходят с участием организаций Красноармейского района, осуществляющих помощь школе. Ярким моментом завершения смены станет совместно организованный праздник. И чтобы всегда вспоминать и радоваться интересно прожитому лету, ребята сделают афишу-коллаж, которую они разместят в классе в своём орлятском уголке. 1 этап 2 этап 3 этап 4 этап 5 этап Организационный период смены Основной период смены Итоговый период смены Старт смены. Ввод в игровой сюжет Реализация игрового сюжета Подготовка и реализация коллективно творческого дела (праздника) Выход из игрового сюжета Подведение итогов смены. Перспективы на следующий учебный год. Условия реализации: Условия реализации Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий: 1. Чёткое представление целей и постановка задач. 2. Конкретное планирование деятельности. 3. Кадровое обеспечение программы. 4. Методическое обеспечение программы. 5. Педагогические условия. 6. Материально-техническое обеспечение. Кадровое обеспечение Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и профессионализма взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря. В реализации программы участвуют опытные педагоги МОУ «Миасская СОШ №2». Штатное расписание лагеря включает следующие категории работников: начальник лагеря – 1, воспитатель – 12, организаторы – 2, руководители кружков и секций – 6, повар – 2, уборщик служебных помещений – 2, кухонный работник – 2. медицинский работник – 1. Функциональные обязанности сотрудников лагеря распределены следующим образом: Начальник лагеря организует, координирует и контролирует работу сотрудников лагеря, обеспечивает безопасность жизни и здоровья детей и сотрудников лагеря, оформляет необходимые документы на открытие и функционирование лагеря, руководит работой педагогического и вспомогательного персонала. Воспитатель обеспечивает реализацию плана работы, обеспечивает и отвечает за безопасность детей во время проведения культмассовых мероприятий, несёт материальную ответственность за имущество, выданное на лагерь. Руководители кружков и секций проводят оздоровительную утреннюю зарядку, организуют и проводят спортивно-массовые, развлекательные и познавательные мероприятия, (спартакиады, личные первенства, весёлые старты, общелагерные развлекательные конкурс и т.д.). Вожатый обеспечивает и отвечает за безопасность детей во время проведения мероприятий в течение дня, реализует ежедневный план работы лагеря. Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией школы. Перед началом работы лагерной смены проводится установочный семинар для вожатых. Планируемые результаты: Планируемые результаты программы • Положительное отношение ребёнка к духовно-нравственным ценностям: Родина, семья, команда, природа, познание, спорт и здоровье; • получение ребёнком положительного опыта взаимодействия друг с другом и внутри коллектива; • проявление ребёнком интереса к различным видам деятельности (творческой, игровой, физкультурно-оздоровительной, познавательной); • проявление ребёнком базовых умений самостоятельной жизнедеятельности: самообслуживание, бережное отношение к своей жизни и здоровью, безопасное поведение, а также оказанию помощи близкому. • В рамках системно-деятельностного подхода и применению современных игровых технологий, социального проектирования, интерактивных методов у детей формируется социальный опыт общения, взаимодействия и сотрудничества, что так важно на сегодняшний день.
Программа Муниципального казённого учреждения «Детского оздоровительного центра «Ребячья республика» смена «Семейные каникулы»
Наименование конкурсного материала: Программа Муниципального казённого учреждения «Детского оздоровительного центра «Ребячья республика» смена «Семейные каникулы» Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Цель программы: создание единой образовательно-оздоровительной системы, способствующей восстановлению духовных и физических сил детей, психологического комфорта, безопасности личности, способствовать позитивному восприятию детьми здорового образа жизни, занятий физической культурой и спортом. Задачи: – использовать многообразие методов и форм организации отдыха и оздоровления детей в условиях детского оздоровительного лагеря; – способствовать формированию умений и навыков заботы о своём здоровье, соблюдению санитарно-гигиенический режим; – сочетать различные формы игровой и развивающей деятельности; – разработать и реализовать тематические дни и сюжетно-ролевые игры; – реализовать инновационно-творческий подход в деятельности воспитателей детского оздоровительного лагеря и органов детского самоуправления; – способствовать развитию творческого, спортивного, интеллектуального потенциала детей; – способствовать формированию положительного отношения к труду. Продолжительность: 14 Актуальность: Указом Президента Российской Федерации от 22.11.2023 N 875 2024 год объявлен Годом семьи. Семья является источником любви, понимания и поддержки, учит детей быть добрыми, честными и справедливыми. В Год семьи особое внимание уделено сохранению традиционных семейных ценностей. К ним относятся любовь, верность, уважение, взаимопонимание и поддержка. Эти ценности являются основой крепкой и счастливой семьи. Объявление 2024 года Годом семьи – это важное событие для нашей страны. Это еще один шаг на пути к укреплению семейных ценностей. Приоритеты в части системы ценностей, с которыми связанны ценности семьи: обеспечение поддержки семейного воспитания, содействие формированию ответственного отношения родителей или законных представителей к воспитанию детей обеспечение условий для повышения социальной, коммуникативной и педагогической компетентности родителей Государство поддерживает сохранение, укрепление и продвижение традиционных семейных ценностей: брак, как союз мужчины и женщины преемственность поколений забота о достойной жизни старшего поколения многодетность материнство, отцовство и детство ответственность родителей за своих детей и забота о них. 2024 год является юбилейным для Челябинской области. Она отмечает свое 90-летие. Во всех городах региона проходит масштабный фестиваль «Челябинская область – большая семья». В «Ребячьей Республике» отдыхают дети из разных населённых пунктов области, поэтому важно отразить и этот аспект в том числе Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Детский оздоровительный лагерь — не только система жизнеобеспечения физического оздоровления детей, это уникальное пространство развития ребёнка, поле для его физического и духовного саморазвития, становления гражданской позиции. Сегодня мы подходим к оздоровительному лагерю, как к педагогическому учреждению, включённому в общую систему образования, которое с учётом специфических условий функционирования имеет большие возможности для развития человека, телесного, духовного; для социализации, развития эмоциональной сферы ребёнка. Развитие происходит в процессе проживания (погружения в определённую систему ценностей, отношений, культурных образов, общения друг с другом, взрослыми, природой, искусством, включение в разнообразное поле деятельности). Педагогика проживания может и должна лежать в основе жизнедеятельности летнего лагеря. В этом случае на первое место выходит общение, образ жизни, совместное проживание детей и взрослых. Программа направлена на комплексное развитее личности ребенка, поэтому включает в себя образовательное, досуговое, спортивное и патриотическое направления. Программа «Семейные каникулы» ориентирована на детей из самых разных социальных групп школьного возраста (6-18 лет) и реализуется в течение 14 дней. Условия реализации: Программа предоставляет собой оптимальное сочетание организационных и материальных затрат лагеря в ограниченных условиях, поэтому мероприятия не требуют специальных решений, но для достижения результата необходимо учитывать следующие моменты: • кадровое обеспечение программы; • методическое обеспечение программы; • материально-техническое обеспечение; • критерии эффективности программы; • разработка на каждую смену плана мероприятий, опирающихся на уникальную сюжетно-ролевую игру. Планируемые результаты: 1. Оздоровительная кампания наполнена разнообразными воспитательными событиями, включающими различные виды деятельности. 2. Сформированы навыки личного здоровьесбережения; 3. Созданы условия, способствующие включению детей в организация и реализацию тематических дней и сюжетно-ролевых игр; 4. Внедрены инновационные формы организации воспитательной деятельности; 5. Созданы условия, способствующие развитию творческого, спортивного, интеллектуального потенциала детей; 6. Созданы условия, способствующие формированию положительного отношения к труду
Лагерь с дневным пребыванием детей “ПРОФИград”
Наименование конкурсного материала: Лагерь с дневным пребыванием детей “ПРОФИград” Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Организация летнего отдыха и оздоровления обучающихся, способствующего самореализации и развитию ключевых компетенций личности каждого ребенка через различные формы профориентационной деятельности. Задачи: – расширить представления младших школьников о многообразии мира профессий и сформировать ценностное отношение к труду, понимания его роли в жизни человека и в обществе, привить интерес к разным видам деятельности, в том числе социальной, трудовой, игровой, исследовательской; – организовать в дневном лагере систему мероприятий по сохранению и укреплению физического здоровья и формированию духовно-нравственных ценностей: семья, патриотизм, здоровье, труд; – формировать коммуникативные навыки, навыки сотрудничества и взаимопомощи в процессе совместной деятельности со взрослыми и сверстниками. Продолжительность: 18 Актуальность: В программе «ПРОФИград» интегрируется образовательная деятельность с комплексом разнообразных оздоровительных и досуговых мероприятий. У обучающихся происходит знакомство с профессиями через развитие функциональных, интеллектуальных и социальных компетенций. Данная особенность реализуется на основе реализации модульности программы. Смена в детском лагере является логическим завершением участия младших школьников в годовом цикле Программы развития социальной активности «Орлята России». В рамках смены происходит обобщение социального опыта ребят по итогам их участия в годовом цикле Программы «Орлята России» и деятельности Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых». Программа предусматривает организацию летнего отдыха детей, создает условия для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций обучающихся на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно-привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развития творческих способностей детей. Программа «ПРОФИград» является социально–педагогической, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания. Программа универсальна, может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Идея программы – «ПРОФИград». Строим город профессий. Реализация программы-это интегрированный курс различных видов деятельности:проведение встреч с интересными людьми, подвижных игр, конкурсов, концертно-игровых программ, квест–путешествий, которые призваны способствовать воспитанию нравственных и волевых качеств личности. Игровая модель и основные события смены направлены на формирование социально-значимых ценностей, укрепление смыслового и эмоционального взаимодействия, подведение итогов и выстраивание перспектив участия в программе «Орлята России» или проектах РДДМ «Движение первых». Целевая аудитория: обучающиеся 6 – 12 лет Челябинской области без предъявления особых требований к опыту и уровню подготовки в различных направленностях.Программа также адаптирована для обучающихся с особенностями здоровья. Структура программы: Реализация программы выстроена в сочетании 6 видов деятельности: • Образовательная • Исследовательская • Практическая • Культурно – досуговая • Спортивно-оздоровительная • Информационная Образовательная часть выстроена на основе знакомства с 5 типами профессий: 1. Техника (сфера технический профессий) 2. Природа (профессии, относящиеся к работе с живой и неживой природой) 3. Человек (профессии, связанные с работой с людьми) 4. Знаковая система (профессии, связанные с анализом и обработкой данных, цифрами, буквами) 5. Художественный образ (профессии, связанные с искусством и творчеством) После посещения каждого занятия обучающийся получает готовый продукт (изделие, рисунок, проведение опыта). За прохождение модуля одного типа профессий команда-отряд получает часть города профессий, который размещается на информационном стенде лагеря. В конце смены «город профессий» будет полностью собран. Достижение цели и решение задач воспитания осуществляется в рамках всех направлений деятельности детского лагеря. Условия реализации: Реализация программы «ПрофиГрад» потребовало следующих условий: 1.Кадровое обеспечение программы. Одно из важных условий реализации программы – обучение, самообучение и повышение квалификации педагогов, совместное участие в планировании смены, краткосрочных курса, круглых столах с учётом регионального компонента. Кадровый состав: 1) учителя-предметники, 2) педагоги дополнительного образования, 3) педагоги-организаторы; 4) советник директора по воспитанию; 5) системный администратор. 2. Партнеры реализации программы. Специфика сетевого взаимодействия: 1) учреждение дополнительного образования МАУ ДО «ДДТ «Юность» 2) РДДМ, программа «Орлята России». 3) В качестве специфики регионального взаимодействия были реализованы встречи с представителями реального сектора экономики Челябинской области Центральная библиотечная система, АО «Папилон», ГОиЧС, сотрудники ГИБДД). 3. Информационно-методическое обеспечение программы. Информационно-методическое обеспечение программы: 1) информирование о лагере заинтересованных лиц; 2) информационная информация об условиях пребывания в лагере, сроках проведения смен, программе и плане смены; 3) организация рекламы в СМИ. 4. Материально-техническое обеспечения программы: 1) выявление и обеспечение материально-технических потребностей ЛДПД соответственно программе (приобретение необходимых канцтоваров, спортивного инвентаря, игрового инвентаря, медикаментов, призового фонда и расходных хозяйственных материалов) осуществлялось за счет регионального и муниципального бюджета, а также с привлечением внебюджетных источников МАОУ «ОЦ»; 2) обеспечение необходимыми помещения соответствующие требованиям Роспотребнадзора: − сценическая площадка; − учебный кабинет; − конференц-зал, сцена; − спортивные площадки. − комплект звукового оборудования; − мультимедиа (экран, проектор); − микрофоны; − столы, стулья; − канцелярские принадлежности; − фотоаппаратура; – материалы для мастер-классов, реквизит. Планируемые результаты: Предполагаемый социальный эффект смены – каждому обучающемуся будет предоставлена возможность реализовать свой потенциал через участие в тех мероприятиях и делах, которые интересны именно ему. Реализация данной модели смены даст возможность ребенку стать успешным в сфере профориентационной деятельности, а также позволит: 1. наметить индивидуальную траекторию развития, наполнить индивидуальное образовательное пространство личностными ценностями и содержанием; 2. открыть новые возможности овладения знаниями на основе индивидуальной и коллективной проектной деятельности; 3. осуществить обмен знаниями и опытом с участниками совместной деятельности, расширить возможности межличностного общения, освоить новые источники и способы получения информации; 4. повысить уровень компетентности по различным направлениям творчества и профессиональной ориентации. Программа обеспечивает достижение результатов по следующим компонентам: 1. Образовательный компонент: ● предоставление дополнительных образовательных возможностей обучающимся в разнообразных направлениях; ● формирование в среде обучающихся ценности интеллектуального творчества и мотивации к развитию; ● ознакомление обучающихся с проектной деятельностью. 2. Адаптация и социализация подростков: ● социализация обучающихся; ● отработка новых педагогических и социальных технологий, обеспечивающих эффективную социализацию подростков; ● создание среды, способствующей продуктивному общению подростков. 3. Профориентационная работа: ● проведение профориентационной работы среди школьников; ● обучение основам проектной деятельности посредством проведения мозгового штурма; индивидуальной и групповой работы над проектами, демонстрации лучших проектов; ● овладение необходимыми навыками работы с различными техниками и технологиями. 4. Развитие личности подростка: ● создание условий для полноценного и всестороннего развития личности подростка и реализации собственных возможностей; ● создание среды, обеспечивающей условия для гармоничного развития и совершенствования интеллектуально-креативных способностей; ● привитие общекультурных ценностей и художественно-эстетическое воспитание; ● активное проявление своих индивидуальных способностей в работе над общим делом. По окончании смены у ребенка будет: ● создана мотивация к собственному развитию, участию в деятельности, проявление социальной инициативы, к активной жизненной позиции в формировании здорового образа жизни
Рабочая программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко»
Наименование конкурсного материала: Рабочая программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко» Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Организация свободного времени детей, создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых ребят, их оздоровление и творческое развитие социально-активной личности ребёнка на основе духовно-нравственных ценностей и культурных традиций многонационального народа Российской Федерации. Задачи: 1. организация полноценного отдыха для детей; 2.укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию; 3.физическое и психическое оздоровление; 4.формирование у детей потребности в здоровом образе жизни; 5.развитие потенциала каждого ребенка; 6.развитие коллективистских отношений; 7.выработка навыков здорового образа жизни; 8.создание условий для самореализации учащихся; 9.организация досуга учащихся; 10.формирование и закрепление трудовых навыков. Продолжительность: 18 Актуальность: Актуальность разработки программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей обусловлена рядом факторов: – повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях лагеря с дневным пребыванием; – обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет; – использование в воспитательной работе педагогически целесообразных, интересных и востребованных участниками летнего отдыха форм воспитательной работы. Новизна программы – приобщение детей к разнообразному социальному опыту, создание в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным лагерем, в разработке востребованных, актуальных форм воспитательной работы с детьми, социально-педагогического сопровождения детей и временного детского коллектива на протяжении всей смены. Приобщение родителей к организации воспитательных мероприятий в пришкольном лагере. Программа сочетает в себе воспитательную и оздоровительную, игровую, досуговую деятельность воспитанников. Целевая аудитория: 6-9 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа является комплексной, предполагает реализацию мероприятий различной направленности по организации летнего отдыха детей, по продолжительности является краткосрочной, т.е. на один летний месяц. Программа предполагает организацию интересного, разнопланового по форме и содержанию полноценного отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период, обеспечивает творческое развитие личности несовершеннолетних на базе летнего пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием. В ходе реализации программы происходит самоутверждение личности школьника, т.к. итоги их деятельности, оформляются и демонстрируются на ежедневных творческих выставках-фотоотчетах школы. В программе образовательный компонент сочетается с формированием чувства патриотизма, гражданственности, что способствует формированию национального самосознания, уважения к историческому и культурному наследию. С целью укрепления связей с общественностью, социумом предполагаются различные виды деятельности с социальными партнёрами, находящимися на территории сельского поселения и Увельского района. В программе предусмотрена воспитательная работа по следующим направлениям: беседы о правилах дорожного движения, о безопасном пути в лагерь и домой, о правилах поведения на улице, в общественных местах, на прогулках, о здоровом образе жизни, о правильном питании и культуре питания, о выполнении санитарно-гигиенических норм и процедур, о дружбе и взаимопомощи; мероприятия экологической направленности ( трудовые десанты), экскурсии военно – патриотической тематики, спортивные соревнования, интеллектуальные игры, родительские мастер – классы. Условия реализации: 1. Нормативно-правовые условия: 1. Санпин 2.4.3648 – 20 2. Закон «Об образовании РФ» 3. Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г. 4. Устав МОУ «Луговская СОШ» 6. Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания. 7. Правила по технике безопасности, пожарной безопасности. 8. Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев. 9. Инструкции по организации и проведению походов и экскурсий. 11.Должностные инструкции работников. 12.Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра. 13.Заявления от родителей. 14.Режим дня 15.Акт приемки лагеря. 2. Материально-технические условия Для успешной реализации программы предусмотрено использование учебных помещений: игровые комнаты; столовая; библиотека; спортивный зал, школьный стадион, спортивные площадки; актовый зал; гардероб; туалетные комнаты. Два раза в неделю дети посещали бассейн в районном центре. Использовалось оборудование: спортивный инвентарь, настольные игры и канцелярские товары; призовой фонд, грамоты, сувенирная продукция, подарки. К реализации программы привлечены учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, организатор ОБЖ, библиотекарь, медицинский работник фельдшерско – акушерского пункта. Планируемые результаты: 1. Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности, укрепление здоровья воспитанников пришкольного лагеря. 2. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности. 3. Расширение кругозора детей. 4. Развитие коммуникативных способностей, толерантности. 5. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность. 6. Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, изготовление поделок). 7. Расширение волонтёрского движения, пропагандирующего здоровый образ жизни. 8. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм. 9. Укрепление взаимоотношений между детьми и родителями. 10. Освещение организации летнего отдыха через средства массовой информации. 11. Личностный рост участников смены. 12.Повышение гражданской ответственности и патриотизма.
Рабочая программа воспитания «Я, ты, он, она – вместе дружная семья!»
Наименование конкурсного материала: Рабочая программа воспитания «Я, ты, он, она – вместе дружная семья!» Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Цель программы: создание условий для личностного развития, самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде. Задачи: Задачи: Оздоровительные: – Создать условия для укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей; – Вовлечь детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность; – Обеспечить длительное пребывание детей на воздухе; – Создать условия способствующие формированию навыков здорового образа жизни; Воспитательные: – Создать условия для личностного развития каждого ребёнка; – Содействовать формированию активной жизненной позиции обучающихся; – Создать условия для воспитания культуры общения; – Формировать качества, составляющие культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру; – Формировать отношения сотрудничества, содружества и толерантности в детском коллективе и во взаимодействии со взрослыми – Продолжить работу по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. – Оказывать психолого–педагогическую поддержку детей – инвалидов, детей из многодетных и малообеспеченных семей. Продолжительность: 18 Актуальность: «В воспитании нет каникул» – эта педагогическая формула является правилом для учителей нашей школы. Летние каникулы – долгожданное время для детей. Сделать отдых безопасным и интересным – задача всех сотрудников пришкольного лагеря. Программа в нашем лагере включает в себя реализацию элементов направлений РДДМ «Движение Первых», позволяет использовать все многообразие методов воспитания, формирует у ребенка основные ценностные установки и ориентиры, стремление соблюдать принятые в обществе правила и нормы поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, используя в своей работе интересные и современные формы и методы работы. В лагере создается благоприятная среда для привлечения воспитанников к занятиям физической культурой и спортом, туризмом и краеведением; для расширения и углубления знаний об окружающем мире, развития творческих способностей детей, что соответствует направлениям Движения. Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, различные направления оздоровления, отдыха и занятости воспитанников в условиях летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием. Целевая аудитория: 6-9 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Первоочередная наша задача – дать ребенку все возможности для расширения его знаний о мире. Чем больше они знают о жизни, тем проще им в ней ориентироваться. Концепция организации летнего отдыха и оздоровления детей и подростков рассматривают детский отдых в ЛОУ не только как особую педагогическую систему или методику, но и как неотъемлемую составляющую всей его жизнедеятельности, в которой гармонично сочетаются рационально-познавательные, идейно-нравственные, духовно-эстетические начала. В лагере создается благоприятная среда для привлечения воспитанников к занятиям физической культурой и спортом, туризмом и краеведением; для расширения и углубления знаний об окружающем мире, развития творческих способностей детей. Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. Программа содержит разделы: пояснительная записка, ценностно-целевые основы программы, содержание, виды и формы воспитательной деятельности, организация воспитательной деятельности и приложение. Содержание, виды и формы воспитательной деятельности представлены в соответствующих модулях: 1. Модуль «Будущее России» 2. Модуль «Ключевые мероприятия детского лагеря» 3. Модуль «Отрядная работа» 4. Модуль «Коллективно-творческое дело (КТД)» 5. Модуль «Самоуправление» 6. Модуль «Дополнительное образование» 7. Модуль «Здоровый образ жизни» 8.Модуль «Организация предметно-эстетической среды» 9. Модуль «Профилактика и безопасность» 10.Модуль «Работа с вожатыми/воспитателями» 11. Модуль «Профориентация» 12. Модуль «Цифровая среда воспитания» 13. Модуль «Социальное партнерство» В разделе организация воспитательной деятельности размещен календарный план воспитательной работы смены с включением мероприятия Календаря образовательных событий, Дней единых действий, регионального компонента воспитания. Условия реализации: Кадровые условия: сотрудники лагеря – педагоги, служба сопровождения МОУ « Спасская СОШ» – люди-единомышленниками, имеющими желание и опыт работы с детьми в летнем оздоровительном лагере дневного пребывания. Для проведения спортивных мероприятий, мониторинга состояния здоровья привлекается учитель физической культуры. В рамках социального партнерства реализация программы происходила через бесплатное посещение мероприятий СДЦ п. Спасский, музейных тематических уроков Верхнеуральского краеведческого музея, ФОК «Дельфин» (бассейн), кинотеатр «Изумруд». Кадровое обеспечение программы: 1. Начальник лагеря; 2. 6 воспитателей; 3. Медицинский работник. 4. 3 руководителя кружков. Подбор начальника лагеря, воспитателей, проводит администрация школы. Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность. Медицинский работник осуществляет периодический контроль за санитарным состоянием лагеря, проведение спортивных мероприятий, мониторинга здоровья. Педагоги организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность ее участников. Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря. Начальник и педагогический коллектив, специалисты хозяйства отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях. Нормативно – методическое обеспечение: приказы, должностные инструкции сотрудников, программа воспитания, разработки мероприятий, программы кружковых объединений. Планируемые результаты: физическое и психологическое оздоровление детей; • снижение количества правонарушений и преступлений, совершаемых детьми и подростками в каникулярное время; • максимальный охват организованными формами отдыха, оздоровления детей и подростков Спасского сельского поселения • приобретение детьми положительного опыта общения со сверстниками; • самореализация в творческой и познавательной деятельности; • развитие лидерских качеств и умений, • социально – психологическая поддержка детей, находящихся в группе риска и в трудной жизненной ситуации; • социально-психологическая поддержка детей с ОВЗ и детей-инвалидов; • создание ситуации успеха для каждого участника программы: детей и сотрудников; • создание благоприятного эмоционального и творческого климата для педагогов как мотивационной основы для реализации программы Оценка результативности программы прослеживается по четырем критериям: самооценка каждого участника творческой группы на сборе отряда; оценка качества дела воспитателями происходит на совещании при начальнике лагеря; оценка дела детьми о проведенном мероприятии; оценка компетентного жюри (если конкурсные занятия).
Улыбка
Наименование конкурсного материала: Улыбка Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие. Задачи: Задачи: • содействовать развитию у ребёнка навыков социализации, выстраивания взаимодействия внутри коллектива и с окружающими людьми посредством познавательной, игровой и коллективной творческой деятельности; • познакомить детей с культурными традициями многонационального народа Российской Федерации; • формировать положительное отношение ребёнка и детского коллектива к духовно-нравственным ценностям: Родина, семья, команда, природа, познание, здоровье; • способствовать развитию у ребёнка навыков самостоятельности: самообслуживания и безопасной жизнедеятельности; • формировать интерес ребёнка к дальнейшему участию в программе социальной активности учащихся начальных классов «Орлята России» и проектах Российского движения школьников. Продолжительность: 18 Актуальность: Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для укрепления здоровья. Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Забота о сохранении здоровья детей – важнейшая обязанность школы, отдельного учителя и самого ребёнка. Здоровье – основа формирования личности Далеко не все родители могут предоставить своему ребёнку полноценный, правильно организованный отдых. Во время летних каникул происходит восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний профильный лагерь с дневным пребыванием детей. Приоритетным профильным направлением данной программы является подготовка и организация спортивно- оздоровительной работы в летнем лагере дневного пребывания . В лагере отдыхают дети из малообеспеченных, неполных и многодетных семей, дети группы риска, состоящих на внутришкольном контроле. Длительность смены 18 дней. В лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами, укрепляет здоровье, развивает спортивные навыки. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Каждое лето на базе МКОУ «СОШ № 11» организуется профильный летний лагерь с дневным пребыванием детей, в котором отдыхают учащиеся в возрасте от 7 до 10 лет. Лагерь размещается на базе муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа». В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме. Программа деятельности летнего лагеря ориенти¬рована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка, организацию активного, насыщенного отдыха детей, проведение работы по вопросам сохранения здоровья и здорового образа жизни. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Условия реализации: Кабинеты: комната отдыха, игровая. Кабинет ОБЖ: работа профильного отряда, компьютер с выходом в Интернет, мультимедийный проектор. Спортивный зал: занятия спортом, состязания, линейка в случае плохой погоды. Спортивная площадка: линейка, зарядка, проведение общелагерных игр на воздухе, спартакиады. Спортивные состязания, игры на воздухе. Пришкольная площадка: линейки, отрядные дела, игры-путешествия. Школьная библиотека: литература для педагогов и детей лагеря. Школьная столовая:завтрак, обед, полдник. Фойе: настольные игры, интеллектуальные игры уголок лагеря, уголок противопожарной безопасности, безопасного поведения в социуме, на водоёмах, на дорогах. Комнаты гигиены: туалеты. Медицинский кабинет: медицинский контроль мероприятий лагерной смены. Планируемые результаты: Предполагаемые результаты программы: • положительное отношение ребёнка к духовно-нравственным ценностям: Родина, семья, команда, природа, познание, спорт и здоровье; • получение ребёнком положительного опыта взаимодействия друг с другом и внутри коллектива; • проявление ребёнком интереса к различным видам деятельности (творческой, игровой, физкультурно-оздоровительной, познавательной); • проявление ребёнком базовых умений самостоятельной жизнедеятельности: самообслуживание, бережное отношение к своей жизни и здоровью, безопасное поведение.
Программа «Семья и Родина едины» Летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Дружба»
Наименование конкурсного материала: Программа «Семья и Родина едины» Летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Дружба» Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Создание гибкой, открытой личностно-ориентированной социокультурной среды, способствующей оздоровлению, отдыху и становлению ребенка как активного субъекта разнообразных видов деятельности, педагогической поддержке его личности. Задачи: развитие воспитательных функций образовательного учреж-дения в период летних каникул; укрепление взаимодействия различных субъектов социального воспитания личности и развитие различных форм их взаимодействия; активное внедрение в педагогическую практику инновационных технологий, форм и методов социального воспитания личности; воспитание детей и подростков на основе современных принципов личностно-ориентированной системы воспитания; сохранение, развитие и пополнение лучших романтических традиций детских и юношеских организаций. Продолжительность: 18 Актуальность: Актуальность и важность программы Программа «Семья и Родина едины» представляет собой комплекс мероприятий по особо значимым разделам. Раздел «Год семьи», направлен на укрепление семейных ценностей, поднятие престижа семьи в современном обществе. Сегодня, когда подрываются основы семьи и брака, необходимо воспитывать детей в духе патриотизма, гуманизма, уважения к старшему поколению, понимания лучших семейных, исторических, культурных и национальных традиций, веры в добро и справедливость. Раздел «Герои рядом», направлен на формирование у детей патриотизма, чувства гордости за сохранение истории, культуры Родины, уважения и признания заслуг соотечественников в защите своей отчизны. Раздел «Движение Первых», направлен на развитие социально активной личности ребёнка на основе духовно-нравственных ценностей и культурных традиций многонационального народа Российской Федерации, формированию интереса ребёнка к дальнейшему участию в проектах Российского движения детей и молодёжи. Целевая аудитория: 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Ежедневно каждый участник программы получает 300 минут (5 часов пребывания в лагере). Задача провести это время с пользой, вложить каждую минуту в дело/инвестировать в своё будущее. Каждому отряду предстоит собрать по частичкам Паруса Времени, которые состоят из трех цветов-цвета Российского флага. Какой отряд быстрее их соберет – зависит от активности участия в жизни лагеря. Каждый отряд зарабатывает время, которое копится в течение 5 дней. По истечении этих дней заработанное время уходит на восстановление Паруса Времени. В 00:00 пятого дня время обнуляется и с шестого дня снова идет его накопление. При пустом время провождении время сгорает без пользы. При нарушении правил – время списывается со счета. В каждом отряде оформляется плакат «Рейтинг отряда. «Самый активный» (указываются достижения отряда в целом и детей в частности). В конце каждого дня результаты работы подсчитываются и определяются итоговые баллы, и выделяется «активист дня». В конце смены результаты подсчитываются и награждаются призовыми подарками все активисты лагеря. Выделяются: самый активный отряд, активист (из каждого отряда). Поощрительные призы: самый креативный отряд, приз зрительских симпатий и так далее. Условия реализации: Материально-технические условия: перечень помещений, оборудования, приборов и необходимых технических средств обучения, используемых в ЛДП.(игровые комнаты, спортивный зал, актовый зал, столовая, библиотека, ЦДИ)Игровое оборудование: мячи (20шт.)обручи(15 шт.)канцелярские принадлежности. Компьютер, колонки, проектор, экран. Информационное обеспечение: методическими материалами для проведения мероприятий. Кадровое обеспечение: начальник лагеря, вожатые, воспитатели, инструктор по физическому воспитанию, организатор, медицинский работник. Планируемые результаты: -готовность к выполнению обязанностей гражданина и реализации его прав, уважение прав; -активное участие в деятельности ЛДП, как одной из социальных групп; – готовность оценивать своё поведение и поступки, а также поведение и поступки других людей с позиции нравственных и правовых норм; – свобода и ответственность личности в условиях индивидуального и общественного пространства; -ответственное отношение к своему здоровью и установка на здоровый образ жизни. В результате реализации программы, обучающиеся будут знать – значимые семьи нашей страны, их вклад в историю государства; – основные правила взаимодействия в группе; – основные правила здорового образа жизни; В результате реализации программы, обучающиеся будут уметь -организовывать и осуществлять различные виды социальной деятельности; – владеть навыками взаимодействия, вступать во взаимодействие с детьми различного возраста; -нести ответственность за свои поступки; -организовывать свой досуг в соответствии с потребностями.
Программа воспитания для организации отдыха детей и их оздоровления в период летних каникул «Орлята России. Путешествие по России»
Наименование конкурсного материала: Программа воспитания для организации отдыха детей и их оздоровления в период летних каникул «Орлята России. Путешествие по России» Вид материала: {Вид материала:3} Направленность: Цель: Создание условий для организованного отдыха детей, развития личности ребёнка, укрепления физического, психического, эмоционального здоровья детей, содействие воспитанию чувства патриотизма, любви и гордости за свою страну, а так же изучение народов России. Задачи: – проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом; – развитие творческих способностей; – воспитание культуры поведения в общественных местах; – формирование у ребят навыков общения и толерантности; – привитие навыков здорового образа жизни. – воспитание патриотизма. – воспитание любви к Отечеству, уважения к его традициям, народам, культуре и истории, осознанию своего места в преемственности поколений. Продолжительность: 21 Актуальность: Россия – удивительная страна, посещение которой пополнит коллекцию наиболее интересных увиденных мест любого туриста. Красота ее просторов, множество восхитительных достопримечательностей вдохновляли на творчество известных всему миру писателей и художников. В России есть множество уголков живой природы, которые потрясают до глубины души своими восхитительными пейзажами. Это также страна умелых мастеров, которые создали настоящие шедевры архитектуры, сохраняющие на протяжении веков свою величественность и красоту. Перечислить все достопримечательности России очень сложно: ведь каждый регион этого величайшего в мире государства имеет множество уникальных мест. Но все же наиболее популярные по посещаемости места можно выделить. Поэтому направлением работы лагеря выбрано знакомство с достопримечательностями и культурой России, истоками жизни народов Урала и Челябинской области. Формирование основ культуры ребенка средствами досуговой деятельности осуществляется через многие виды художественно-эстетической деятельности: литературу, кинематограф, музыку, хореографию, живопись, графику, скульптуру и лепку, театр, декоративно-прикладное искусство и т.п. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Содержание деятельности направлено на реализацию профильной программы по туризму и краеведению в форме игр, спортивных соревнований, однодневных походов, экскурсий, квестов, отрядных дел, творческих занятий по направлениям. Летний лагерь дневного пребывания отправляется в «Путешествие по России» (ознакомление с народами России). Условия реализации: Условия реализации программы лагеря «Орлята России. Путешествие по России» включают: -организацию отрядов с учётом возрастных особенностей и интересов детей; -строгое соблюдение требований санитарно-гигиенических норм и правил, правил техники безопасности; -использование игровой модели смены «Путешествие по городам России»; -поддержание благоприятного эмоционально-психологического климата; -создание условий для проявления каждым ребёнком индивидуальности, его творческого и нравственного потенциала, активности и инициативы; -приобщение детей к здоровому образу жизни; -формирование норм взаимоотношений внутри коллектива; Планируемые результаты: Укрепление здоровья обучающихся – положительная динамика в физическом и психическом здоровье ребенка, расширение кругозора, укрепление связей между разновозрастными группами обучающихся.