Аннотация к краткосрочной программе детского оздоровительного лагеря.
Программа Детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Город мастеров» на базе МБОУ «ООШ №14» была разработана, чтобы обеспечить:
увеличение количества школьников, охваченных организованными формами отдыха и занятости;
организацию отдыха и занятости детей социально незащищенных категорий;
активное участие школьников, посещавших пришкольный лагерь дневного пребывания в построении своей пространственно-предметной среды;
уменьшение процента детей, имеющих проблемы в общении со сверстниками.
Контингент детей в школе необычный: дети социального приюта города, дети из детского дома, более 50% детей из семей с одним родителем, 60 детей из 254 – дети с ОВЗ, 10% – опекаемые, 10 % – дети из семей с ТЖС, 15% – многодетные и малообеспеченные семьи.
Цель Программы:
Цель – создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.
Задачи:
1. Создание условий для организованного отдыха детей.
2. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
3. Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.
4. Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления ребёнка.
5. Организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.
6. Формирование у ребят навыков общения и толерантности.
Тип лагеря, на базе которого реализуется программа: летний пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей и подростков.
Время и место проведения: по продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение одной лагерной смены- 18 дней с 06 по 25 июля 2020 года на базе МБОУ «ООШ №14» г. Троицка
Программа летней смены разработана для обучающихся в возрасте 6, 5 – 17 лет. Особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных, опекаемых семей. Привлечены дети с ОВЗ, которых в школе более 20%, дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Кадровое обеспечение: педагогический коллектив представлен педагогами – людьми-единомышленниками, имеющими опыт работы с детьми в летних оздоровительных лагерях дневного пребывания более 15 лет – 11 человек.
Административно-хозяйственная деятельность лагеря ( кухонный рабочий, техничка) обеспечивается постоянными сотрудниками образовательного учреждения.
Начальник лагеря несет ответственность за реализацию программы, за соблюдение распорядка дня, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря.
Педагоги – воспитатели организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность ее участников.
Начальник и педагогический коллектив отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, праздниках и других мероприятиях.
Методическое и материально-техническое обеспечение
Научно-методическое:
наличие необходимой документации, Положения о лагере, программы, планов;
проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;
рекомендация методической литературы: сценарии, игры, викторины и т.д.;
литература: научная и художественная (по истории России);
медиа – продукты, компьютерные программы.
Материально-техническое (помещения школы и площадки: волейбольная, футбольная, площадка «Воркаут»)
Школьная библиотека: Литература для педагогов и детей лагеря
Школьный буфет: Завтрак, обед
Методический кабинет технологии: Творческая мастерская воспитателей
Музейная комната школы «900 блокадных дней и ночей»: Экскурсии, выставки.
аудиоматериалы и видеотехника: проектор, фотоаппарат, ПК, музыкальное оборудование;
материалы для оформления и творчества детей: ватман, бумага цветная, клей, краски акварельные, гуашь, фломастеры, карандаши цветные и простые, мел и др.;
спортивно-игровой инвентарь: волейбольные, футбольные, баскетбольные мячи, обручи, скакалки и др.
III. Механизм реализации
1 этап. Подготовительный – май – июнь 2020г.
Этот этап характеризуется тем, что за месяц до открытия пришкольного летнего лагеря начинается подготовка к летнему сезону.
Деятельностью этого этапа является:
проведение совещаний при директоре и по подготовке школы к летнему сезону;
издание приказа по школе о проведении летней кампании;
разработка программы деятельности пришкольного летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей;
Заявка на Санитарно- эпидемиологическое заключение и получение (29.05.2020г.)
подготовка методического материала для работников лагеря;
отбор кадров для работы в пришкольном летнем лагере; медицинский осмотр педагогов- воспитателей
составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.).
Подготовка средств индивидуальной защиты в условиях пандемии коронавируса
2 этап. Организационный – 1-5 июля 2020 г.
Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня. За эти дни отряды оформляют отрядные уголки (название, список детей, органы самоуправления, девиз, речёвка, песня, и место для заработанных наград).
Основной деятельностью этого этапа является:
знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря;
инструктажи: вводный инструктаж, в связи с пандемией коронавируса, инструктаж по правилам дорожного движения, инструктаж по ТБ при организации игр на территории (начальник лагеря), инструктаж по ТБ во время спортивных мероприятий (физрук), текущие инструктажи (воспитатели).
организация самоуправления;
формирования законов и условий совместной работы;
сплочение отрядов;
подготовку дальнейшей деятельности по Программе;
запуск Проекта.
3 этап. Практический – 6-24 июля 2020г..
В течение смены под руководством педагогов учащиеся: – познают, отдыхают, трудятся. Жизнедеятельность лагеря проходит по режиму дня. В начале каждого дня на онлайн – линейке дети знакомятся с задачами на день. В своей комнате отдыха делают зарядку, ежедневно один час уделяется на занятия объединений дополнительного образования. Каждый день организуются разнообразные мероприятия. В конце каждого дня подводятся итоги прожитого дня и пятиминутка по ПДД.
Основной деятельностью этого этапа является:
реализация основной идеи смены;
вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно – творческих дел;
получают навыки организации самоуправления;
развивают творческие и спортивные способности.
4 этап. Аналитический – 24-25 июля 2020г.
Психолого-социально-педагогический анализ результатов.
Основной идеей этого этапа является:
подведение итогов смен;
анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
Диагностика и мониторинг
Вводная
диагностика
Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное
выяснение психологического климата в коллективе: анкетирование;
беседы; планерки начальника лагеря, воспитателей.
Пошаговая
диагностика: Анализ внутриотрядных отношений, итоги и результаты
мероприятий и дел лагеря, беседы.
Итоговая диагностика: Анкетирование; творческий отзыв (рисунок «Вместе мы»); беседы;
В конце каждого дня ребенок заполняет карту настроения и достижений за день.
Формы работы с детьми: занятия, прогулки, конкурсы, викторины, творческие конкурсы, соревнования, развлечения, ролевые и творческие игры, акции, праздники, концерт, экскурсии, спартакиада, мастер-классы, подвижные игры, игры на местности и др. Вся информация размещена на официальном сайте «Жизнь лагеря» 74325s014.edusite.ru/
и в школьной группе ВК https://vk.com/club153289370
