Программа организации труда и отдыха детей лагеря с дневным пребыванием детей на базе МАОУ СОШ №45 (с профильной сменой детей, состоящими на профилактическом учете в ПДН)
Наименование конкурсного материала: Программа организации труда и отдыха детей лагеря с дневным пребыванием детей на базе МАОУ СОШ №45 (с профильной сменой детей, состоящими на профилактическом учете в ПДН) Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: Социально – педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних через обеспечение занятости подростков, формирование у них мотивации к трудовой деятельности, готовности к самообеспечению, и позитивных установок к социализации в обществе. Задачи: – воспитание нравственно – этической культуры; – воспитание эстетической культуры; – воспитание гражданственности, патриотизма; – воспитание физической культуры и ЗОЖ; – воспитание экологической культуры; – развитие творческой личности; – профилактика асоциального поведения; – укрепление здоровья и формирование навыков здорового образа жизни; – формирование культуры межличностного общения; – формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала. Продолжительность: 21 Актуальность: Актуальность данной программы состоит в том, что ее содержание включает направления деятельности, отвечающие современным требованиям и условиям образования. Это: оздоровление воспитанников; профилактика правонарушений и употребление ПАВ; трудовая деятельность; гражданско-патриотическое воспитание; организация досуга. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: В 2022 году в рамках Года народного искусства в РФ в нашем лагере реализуется программа «ИСТОК» (аббревиатура от слов Искусство Спорт Творчество Образование Культура), которая является программой духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального и среднего общего образования. Разнообразие форм работы дают возможность гармоничного развития личности ребенка. Главное, чтобы это были дела, в которых и детей и взрослых объединяли общие цели, а межличностные отношения строились на принципах творчества и сотрудничества. Важным направлением работы является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Также в этом году на базе нашей школы реализуется еще одно направление для детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, состоящих на профучетах в органах и учреждениях системы профилактики. Условия реализации: 1. Конвенция ООН о правах ребенка; 2. Конституция РФ; 3. Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации»; 4. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 27.06.2018)"Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 08.07.2018) 5. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" в редакции Федерального закона от 28 декабря 2016 г. N 465-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части совершенствования государственного регулирования организации отдыха и оздоровления детей"; 6. Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"; 7. Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. N 159-ФЗ "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"; 5. Федеральный закон от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"; 8. Федеральный закон от 4 декабря 2007 г. N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации"; 9. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. N 69-ФЗ "О пожарной безопасности"; 10. Федеральный закон от 22 июля 2008 г. N 123-ФЗ "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности"; 11. Федеральный закон от 30 марта 1999 г. N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения"; 12. Федеральный закон от 24 ноября 1996 г. N 132-ФЗ "Об основах туристской деятельности в Российской Федерации"; 13. Федеральный закон от 17 сентября 1998 г. N 157-ФЗ "Об иммунопрофилактике инфекционных болезней"; 14. СанПиН 2.4.4.2599-10 "Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул" 15. Приказ МКУ УОиМП ЗГО от 22.04.2022 г. № 320 Об организации отдыха и оздоровления детей в период летних школьных каникул 2022 года 16. Устав школы. 17. Положение о лагере дн Планируемые результаты: Укрепление здоровья детей; Улучшение социально-психологического климата в лагере; Снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей; Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей; Формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта адекватного поведения в экстремальных ситуациях; развитие творческих способностей, инициативы и активности ребёнка; привитие навыков самообслуживания; Повышение чувства патриотизма; Уважение к родной природе. Совершенствование материально-технической базы организации летнего отдыха и оздоровления детей; Создание благоприятных условий для оздоровления детей через сотрудничество с учреждениями дополнительного образования Реализации программы по организации работы с детьми и подростками, находящихся в трудной жизненной ситуации, состоящих на профилактических учетах в органах и учреждениях системы профилактики на время летних каникул предполагает: – получение участниками смены умений и навыков трудовой деятельности; – снижение правонарушений среди несовершеннолетних в летний период; – снижение количества несовершеннолетних, склонных к вредным привычкам; – изменение отношения к своему здоровью: выработка способности противостоять вредным привычкам и отрицательным воздействиям окружающей среды, желания и – умения вести здоровый образ жизни. – развитие индивидуальных способностей и задатков каждого ребёнка; – повышение уровня воспитанности, навыков общения культуры поведения; – развитие самостоятельности, творческих способностей, расширение кругозора. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Na-konkurs-Programma-Raduzhnyj-2022.pdf
Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Солнышко» для организации летнего отдыха детей
Наименование конкурсного материала: Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Солнышко» для организации летнего отдыха детей Вид материала: Программа развития организации отдыха и оздоровления Направленность: физкультурно-спортивная Цель: Создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей, полезного для общественности и окружающей среды. Задачи: 1. Организация интересного, полноценного отдыха ребёнка. 2. Создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала каждого. 3. Организация совместной деятельности детей и взрослых. 4. Оказание методической и практической помощи в организации и проведении мероприятий. 5. Формирование самостоятельности и ответственности за свой труд. 6. Совершенствование системы организации внеурочной деятельности детей. Продолжительность: 18 Актуальность: Организация летнего отдыха – один из важных аспектов образовательной деятельности. Организованная деятельность детей в летний период позволяет сделать педагогический процесс непрерывным в течение всего года. Как свидетельствуют исследования о занятости детей в летний период, не все дети имеют возможность поехать в загородные лагеря, выехать из города к родственникам. Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска. Все это и натолкнуло на создание программы организации летнего отдыха детей. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Идея смены – научить ребенка быть полезным для планеты. Совершать хорошие, добрые поступки. Программа «Солнышко» – это способ становления личности, с помощью педагога, способного заинтересовать, увлечь, повести за собой. Программа разработана с учетом возрастных, индивидуальных особенностей детей. Данная программа направлена на то, чтобы каждый ребенок ощутил, что он маленькая частица большого мира, что он гражданин своей страны. Условия реализации: Программа разработана с учётом законодательных нормативно- правовых документов: 1. Конституции РФ; 2. Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ; 3. Федеральной программы «Дети России»; 4. Федерального закона 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»; 5. Концепции и Программы модернизации образования Челябинской области; 5. Постановлений Министерств и ведомств «Об организации летнего отдыха»; 6. Порядка проведения смен с дневным пребыванием. Приложение №1 к приказу главного управления образования № 320 от 24.04.2022г.; 7. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19.04.2010 №25 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул»; 8. Приказа директора школы «Об организации летнего отдыха учащихся»; 9. Программы работы школы в каникулярное время. Материально-техническое обеспечение: 1. Спортивные площадки школы, 2. Актовый зал для проведения культурно-массовых мероприятий; 3. Помещения для занятий творческих объединений; 4. Материалы для оформления и творчества; 5. Наличие канцелярских принадлежностей; 6. Настольные игры, спортивный инвентарь, детские игрушки; 7. Музыкальная аппаратура, видеотехника; 8. Призы, грамоты для стимулирования. В реализации программы участвуют кадровое обеспечение: 1. Начальник лагеря 2. Педагог-организатор (старший воспитатель) 3. Педагоги школы (воспитатели) 4. Вожатые (студенты пед. колледжа). Планируемые результаты: Охватить летним отдыхом детей. Дети должны отдохнуть и укрепить здоровье. Получить определенные навыки по самовоспитанию, организации здорового образа жизни. У детей должна сформироваться потребность в здоровом образе жизни. Получить навыки культурного поведения, соблюдения моральных норм, правильных коммуникативных отношений, бережного отношения к природе, планете. Дети должны получить стимул для развития своих творческих способностей, желание вести работу над собой, понимать себя, уметь строить межличностные отношения, правильно вести себя в обществе и на природе. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Programma-detskogo-lagerya-razlichnoj-tematicheskoj-napravlennosti.pdf
Комплексная программа летнего отдыха и оздоровления детей и подростков «Я, ТЫ, ОН, ОНА – ВМЕСТЕ ЦЕЛАЯ СТРАНА!»
Наименование конкурсного материала: Комплексная программа летнего отдыха и оздоровления детей и подростков «Я, ТЫ, ОН, ОНА – ВМЕСТЕ ЦЕЛАЯ СТРАНА!» Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: Создание комплекса мер, направленных на развитие активного отдыха и оздоровления детей посредством развития творческого потенциала, социальной активности, формирования здорового образа жизни, посредством создания условий для развития экологически грамотной личности, открытой для восприятия нового опыта, новых знаний и умений. Задачи: создать условия для активного отдыха и оздоровления детей; познакомить детей с историей лагеря и города, воспитывать чувство патриотизма и уважения к прошлому и настоящему; создать условия для гражданского и духовно-нравственного воспитания, интеллектуального, творческого и физического развития детей; развивать лидерские и организаторские способности детей через коллективно-творческие дела смены; способствовать сплочению детского коллектива, поддержанию духа сотрудничества и взаимопомощи; расширить кругозор ребёнка через игровой сюжет с учётом интереса возрастных особенностей и интеллектуального уровня; формировать мотивацию к применению накопленных знаний, умений, навыков в повседневной жизни. совершенствовать коммуникативные навыки и воспитывать толерантное отношение к окружающим; пропагандировать здоровый образ жизни. Продолжительность: 21 Актуальность: Актуальность программы заключается в том, что загородном лагере «Лесная сказка» ежегодно отдыхают ребята разных национальностей, каждая из которых имеет свою культуру, быт и обычаи. Особенность нашего лагеря в том, что в него приезжают ребята не только из Златоуста, но и всей Челябинской области! Мы по праву считаем «Лесную сказку» – объектом культурного наследия!!! Эти факты и определили главную педагогическую идею программы – проживание истории «Лесной сказки» в форме игры. Игра представляет собой богатство обучающих, развивающих и совершенствующих личность возможностей. Она стимулирует познавательный интерес, трудовую активность, волевые преодоления, раскрепощает личность, помогая её самовыражению, самоутверждению, снимает психологический барьер между взрослым и ребёнком. Она вносит живую струю творчества, яркости и необычности в любое коллективное и групповое дело, в любую форму. Разнообразие игровых форм позволяет программе учесть интересы детей разного возраста. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Комплексная программа отдыха и оздоровления «Я, ты, он, она – вместе целая страна!» состоит из 4 летних смен различной направленности по работе с детьми в области активного увлекательного отдыха, оздоровления, получения познавательной информации. 1 смена – художественно – эстетическая направленность «Планета имени меня». Дети попадают на неизвестную безымянную планету и получают огромный заряд творческой энергии, приобретают новые таланты и умения. 2 смена – гуманитарная направленность «Мы рождены, чтоб «Сказку» сделать былью». Дети проживают историю лагеря от первых палаток до сегодняшнего дня. 3 смена – этнокультурная направленность «Многоликая страна». Участники лагеря пытаются прожить каждый день жизнью какого-то народа. Каждый подобный день носит название «национальный день». Почти каждый день в лагере является национальным. Основной смысл национального дня заключается в том, что в этот день все участники лагеря должны почувствовать себя представителем данной национальности. 4 смена – физкультурно-спортивная направленность – «Дотянись рукой до звезд». Каждый день в смене посвящен разным видам спорта и наполнен всевозможными победами, как в спортивных состязаниях, так и в творческих. Условия реализации: Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде модулей: Оздоровительный модуль Формы работы: • утренняя зарядка; • закаливание; • встречи с медицинским работником; • влажная уборка, проветривание; • беседы о вредных привычках; • посещение бассейна; • организация питания воспитанников; • спортивные праздники; • экскурсии; • работа спортивных секций и кружки; • подвижные игры • работа молодёжного клуба «Всё в твоих руках»,, посвящённый здоровому образу жизни (акция протеста «Нет наркотикам», «Шаг в бездну», «Обвиняется наркомания» – судебный процесс; «Остров СПИД» – информационно-музыкальная про-грамма; «Воспитай себя сам» – круглый стол) Образовательно-воспитательный модуль Формы работы: • коллективная творческая деятельность (акции); • участие в городских мероприятиях; • участие в общелагерных мероприятиях (фестивали, праздники); • экскурсии; • конкурсы, игры; • концерты, спектакли; • беседы, круглые столы; • викторины; • библиотечные уроки; • работа творческих мастерских (кружков, студий). Социально-психологический модуль. Формы работы: • работа педагога-психолога; • тренинги; • диагностика; • тестирование; • индивидуальные беседы; • групповая работа; • анкетирование. Планируемые результаты: • получение доступного и разнообразного комплекса услуг по организации активного отдыха и оздоровления; • повышение духовно-нравственной культуры, деловой и гражданственной активности у детей; • удовлетворённость воспитанников и родителей (законных представителей) программой «Я, ты, он, она – вместе целая страна!»; • снижение асоциальных проявлений в подростково – молодёжной среде, повышение значимости здорового образа жизни; • воспитание стабильного интереса детей к творческим занятиям в кружках и клубах по интересам; • повышение психолого-педагогической грамотности воспитателей и вожатых. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Kompleksnaya-programma-MAU-TSOOD-Lesnaya-skazka.pdf
Летняя тематическая смена «Я и моя Семья»
Наименование конкурсного материала: Летняя тематическая смена «Я и моя Семья» Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: Приобщение обучающихся к изучению истории Отечества через историю своей семьи, укрепление духовных и культурных семейных ценностей. Задачи: Образовательные: 1.Расширение кругозора ребенка с учетом интересов, возрастных особенностей и интеллектуального уровня; 2.Практическое применение полученных навыков в общественно-полезной деятельности. Воспитательные: 1.Создание эмоциональной доброжелательной атмосферы, способствующей полноценному общению участников лагеря, развитию творческого потенциала каждого ребёнка. 2.Вовлекать младших школьников в поисковую деятельность, направленную на познание семейных традиций, развивая творческие способности, самостоятельность, инициативу. 3.Содействовать сплочению семьи, укреплению связей между поколениями посредством организации поисковой деятельности. 4.Формировать чувство уважительного отношения к членам семьи, гордости за семью. 5.Воспитывать любовь к малой родине на основе развития интереса к истории семьи её традициям; Развивающие: 1.Развитие организаторских и лидерских способностей через коллективные творческие дела смены. Продолжительность: 21 Актуальность: Актуальность обусловлена важной ролью семьи в жизни человека. Знакомство с историей страны начинается с истории семьи каждого ребенка. Опора на историю семьи помогает школьникам усвоить идею, что история страны пишется через историю семей ее граждан, осознать значимость прошлого и ценность исторических знаний. Опираясь на историю семьи, легче привить детям понятие исторического времени. Сегодня проблема изучения истории своей семьи особенно актуальна, потому что современные семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние, но и близкие родственники. Изучение родословной способствует более близкому общению членов семьи, так как помощниками в исследованиях детей будут родители. Такая работа развивает интерес к истории своих предков, способствует укреплению духовных ценностей, повышает культурный уровень. Ценными помощниками в этой работе станут бабушки и дедушки школьников. Целевая аудитория: 6-9 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: В настоящее время воспитание уважения к стране, ее прошлому и настоящему является одной из важнейших задач государства в целом и системы образования в частности. Это один из важнейших инструментов осуществления государственной политики. Изучение истории семьи как частицы прошлого и настоящего позволяет прививать уважение не только к историческому прошлому страны, но и каждому конкретному человеку – творцу этой истории. Знакомство с историей своей семьи позволит детям полнее понять и проследить процессы общественного развития государства, отдельного народа, «малой родины» в целом, уяснить общность исторических судеб разных народов, живущих в едином мире и составляющих его неотъемлемую часть. Такое понимание неразрывного единства исторических судеб разных народов способствует формированию толерантности мышления школьников и историчности восприятия окружающего мира. Кроме того, исследование конкретного объекта окружающей действительности (семьи как объекта изучения) позволяет детям знакомиться с методологией целого ряда исторических дисциплин – этнографией, нумизматикой, архивистикой, генеалогией и т. д. При этом дети учатся «добывать» и анализировать информацию, критически ее оценивать и систематизировать. Это способствует не только формированию общеучебных навыков (анализ, систематизация и обобщение, выделение главного и существенного), но и помогает осуществлению целого ряда воспитательных задач – воспитание патриотизма, толерантности, укрепляет духовную связь разных поколений. Условия реализации: Для работы над блоками программы могут привлекаться – школьный библиотекарь, библиотекарь сельской библиотеки, руководитель школьного краеведческого музея, работники сельского дома культуры. С технической стороны потребуется интерактивное оборудование с выходом в интернет. Для копирования материала потребуется принтер и ксерокс. Планируемые результаты: 1. Общее оздоровление школьников, укрепление их здоровья. 2. Развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности. 3. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности. 4. Развитие коммуникативных способностей и толерантности. 5. Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве; 6. Освоение участниками летней смены базовых жизненных ценностей; 8. Личностный рост участников смены. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/programma-prishkolnogo-lagerya.pdf
Программа летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей «Есаулград» МОУ “Есаульская СОШ”
Наименование конкурсного материала: Программа летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей «Есаулград» МОУ "Есаульская СОШ" Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: развитие социально-активной личности ребёнка на основе духовно-нравственных ценностей и культурных традиций многонационального народа Российской Федерации. Задачи: содействовать развитию у ребёнка навыков социализации, выстраивания взаимодействия внутри коллектива и с окружающими людьми посредством познавательной, игровой и коллективной твор-ческой деятельности; познакомить детей с культурными традициями многонационального народа Российской Федерации; формировать положительное отношение ребёнка и детского коллектива к духовно-нравственным ценностям: Родина, семья, команда, природа, познание, здоровье; способствовать развитию у ребёнка навыков самостоятельности: самообслуживания и безопасной жизнедеятельности; формировать интерес ребёнка к дальнейшему участию в программе социальной активности учащихся начальных классов «Орлята России» и проектах Российского движения школьников. Продолжительность: 18 Актуальность: С наступлением летних каникул особую роль для родителей и учащихся играют летние лагеря с дневным пребыванием при образовательных учреждениях, которые являются альтернативой загород-ных лагерей. На сегодняшний день это наиболее выгодный и для многих единственный выход для занятия детей в летний период. Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью: – проблема летней занятости детей; – вовлечение в активную социально-значимую деятельность; – возможность получить полноценный отдых детям из социально незащищенных категорий се-мей. Летний оздоровительный лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, разностороннего развития и самореализации. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Данная программа составлена на основании рабочей программы воспитания «МОУ Есаульская СОШ» на 2021-2022 учебный год. Программа располагает не создавать что-то новое и кратковременное, а продолжить воспитательную работу, выстроенную в течении учебного года, имея большой запас времени и потенциал для реализации поставленных целей и задач. Так же благодаря, грамотно выстроенной программе, появляется возможность скорректировать цели и задачи на будущий учебный год, учитывая запросы современных детей. Взрослые очень часто навязывают детям свои интересы и «штампы», но общаясь с обучающимися во внеучебной деятельности, лучше узнаешь их возможности и интересы в современном мире. Игровая модель и основные события смены направлены на закрепление социальных навыков и дальнейшее формирование социально-значимых ценностей, укрепление смыслового и эмоциональ-ного взаимодействия между взрослыми и детьми, подведение итогов и выстраивание перспектив дальнейшего участия в Программе «Орлята России» или проектах Российского движения школь-ников на следующий учебный год. Смена в детском лагере длится 18 дней и включает в себя три периода: организационный (1 и 2 дни смены), основной (с 3 по 16 дни смены), итоговый (17 и 18 дни смены). Модель смены выглядит следующим образом: 1 этап 2 этап 3 этап 4 этап 5 этап Организационный период смены Основной период смены Итоговый период смены Старт смены. Ввод в игровой сюжет Реализация игрового сюжета Подготовка и реализация коллективно- творческого дела (праздника) Выход из игрового сюжета Подведение Итогов смены. Перспективы на следующий учебный год. Реализация целей и задач летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей «Есаул-град» осуществляется в форме сюжетно – ролевой игры, которая представляет собой лагерную смену, во время которой вся деятельность школьников будет направлена на приобщение их к миру славянской культуры в доступной занимательной форме. Условия реализации: для реализации программы на базе МОУ "Есаульская СОШ" Сосновского района Челябинской области созданы условия. 1.Выполнение программы смены обеспечиваются материально-техническими средствами ( игровая и спортивная площадки, актовый и спортивный зал, спортивный инвентарь, технические средства, игровые комнаты). 2.Кадровые условия: – организатор смены; – воспитатели; – помощники воспитателей; – обслуживающий персонал. 3. Методические условия предусматривают: – наличие необходимой документации, программы, плана; – проведение инструктивно- методических сборов с педагогами до начала лагерной смены; – коллективные творческие дела; – творческие мастерские; – индивидуальная работа; – тренинги; – деловые и ролевые игры 4. Охрана жизни и здоровья детей в лагере:сотрудники пришкольного лагеря несут ответственность за полную безопасность жизни и здоровья детей в лагере;- сотрудники пришкольного лагеря допускаются к работе с детьми после специального инструктажа и росписи в приказе: – воспитатели отрядов проводят инструктаж по технике безопасности с детьми перед выполнением различных форм деятельности Планируемые результаты: • Оздоровление и отдых 170 девчонок и мальчишек нашей школы; • 100 % участие детей в реализации программы в течение смены; • реализация творческих способностей детей через 100 % занятость в кружках и мероприя-тиях; • положительное отношение ребёнка к духовно-нравственным ценностям: Родина, семья, команда, природа, познание, спорт и здоровье; • получение ребёнком положительного опыта взаимодействия друг с другом и внутри кол-лектива; • проявление ребёнком интереса к различным видам деятельности (творческой, игровой, физкультурно-оздоровительной, познавательной); • проявление ребёнком базовых умений самостоятельной жизнедеятельности: самооб-служивание, бережное отношение к своей жизни и здоровью, безопасное поведение. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/programma-lagrya-2022-2.pdf
Программа “Радуга” детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МБОУ “СОШ № 9”
Наименование конкурсного материала: Программа "Радуга" детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МБОУ "СОШ № 9" Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: художественная Цель: Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный содержательный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие с использованием воспитательных и досуговых мероприятий Задачи: – создание условий для реализации и развития разносторонних интересов и увлечений детей в летний период; – способствование и укрепление здоровья детей, привития навыков здорового и безопасного образа жизни; – развитие интеллектуальных, творческих, организаторских способностей детей и подростков; – формирование и развитие межличностных отношений и форм общения в разновозрастных отрядах; – развитие навыков самоорганизации и продуктивного использования свободного времени; – подготовка к соревнованиям различного уровня и выставкам декоративно – прикладного творчества. Продолжительность: 18 Актуальность: Актуальность данной программы организации летнего лагеря с дневным пребыванием детей, оздоровления и занятости детей обусловлена следующими факторами: – повышением спроса родителей и детей на организованный отдых; – необходимостью упорядочить систему перспективного планирования; – обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет; – модернизацией старых форм работы и введением новых; – необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагога дополнительного образования в реализации целей и задач программы. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа объединяет следующие направления деятельности: физкультурно-спортивное, художественное, туристско-краеведческое. Главным содержанием деятельности этих направлений является практическая отработка знаний, умений и навыков в определенном виде занятия, реализация тематических программ отрядов, выполнение индивидуальных и коллективных достижений, дополняемые воспитательными мероприятиями. Спортивно-оздоровительные мероприятия носят пропагандирующий здоровый образ жизни. Разрабатываются различные конкурсные программы, соревнования, эстафеты по физической культуре, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. Художественное направление является одним из важных направлений программы. Оно способствует творческому развитию детей и их инициативе. Туристско–краеведческое направление способствует изучению традиций родного города, жизни и деятельности его жителей, изучение культурной значимости города, создание проектов, виртуальных экскурсий. Условия реализации: 1. Нормативно-правовые условия Закон «Об образовании РФ» Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г. Устав МБОУ СОШ № 9 Положение о лагере дневного пребывания. Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания. Инструкции по правила по безопасности 1 – 5. Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий. Приказы управления образования. Должностные инструкции работников. Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра. Заявления от родителей. Акт приемки лагеря. Программа. 2.Материально-технические условия предусматривают: финансирование за счет родителей, средств местного бюджета; большой спортивный зал; школьная библиотека; столовая; игровая площадка; спортивная площадка; кабинеты; художественные средства, игры настольные и др.; хозяйственный инвентарь; аудиотека, фонограммы; канцелярские принадлежности; компьютер с выходом в Интернет, принтер, ксерокс, мультимедийный проектор; 3. Кадровые условия Система подготовки педагогических кадров для работы в лагере: Одной из основных задач организационного и методического обеспечения деятельности программы является профессиональная подготовка специалистов. Педагогический коллектив представлен педагогами МБОУ «СОШ № 9» – людьми-единомышленниками, имеющими опыт работы с детьми в летних оздоровительных лагерях дневного пребывания. Административно-хозяйственная деятельность лагеря обеспечивается постоянными сотрудниками МБОУ «СОШ № 9», имеющими соответствующее профессиональное образование. Кадровое обеспечение программы: Начальник лагеря. заместитель начальника 16 воспитателей педагог-организатор Физинструктор 3 педагога доп.образования Медицинский работник Подбор начальника лагеря, воспитателей проводит администрация школы. Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдением распорядка дня. Планируемые результаты: При активном участии детей и педагогов-воспитателей в реализации программы предполагается: 1. Укрепление здоровья, физических и психологических сил детей и подростков. 2. Расширение кругозора детей, приобретение новых знаний и умений. 3. Успешность детей в соревнованиях, конкурсах, выставках, в различных мероприятиях, которая повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах. 4. Создание в лагере атмосферы сотрудничества, сотворчества и взаимодействия. 5. Укрепление связей между различных объединений. 6. Формирование коммуникативных способностей, толерантности, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга 7. Личностный рост всех участников программы, а также умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой деятельности. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/programma-DOL-MBOU-SOSH-9.pdf
ПРОГРАММА ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ ЛАГЕРЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ СОСТОЯЩИХ НА УЧЕТЕ В ОДН ОМВД РОССИИ ПО АШИНСКОМУ РАЙОНУ «МЫ ВМЕСТЕ»
Наименование конкурсного материала: ПРОГРАММА ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ ЛАГЕРЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ СОСТОЯЩИХ НА УЧЕТЕ В ОДН ОМВД РОССИИ ПО АШИНСКОМУ РАЙОНУ «МЫ ВМЕСТЕ» Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: туристско-краеведческая Цель: 1. Формирование действенной системы профилактики правонарушений и преступлений. 2. Создание условий для эффективного развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на территории Ашинского муниципального района. 3. Создание условий для безопасного и полноценного детского отдыха, обеспечивающего развитие физических и интеллектуальных способностей подростков, воспитание морально-нравственных качеств гражданина России посредством туристско-краеведческой деятельности. Задачи: 1. проанализировать потребности и дефициты, испытываемые детьми, находящимися в «группе риска»; 2. обеспечить сохранение и укрепление здоровья несовершеннолетних, формировать навыки здорового образа жизни; 3. снизить уровень агрессивности и тревожности подростков посредством проведения реабилитационных мероприятий; 4. организовать деятельность подростков средствами туризма и краеведения для формирования гражданской позиции и патриотического воспитания; 5. предупредить безнадзорность и правонарушение среди несовершеннолетних в период летних каникул Продолжительность: 14 Актуальность: Актуальность программы направлена на выполнение задач по развитию у подростков возможности социальной адаптации и самоопределения в постоянно меняющихся условиях жизни. Программа направлена на реализацию компенсационной функции свободного летнего времени по отношению к периоду учебного года, а также на профилактику правонарушений несовершеннолетних; оказывает содействие развитию детского туризма и краеведения, формированию у подростков и молодёжи активной гражданской позиции, организаторских способностей, творческих идей и патриотизма. Таким образом, происходит вовлечение детей в ТЖС в туристско-краеведческую деятельность и систему дополнительного образования. Целевая аудитория: 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа профильной смены лагеря дневного пребывания "Мы вместе" разработана для организации летнего досуга детей, состоящих на учете в ОДН ОМВД России по Ашинскому району. Реализация программы осуществлялась на базе МКУДО "Станция детского и юношеского туризма и экскусрий" города Миньяр Ашинского муниципального района. Программа туристско-краеведческой направленности, нацелена на предотвращение совершения подростками противоправных действий путем вовлечения детей в туристско-краеведческую деятельность. Туризм и краеведение – прекрасные и эффективные средства воспитания подрастающего поколения. Главную задачу вышеуказанных средств воспитания мы видим в том, чтобы открыть широкий простор для выявлений способностей детей, сделать их духовно богаче, осмысленней, воспитать человека, способного противостоять трудностям, настоящего гражданина своей страны. Воспитательный процесс реализации программы делится на 3 направления: 1 . Социально-психологическая деятельность. Ежедневно с обучающимися проводят занятия педагог-психолог и инспектор ПДН. На занятиях участники получают знания о том, как общаться, упражняются в применении приемлемых способах поведения, овладевают навыками эффективного общения. Большое внимание уделяется обсуждение различных ситуаций, групповым дискуссиям, ролевому проигрыванию и т.д. 2 . Туристско-краеведческая деятельность Ежедневно педагоги дополнительного образования туристско-краеведческой направленности проводят мероприятияпо туризму и краеведению: туристские мастер-классы, экскурсии по родному краю, организованные экскурсии в краеведческий музей, однодневные походы. 3. Спортивно-оздоровительная деятельность. Ежедневно воспитатели отрядов проводят утреннюю зарядку, организуют принятие воздушных и солнечных ванн, подвижные игры и игры на местности. Условия реализации: Лагерь осуществлял свою работу на базе МКУДО "Станция детского и юношеского туризма и экскурсий" г.Миньяр. Для успешной реализации программы были созданы следующие условия: 1. Материально-технические условия (оборудованный кабинет для проведения теоретических занятий, туристское снаряжение и спортивный инвентарь для проведения практических занятий); 2. Информационное обеспечение (компьютер, медиа проектор, презентации, интернет-ресурсы); 3. Кадровое обеспечение (начальник лагеря, воспитатели, вожатые, педагоги дополнительного образования, инспектор ПДН, педагог-психолог, обслуживающий персонал); 4. Методическое обеспечение (наличие необходимой документации:программа лагеря, разработки теоретических и практических занятий, наглядный материал). Планируемые результаты: По окончании программы: – будут сформированы установки здорового образа жизни как важнейшего условия саморазвития и самореализации человека; – будет сформирована психологическая и физическая готовность к преодолению трудностей; – будет сформировано уважительное отношение к истории, культуре, архитектуре, природе своей страны, своего края; – будет изменено отношений подростков к вредным привычкам, сформирована личная ответственность за свое поведение; – будет сформировано уважительное отношение к окружающим, проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижении общих целей в процессе совместной деятельности. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/PROGRAMMA-profilnoj-smeny-LDPD-My-vmeste.pdf
Звезда
Наименование конкурсного материала: Звезда Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: Создание условий для летней занятости и активизации работы по военно ¬патриотическому, физическому и интеллектуальному развитию детей и подростков. Вовлечение детей «группы риска» в досуговую деятельность. Задачи: Задачи: образовательные: – познакомить детей и подростков с движением «ЮНАРМИЯ», уставом, структурой, гимном и её символикой, а также рассказать, как вступить в движение и стать юнармейцем; – способствовать получению новых знаний детьми и подростками по начальной военной подготовке, общественно-государственной подготовке, физической и специальной подготовкам; – мотивировать детей и подростков к занятиям военно-прикладными видами спорта; развивающие: – раскрыть и развить инициативу, самостоятельность, творческие, организаторские способности; – развить у детей и подростков интерес к проектной деятельности; – способствовать формированию здорового образа жизни, укреплению здоровья у детей и подростков; воспитывающие: – воспитать у детей и подростков ответственное отношение к порученному делу и чувства сплоченности в коллективе; – воспитывать у детей и подростков общественную активность и трудолюбие; – организовать активный, общественно-полезный отдых, способствующий проявлению Продолжительность: 21,126 Актуальность: Актуальность данной программы заключается в том, что она решает комплекс проблем в сфере и патриотического воспитания детей и подростков, предполагает использование новых форм работы, включение участников смены в разнообразную, соответствующую их возрастным особенностям деятельность. Вовлекаем детей девиантного поведения в интересную для них деятельность и атмосферу. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Поставленные задачи программы могут быть реализованы в полном объеме через комплексный подход, объединяющий содержательные модули. Культурно – досуговое: предполагает работу творческих кружков, участие в мастер- классах, участие в экскурсионных программах, участие в отрядных и лагерных мероприятиях смены. Военно – патриотическое: предполагает работу по развитию у детей любви и уважению к историческому, культурному наследию Российской Федерации. Физкультурно-оздоровительное: предполагает организацию физкультурно – спортивных мероприятий в течение смены. Художественно-творческое: предполагает участие в творческих мероприятиях, развивающих эстетический вкус и чувство прекрасного. Социально-личностное: предполагает раскрытие и развитие личностного потенциала участников смены, включение детей и подростков в совместную социально значимую деятельность. Реализация этих направлений обуславливает реализацию педагогической деятельности, способствующей: -формированию навыков социального взаимодействия в системе «ребенок-ребенок», «ребенок-группа детей» и др.; -развитию эмоционально-положительных реакций у ребенка; -опосредованной коррекции взаимоотношений между детьми; -созданию ситуации сотрудничества; -делегированию полномочий и ответственности за какое-либо дело или работу. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: предполагает систему социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении или тяжелой жизненной ситуации. Психолого-педагогическое сопровождение: предполагает оказание своевременной педагогической и психологической помощи нуждающимся в ней детям и подросткам, и система корректирующих воздействий на основе отслеживания изм Условия реализации: Сотрудничество педагогического коллектива МБОУ ООШ № 110 г. Челябинска с организациями культуры, военно – патриотическими организациями, предприятиями района. Наличие материально-технической и методической базы Планируемые результаты: Сформированность у детей и подростков активной гражданско-патриотической позиции Активная вовлеченность детей и подростков «группы риска» в совместную деятельность по реализации мероприятий Программы Пополнение состава школьного объединения «Юнармия» детьми и подростками «группы риска» Создание инициативной группы из числа детей и подростков «группы риска», которые участвуют в планировании и организации школьных мероприятий в следующем учебном году Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/programma-Zvezda.pdf
Программа летнего оздоровительного лагеря «БРИГАНТИНА» с дневным пребыванием детей «Кругосветка или 18 дней вокруг света» на базе МКОУ «Калининская СОШ»
Наименование конкурсного материала: Программа летнего оздоровительного лагеря «БРИГАНТИНА» с дневным пребыванием детей «Кругосветка или 18 дней вокруг света» на базе МКОУ «Калининская СОШ» Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: реализация всех возможностей школы для формирования психически здорового, социально-адаптированного, физически развитого человека, обладающего ценностным отношением к своему здоровью, имеющего привычку к активному образу жизни и регулярным занятиям физической культурой, т.е. создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие. Задачи: – организовать систему оздоровительных мероприятий; – способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни; – раскрыть творческий потенциал детей; – развить различные формы общения в разновозрастных группах; – расширить через игровой сюжет двигательную активность ребёнка с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей; – организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале; – формирование у ребят навыков общения и толерантности; – формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры; – воспитывать гражданские и нравственные качества, развивать творческое мышление необходимое для практической деятельности, познания, ориентации в окружающем мире. Продолжительность: 18 Актуальность: Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. . В воспитательном процессе школы все психолого-педагогические технологии, программы, методы должны быть направлены на воспитание у детей культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни. Ну, где ещё школьник почувствует себя раскрепощённым, свободным, независимым как не в период летних каникул, на школьных площадках, в летних оздоровительных лагерях?! Действительно, нигде так не раскрывается ребёнок, как в играх. Здесь, кроме удовлетворения личных интересов, ребёнок сам не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить, сопереживать, идти на помощь без оглядки, учиться побеждать и проигрывать. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Данная программа является комплексной, т.е. включает в себя два основных направления, заложенных в Образовательную программу школы: • духовно-нравственное развитие и воспитание детей; • формирование здорового и безопасного образа жизни. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществлялась в разновозрастных отрядах по 20 человек. Продолжительность работы лагерной смены 18 рабочих дней. Работа детского оздоровительного лагеря была организована на базе МКОУ «Калининская СОШ» через социальное партнёрство с ДК п. Калининский, сельской библиотекой, Агрофирмой «Калининская», сельской администрацией. Реализация воспитательного компонента программы создала благоприятную психоэмоциональную среду, способствовала не только психологическому оздоровлению детей, но и формированию у них положительных черт характера и нравственных качеств. Показателями эффективности о результативности деятельности лагеря стали: улучшение антропометрических измерений воспитанников; определение удовлетворенности детьми проведенным в лагере днем и уровня психоэмоционального напряжения у каждого ребенка через ежедневный выбор настроения; подведение итогов в коллективно-творческих делах и соревнованиях; положительные отзывы о деятельности лагеря детьми и их родителями; Условия реализации: Нормативно-правовые условия • Закон «Об образовании РФ» • Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г. • Устав МКОУ «Калининская СОШ» • Положение о лагере дневного пребывания. • Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания. • Инструкции по правилам безопасности 1 – 5. • Приказы управления образования. • Должностные инструкции работников. • Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра. • Заявления от родителей. • Акт приемки лагеря. • Программа. Материально-технические условия предусматривают: • большой спортивный зал; малый спортивный зал; • школьная библиотека; сельская библиотека; • столовая; • игровая площадка; • спортивная площадка; • кабинеты; • художественные средства, игры настольные и др.; • хозяйственный инвентарь; • аудиотека, фонограммы; • канцелярские принадлежности; • компьютер с выходом в Интернет, принтер, ксерокс, проектор; Кадровые условия В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют: • начальник летнего лагеря; • воспитатели отрядов (из числа педагогов школы); • вожатые (из числа обучающихся.) Психолого-педагогическое сопровождение смены Это процесс оказания своевременной педагогической и психологической помощи нуждающимся в ней детям и система корректирующих воздействий на основе отслеживания изменений в процессе развития личности ребенка. Компоненты психолого – педагогического сопровождения: • консультационный • прогностический • практический. Функции психолого-педагогического сопровождения ребенка в условиях лагеря: • Воспитательная – восстановление положительных качеств, позволяющих ребенку комфортно чувствовать себя в окружающее среде; • Компенсаторная – формирование у ребенка стремления компенсировать имеющиеся недостатки; • Стимулирующая – направлена на активизацию положительной социально-полезной, предметно-практической деятельности ребенка; • Корректирующая – связана с исправлением отрицательных качеств в личности. Планируемые результаты: Программа летнего школьного оздоровительного лагеря основана на требованиях Федерального государственного образовательного стандарта, в котором сформулирована основная цель нравственного развития и воспитания личности школьника и заключается в становлении личностных характеристик ребенка, а именно: • умеющий учиться, способный организовать свою деятельность, умеющий пользоваться информационными источниками; • владеющий опытом мотивированного участия в конкурсах и проектах ; • обладающий основами коммуникативной культурой (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение); • любознательный, интересующийся, активно познающий мир; • владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; • любящий свой край и свою Родину; • уважающий и принимающий ценности семьи и общества; • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой; • доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение; • выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/5-PROGRAMMA-lagerya-2022.pdf
Программа деятельности пришкольного лагеря «Сириус» патриотической направленности «Путешествие в прошлое»
Наименование конкурсного материала: Программа деятельности пришкольного лагеря «Сириус» патриотической направленности «Путешествие в прошлое» Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: Формирование чувства гражданственности, патриотизма, любви и уважения к историческому наследию России, создание оптимальных условий для отдыха, оздоровления и творческого развития детей и подростков в рамках тематической смены Задачи: 1.создать условия для полноценного отдыха и оздоровления детей; 2.создать реальные возможности для развития патриотических качеств у школьников посредством изучения истории Отечества в условиях детского лагеря; 3.способствовать формированию гражданско-патриотического сознания и активной нравственной позиции; 4.рпознавательные интересы, потребности в познании истории страны. Продолжительность: 18 Актуальность: Актуальность. Нашей стране нужны активные деятели, творцы, которые смогут сами нести ответственность за свою жизнь, нужна гармонично развитая личность. Возможна ли она без здоровья, без знания своей истории? Как изменить ситуацию? Как научить подростка верить в идеалы, созидать, любить Родину, быть нравственным, быть сильным, здоровым и успешным? Самый благоприятный период для оздоровления и решения поставленных воспитательных задач – это лето. Воспитание патриота в условиях детского лагеря может выступать достаточно качественным средством усвоения, подрастающим поколением гражданских и нравственных норм. Безусловно, что такое воспитание основывается в первую очередь на изучении и привлечении непосредственно исторических аспектов. В основе программы «Путешествие в прошлое» – целенаправленный процесс, который представляет собой выстроенную систему занятий, дел, игр, мероприятий, объединенных общей идеей: формирование готовности детей и подростков к нравственно-ориентированным отношениям в обществе, к сохранению своего здоровья, а также к изучению истории России. Чтобы18 дней в лагере для детей прошли незабываемо, важно, чтобы они сами стали участниками общего творения. Целевая аудитория: 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа деятельности тематической смены летнего оздоровительного лагеря «Путешествие в прошлое» отражает исторические события, честь и славу нашего государства. Ребятам предстоит увлекательное знакомство со славными и ратными подвигами прошлых и настоящего поколений, с лучшим культурным наследием. Суть программы деятельности состоит в проживании «Ленты времени» через изучение и прочтение страниц истории, которые дети вместе с вожатыми открывают в течение смены. Данная программа деятельности состоит издвух блоков, каждый из которых имеет свое содержание: «Всеобщая история» (дети знакомятся с цивилизациями древности, Майя, Древний Рим, Древний Египет и др.); 2 блок – «Страницы русской истории» (дети знакомятся с основными историческими событиями истории нашей страны: крещение Руси, становление Московского княжества, правление Петра Великого и др.) Для того чтобы жизнь детей в лагере в рамках разработанной программы деятельности была веселой, интересной и познавательной, для каждого дела необходимо продумать и обеспечить: интересные задания, соответствующий реквизит, яркое, красочное оформление, музыкальное сопровождение, справедливое жюри, поощрительные призы, почетные грамоты для победителей. Условия реализации: 1.Лагерь организуется на базе МКОУ «Рымникская СОШ» п. Рымникский. Выполнение программы смены обеспечиваются материально-техническими средствами (игровая площадки, актовый зал, спортивны инвентарь, технические средства, игровые комнаты). 2.Кадровые условия: – организатор смены; – воспитатели; – вожатые (из числа старшеклассников); – обслуживающий персонал. 3. Методические условия предусматривают: – наличие необходимой документации, программы, плана; – проведение инструктивно- методических сборов с педагогами до начала лагерной смены; – коллективные творческие дела; – творческие мастерские; – работа кружков, – индивидуальная работа; – тренинги; – деловые и ролевые игры 4. Охрана жизни и здоровья детей в лагере: – сотрудники пришкольного лагеря несут ответственность за полную безопасность жизни и здоровья детей в лагере; – сотрудники пришкольного лагеря допускаются к работе с детьми после специального инструктажа по охране жизни и здоровья детей Планируемые результаты: В ходе реализации данной программы ожидается: Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья (рост и вес) Расширение кругозора детей, повышение интереса к истории. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность. Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр) Повышение общей культуры учащихся Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Programma-prishkolnogo-lagerya-PUTESHESTVIE-V-PROSHLOE.pdf