Программа пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МКОУ «Белоносовская общеобразовательная школа» «Дети Земли»
Наименование конкурсного материала: Программа пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МКОУ «Белоносовская общеобразовательная школа» «Дети Земли» Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: туристско-краеведческая Цель: создание условий для полноценного летнего отдыха детей и одновременного воспитания, формирования у детей глубоких экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой, краеведческих – при изучении родного края; совершенствование умений проведения исследовательской деятельности; укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, развития творческих способностей. Задачи: 1.Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива; 2.Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной деятельностью; 3.Формирование у учащихся теоретических знаний в области краеведения, изучение истории родного края, привитие чувства любви к «своей малой Родине», расширение их кругозора; 4.Развитие творческих способностей учащихся, формирование навыков исследовательской работы, создание возможностей для реализации творческого потенциала, творческого мышления; 5.Формирование у школьников навыков общения и толерантности; 6.Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности; 7.Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья; 8.Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.; 9.Укрепление физического и психического здоровья, повышение двигательной активности; 10.Воспитание эстетического и нравственного отношения. Продолжительность: 18 Актуальность: Актуальность использования природы как ведущего педагогического средства объясняется и экологическими проблемами. В современном мире проблемы окружающей среды приобретают поистине глобальный характер. Они затрагивают основы человеческого общества и во многом определяют возможности его выживания. На первый взгляд может показаться, что экологические проблемы в основном имеют отношение к городам. Однако на практике наблюдается изменение характера почв, низкое плодородие, нередки случаи нарушения норм внесения минеральных удобрений и так далее. Поэтому сохранение среды приобретает первостепенное значение. Чем больше людей будут рассматривать природу как объект своей заботы, тем эффективнее окажутся усилия общества по ее охране. Краеведческая работа, воспитание экологической культуры параллельно с оздоровление детей являются основополагающими в составлении программы нашего лагеря. Смена учебной деятельности, на альтернативные формы групповой, индивидуальной и коллектив-ной работы в рамках деятельности лагеря, позволяет детям уйти от стереотипов обучения, что делает его более увлекательным, мобильным и повышает образовательный потенциал. Лето – очень плодотворное время для организации краеведческой научно-исследовательской работы школьников. Летнее время позволяет организовать изучение школьниками истории и природы своего родного края в ходе углубленного исследовательского поиска, результаты которого имеют не только познавательную, но и научную значимость. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа содержит: пояснительную записку, цели и задачи, содержание, механизм реализации программы, ожидаемые результаты. Условия реализации: Нормативно-правовые условия: Закон «Об образовании РФ»; Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.; Устав МКОУ « Белоносовская СОШ»; Положение о лагере дневного пребывания; Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания; Правила по технике безопасности, пожарной безопасности; Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере; Инструкции по организации и проведению экскурсий; Приказы ОО; Должностные инструкции работников; Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра; Заявления от родителей; Правила регистрации детей при поступлении; Акт приемки лагеря. Кадровое обеспечение: 1. Начальник лагеря 2. Учителя школы – воспитатели 3. Библиотекари школьной и сельской библиотеки 4. Работники СДК и РДДТ 5. Медицинский работник 6. Педагог – организатор 7. инструктор по физической культуре. Материально-технические условия предусматривают: Средства на закупку канцелярских принадлежностей для творческих мастерских, отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов; столовая; игровая и спортивная площадка; художественные средства, игры настольные; аудио и видео аппаратура; компьютер с выходом в интернет, принтер, ксерокс, мультимедийный проектор. Планируемые результаты: формирование потребности вести здоровый образ жизни, использовать полученные знания в повседневной жизни; полученные знания и навыки активизируют исследовательскую деятельность; участники лагеря получат начальные знания и навыки по действию в чрезвычайной ситуации природного характера, способах выживания в лесной местности. Школьники получат возможность расширить знания о природе, лекарственных растениях родного края и поселка, приобретут практические навыки экологической работы; расширение кругозора детей, развитие их организаторских и творческих способностей; личный рост участников программы. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/programma-na-konkurs-LDP-MKOU-Belonosovskaya-SOSH-2022.pdf
Методическая разработка “Общелагерный танцевальный конкурс “Фестиваль дружбы народов России”
Наименование конкурсного материала: Методическая разработка "Общелагерный танцевальный конкурс "Фестиваль дружбы народов России" Вид материала: Методический материал (разработка занятия, кейс) Направленность: художественная Цель: Ознакомление отдыхающих с историей и культурой, народов разных национальностей, проживающих в России, воспитание толерантного отношения к представителям разных национальностей, формирование национального самосознания в рамках гражданско-патриотического, духовно-нравственного, культурологического воспитания. Задачи: • формировать у отдыхающих гуманистическое мировоззрение, включающее убежденность в неповторимости, уникальности каждой личности (вне зависимости от национальности и расы, религиозных убеждений и культурных традиций); • развивать уважение к людям независимо от их позиций и мнений и чувство ответственности за себя и своих близких. • выявить творческих детей с активной созидательной деятельности; • сплотить отряд в процессе выполнения совместной деятельности всем детским коллективом и педагогами. Продолжительность: 2 Актуальность: В России проживает более 190 народов. Уже сама эта цифра дает конкретное понимание о важности и значимости постоянной работы по укреплению межнациональных отношений и дружбы между народами России. Наряду с тем, в мире обостряется напряженность межнациональных отношений, ярким примером чему являются негативные события последних лет в Украине, Белоруссии, Армении, Азербайджане. Россия так же не избежала нарастания негативной активности, в частности среди детей и молодежи, а исследования проблем ксенофобии и национализма указывают на определенные тенденции. В свете данной обстановки необходимо работать, в первую очередь с детьми и подростками, и создать эффективную среду межкультурного обмена и снижения межнациональной напряженности. Для этого необходимо организовывать современные, привлекательные и широкоформатные мероприятия и в каникулярное время, в том числе в загородных оздоровительных лагерях. Фестиваль дружбы народов сможет помочь вовлечь детей, отдыхающих в лагере, в единое, интересное, творческое дело, познакомить их с особенностями других народов и культур, дать возможность получить позитивный опыт общения и взаимодействия. Еще один важный аспект актуальности заключается в том, что в загородном лагере «Лесная сказка» ежегодно отдыхают ребята разных национальностей, и это ребята не только города Златоуста, но и всей Челябинской области! Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Для успешного проведения данного мероприятия предусмотрено проведение предварительной работы и непосредственно самого фестиваля для всех отдыхающих и педагогов лагеря. Подготовительный этап включает: 1. Краткое теоретическое ознакомление с национальным составом и культурами народов России, выбор отрядом народа, который они будут представлять на фестивале. 2.Выбор отрядов согласуется с организаторами лагеря. Затем все отряды делятся на пары, у кого народности совпали. 3. Выбор единой мелодии, подходящей именно данному народу, под которую будут танцевать оба отряда. 4. Совместно с хореографом лагеря, постановка танца внутри каждого отряда. Таким образом получается, у двух отрядов мелодия одна, а танцы разные. 5. Подготовка костюмов и атрибутики, отражающей традиции данного народа 6. Репетиции на площадке, где проходит сам фестиваль Основной этап: – проведение общелагерного конкурса танца "Фестиваль дружбы народов России" Заключительный этап: – награждение всех отрядов Краткое содержание: Общелагерный танцевальный конкурс "Фестиваль дружбы народов России" проводится для всех детей, отдыхающих в лагере. Отряды участвуют в полном составе, на несколько дней (период репетиций, подготовки костюмов, знакомство с традициями) погружаются в культуру выбранного народа. Фестиваль проходит на спортивном стадионе или любой другой площадке, где может поместиться весь лагерь. Конкурс проходит в формате соревнования "на вылет". Для этого сцена или газон делится на две половины. Отряды, предварительно выбравшие одну и ту же национальность, выходят парами на импровизированную сцену, встают каждый в свой сектор и исполняют каждый свой танец под одну и ту же мелодию. После того, как все отряды показали свое "Домашнее задание", жюри озвучивает, какие же отряды из каждой пары участников проходят в 14 финала. В 14 финала (аналогично в 12 и в финале) отряды также выходят парами, но теперь уже произвольно и исполняют танец без предварительной подготовки. Для этого мелодии подбираются детям хорошо известные, а помогать и подсказывать движения могут вожатые, воспитатели и хореографы лагеря. После 14 финала жюри озвучивает, кто прошел в 12 финала и в финал. После финального танца жюри оглашает итоги всего конкурса и вручает грамоты каждому отряду за победу в различных номинациях, а финалистам за 1,2,3 места. Завершается фестиваль большим общим хороводом, в котором принимают участие все дети и взрослые. Жюри оценивает соответствие выступления теме и национальной принадлежности, сплоченность и зажигательность исполнения танца. Условия реализации: – наличие площадки или стадиона, где можно разместить всех отдыхающих; – стационарная или переносная концертная аппаратура; – кадровый состав – профессиональные хореографы, творческие воспитатели, вожатые другие педагогические сотрудники лагеря. Планируемые результаты: -приобретение отдыхающими социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни; – формирование позитивного отношения детей к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом; – приобретение участниками опыта публичного выступления. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Obshhelagernyj-tantsealnyj-konkurs.pdf
Программа воспитания для организации отдыха детей и их оздоровления в период летних каникул «У хозяйки медной горы» (профильная, краткосрочная)
Наименование конкурсного материала: Программа воспитания для организации отдыха детей и их оздоровления в период летних каникул «У хозяйки медной горы» (профильная, краткосрочная) Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: туристско-краеведческая Цель: Создать оптимальные благоприятные оздоровительно-образовательные условия для эффективного использования каникулярного времени с целью организации отдыха и развития детей, укрепления физического, психического и эмоционального здоровья, содействие развитию гражданской позиции подростков и социальной активности через приобщение к уникальному культурному наследию своего народа. Задачи: Задачи воспитания определены с учетом интеллектуально¬когнитивной, эмоционально-оценочной, деятельностно-практической составляющих развития личности: – освоение детьми знаний, норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний); – формирование и развитие позитивных личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие); – приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний и сформированных отношений на практике (опыта нравственных поступков, социально значимых дел). – формирование комплекса мероприятий, направленных на развитие и оздоровление детей, а также восстановление сил по окончании учебного года. Продолжительность: 21 Актуальность: Актуальность программы. Наступивший 2022 год посвящен культурному наследию народов России. Об этом говорится в Указе Президента Российской Федерации Владимира Путина от 30.12.2021 № 745 "О проведении в Российской Федерации Года культурного наследия народов России" Поэтому направлением работы лагеря выбрано знакомство с культурой русского народа, истоками жизни народов Урала и Челябинской области. Формирование основ культуры ребенка средствами досуговой деятельности осуществляется через многие виды художественно-эстетической деятельности: литературу, кинематограф, музыку, хореографию, живопись, графику, скульптуру и лепку, театр, декоративно-прикладное искусство и т.п. Также разработка и актуальность программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей вызвана: • повышением спроса родителей и детей на организованный летний отдых школьников в условиях поселка; • обеспечением преемственности в работе лагерей предыдущих лет; • модернизацией старых форм работы и введением новых; • необходимостью использования богатого творческого потенциала обучающихся и педагогов в реализации цели и задач программы. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа воспитания «У ХОЗЯЙКИ МЕДНОЙ ГОРЫ» разработана на одну смену. Смена будет проходить в форме сюжетно-ролевой игры по сказам П.П. Бажова. Урал сыграл в жизни нашего государства выдающуюся роль, ибо здесь не только крепла экономическая мощь и независимость России, но и закаливался незаурядный народный характер. Здесь, на Урале, веками жили и трудились талантливые мастера. Всю силу и красоту природы, народа этого края Бажов отразил в своих произведениях. Именно с этой гранью культурного наследия русского народа предлагает познакомиться ребятам программа. Детям предстоит окунуться в волшебный и чарующий мир уральских сказов Павла Петровича Бажова, открыть для себя традиции народа Урала и Челябинской области, приобщиться к некоторым видам народного творчества. Лагерь дает прекрасную возможность для приобретения и закрепления новых знаний, отработке практических навыков, полученных в учебное время. Дети встретятся с интересными людьми. В свободное время ребята смогут посещать занятия в кружках разной направленности (выжигание, танцы, рисование, лепка, подвижные игры), где приобщатся к культурному наследию народов Урала и Челябинской области. Программа включает взаимодействие с социальными партнерами: МУК «Янгельский Центральный Дом культуры», МУЗ Агаповская ЦРБ, Янгельская Павленковская модельная библиотека, Кинотеатр «Агаповский», Отдел ПДН МВД России по Агаповскому району. Программа включает три раздела: целевой; содержательный; организационный. Календарный план воспитательной работы детского оздоровительного лагеря предусматривает работу модулей: «Будущее России», «Ключевые мероприятия детского лагеря», «Отрядная работа», «Коллективно-творческое дело (КТД)», «Самоуправление», «Дополнительное образование», «Здоровый образ жизни», «Организация предметно-эстетической среды», «Профилактика и безопасность», «Работа с вожатыми/воспитателями», «Работа с родителями», «Экскурсии и походы», «Социальное партнерство», «Цифровая среда воспитания». Условия реализации: 1. Научно-методическое обеспечение программы: Методическое обеспечение профильной краеведческой краткосрочной программы «У Хозяйки Медной горы» обеспечивает начальник лагеря совместно с административным аппаратом. В лагере ведётся целенаправленная работа по подбору, приобретению и накоплению разработок передового педагогического опыта. В методическом кабинете имеются энциклопедии, методическая литература, разработки для проведения общих мероприятий и отрядной работы, есть возможность получать информацию в библиотеке учреждения, через Интернет. Методическая работа осуществляется посредством следующих форм: • Малый педагогический совет • Ежедневные планерки (в период смены) • Творческие мастерские • Презентация работы воспитателей и вожатых • Разработка и защита социально-значимых проектов • Психолого-педагогический консилиум • Индивидуальные и групповые тематические консультации • Наставничество 2. Кадровое обеспечение: – Учитель, временно исполняющий обязанности начальника лагеря – учителя, временно исполняющие обязанности воспитателей – педагог-библиотекарь – старший воспитатель – руководители кружков, творческих объединений – медицинский работник – учитель физической культуры – обслуживающий персонал (заведующий хозяйством, повар, подсобный рабочий кухни, уборщик служебных помещений) 3. Материально-техническая база. – для культурно-массовой работы:библиотека; игровые комнаты; площадь для проведения мероприятий; кабинеты; кабинеты для занятий в кружках; – для спортивной работы:спортивный зал; стадион с футбольной площадкой, беговой дорожкой и другим оборудованием; спортивный инвентарь; – для научно-методической работы:библиотека, методический кабинет с подборкой литературы для детей, вожатых и воспитателей, кабинет информатики, видеотека, электронные игры и учебные пособия, компьютеры, возможность работать в Интернете. 5. Финансовое обеспечение программы: – средства областного бюджета – средства муниципального бюджета Планируемые результаты: В результате реализации программы: – будут проведены мероприятия по общему оздоровлению воспитанников, укреплению их здоровья; – улучшится общее самочувствие детей, физические показатели; – будут отсутствовать случаи детского травматизма и заболеваний в лагере; – дети получат опыт взаимодействия друг с другом во временных разновозрастных группах; – ребята смогут стать активными участниками мероприятий, кружков и секций, внести свой вклад в управление коллективом; – получат социальные навыки общения, самообслуживания, поведения в общественных местах различного назначения; -расширят общий кругозор, получат возможность раскрытия новых творческих способностей; -проявят лидерские и организаторские качества, умение работать в команде, договариваться; – смогут приобщиться к культурному наследию русского народа через знакомство с народным творчеством, знакомство с некоторыми вехами истории Южного Урала; – познакомятся с некоторыми профессиями наших предков и их современными аналогами; – научатся изготавливать изделия по мотивам работ мастеров народных промыслов; – снизится темп роста негативных социальных явлений среди детей; – укрепится дружба и сотрудничество между детьми разных возрастов и национальностей. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/2022.05.11_PROGRAMMA-DOL-2022_U-hozyajki-mednoj-gory.pdf
Программа “Zа Россию» профилактической направленности для обучающихся «группы риска» Уйского района
Наименование конкурсного материала: Программа "Zа Россию» профилактической направленности для обучающихся «группы риска» Уйского района Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: Коррекция поведенческих реакций подростков «группы риска» через включение в социально-полезную деятельность на основе сетевого взаимодействия и социального партнерства. Задачи: -Способствовать формированию благоприятных условий для сотрудничества всех участников воспитательного процесса – обучающихся, родителей (законных представителей), образовательных организаций; -Формировать потребность и мотивы положительного социально-нравственного поведения; -Воспитывать гражданские качества и толерантность у подростков «группы риска» через организацию социально-полезной деятельности; -Формировать у подростков нравственные качества, представления об общечеловеческих ценностях, в здоровом образе жизни. Продолжительность: 240 Актуальность: Проблема помощи детям и подросткам с отклоняющимся поведением сегодня обозначена особенно остро. В настоящее время существует значительное количество подростков, которые не имеют занятости в свободное от учебы время. Отсюда вытекают последствия – больше возможности для совершения поступков, не одобряемых обществом. Причиной криминализации молодежи является и то, что современный подросток имеет недостаточно положительных примеров для подражания, идеалов, к которым он мог бы стремиться. В связи с тем, что у него не сформированы свои принципы поведения, он перенимает их у более «сильной» личности. Целевая аудитория: 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Содержание профилактической программы строится с учетом социально-педагогической и профилактической деятельности через приоритетные направления воспитательной работы для детей «группы риска»: -Модуль «Волонтерская деятельность» -Модуль «Физкультурно-оздоровительная деятельность» -Модуль «Гражданско-патриотическая деятельность» -Модуль «Профилактическая деятельность» -Модуль «Социально-творческая деятельность» Условия реализации: Кадровое обеспечение программы: •Руководитель; •Социальный педагог; •Учитель физкультуры; •Педагог дополнительного образования; •Воспитатель; •Педагог-психолог; •Инспектор КДН и ЗП, представители правоохранительных органов; •Специалисты МКУК «Межпоселенческая библиотека»; •Специалисты комитета по делам молодежи и спорта. Информационно-методическое обеспечение программы – районная газета «Колос», сайт ОУ, официальный сайт МКУ «Управление образования» и официальный сайт Уйского района. Особенности материально-технического обеспечения программы: – 7 спальных комнат; – объекты хозяйственно- бытового и санитарно- гигиенического назначения: душевые комнаты, санузлы, гардероб, прачечная, гладильная; – столовая; -игровая комната; – кабинет информатики: 10 планшетов- трансформеров, доступ к сети Интернет, наборы для занятий легоконструированием и ЗД – моделированием; – стенды (поэтажные) для представления информации о деятельности отряда; – печатная продукция (памятки, методички, карты наблюдений, дневники и др.) – кабинет швейного дела; – кабинет столярного дела; – кабинет психолога; – медицинский кабинет, процедурный кабинет; – библиотека – кабинет социального педагога – для организации экскурсий и выездных мероприятий – школьный автобус; – спортивная комната, спортивная площадка; – пришкольный участок. Планируемые результаты: -Активизация профилактической работы с обучающимися «группы риска» Уйского муниципального района. -Формирование потребности и мотивов в положительном социально-нравственном поведении. -Снижение уровня детей «группы риска» состоящих на контроле на территории Уйского муниципального района ГДН ОМВД. -Положительное отношение к здоровому образу жизни. -Снижение уровня тревожности, психоэмоциональной нагрузки. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Programma1.pdf
Программа смены палаточного лагеря для детей, состоящих на различных видах учета в органах и учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Наименование конкурсного материала: Программа смены палаточного лагеря для детей, состоящих на различных видах учета в органах и учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: Организация благоприятных условий отдыха и оздоровления детей и подростков, укрепления их здоровья; интеллектуальная, физическая и психологическая реабилитации и профилактика детей и подростков с девиантным поведением. Задачи: *Формирование у детей и подростков устойчивой психологической защиты от различных негативных явлений общества, путём развития системы ценностей; * Воспитание положительного отношения к общечеловеческим ценностям и нормам. Развитие гражданской и социальной ответственности за самого себя; * Создание в течение лагерной смены воспитательной среды, обеспечивающей условия для самоутверждения, самостоятельности, инициативы детей и подростков с особым поведением; * Разностороннее развитие детей и подростков, приобретение навыков коллективно-творческой деятельности и жизненного опыта; * Организация содружества и сотворчества детей и взрослых. Продолжительность: 7 Актуальность: Актуальность данной программы состоит в том, что ее содержание включает направления деятельности, отвечающие современным требованиям и условиям воспитания детей с девиантным поведением. Это отдых и оздоровление участников лагерной смены; профилактика правонарушений и употребление ПАВ, трудовая деятельность, гражданско – патриотическое воспитание, организация досуга. Программа помогает создать поведенческую модель, направленную на развитие коммуникабельности, умение делать самостоятельный выбор, принимать решения, ориентироваться в социуме. Целевая аудитория: 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа смены палаточного лагеря "Я ЕСТЬ" – коррекционно – развивающая программа по работе с детьми и подростками асоциального поведения, включающая их адаптацию в социуме, формирование положительной личности, ее нравственных качеств, восстановление социального статуса в коллективе сверстников. Программа направлена на реализацию компенсационной функции свободного летнего времени по отношению к периоду учебного года, а также на профилактику правонарушений несовершеннолетних; оказывает содействие развитию детского и подросткового движения, формированию у детей и подростков активной гражданской позиции, организаторских способностей, творческих идей и патриотизма. Условия реализации: – Кадры (начальник лагеря, педагог – организатор, воспитатель (3 чел.),вожатые (3 чел.)сотрудник ПДН (3 чел.),психолог, инструктор по спорту и туризму, медик, педагоги – наставники) – Материально – техническая база (палаточный городок, спортплощадка, шатры для организации отрядных мест и мастер – классов, столовая; техническое оборудование – музыкальное аппаратура, компьютерная техника, принтер, проектор; реквизит, сувенирная продукция); – Учебно – методическое обеспечение (сценарный фонд, копилка вожатого, методические рекомендации по организации отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних стоящих на различных учетах) Планируемые результаты: 1. Общее оздоровление детей и подростков, укрепление их здоровья. 2. Увеличение численности детей и подростков, участвующих в спортивно-массовых мероприятиях и соревнованиях. 3. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности. 4. Получение участниками лагерной смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности. 5. Развитие коммуникативных способностей и толерантности. 6. Повышение творческой активности детей и подростков путем вовлечения их в социально-значимую деятельность. 7. Расширение кругозора детей и подростков. 8. Повышение общей культуры детей и подростков, привитие им социально-нравственных норм. 9. Личностный рост участников лагерной смены. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/PROGRAMMA-smeny-trudnyh-podrostkov-YA-EST.pdf
“Рабочая программа воспитания в детском оздоровительном лагере с дневным пребыванием на базе МБОУ “СОШ № 6″”
Наименование конкурсного материала: "Рабочая программа воспитания в детском оздоровительном лагере с дневным пребыванием на базе МБОУ "СОШ № 6"" Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: создание условий для личностного развития, самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде. Задачи: 1.Создать условия: -для психологической разгрузки и оздоровления обучающихся в период летних каникул; -формирования навыков общения и толерантности; – развития творческих способностей обучающихся, информационной культуры, активной жизненной позиции; – углубления теоретических знаний и выработке практических умений и навыков через проведение наблюдений, опытов и измерений, развития исследовательских и творческих способностей. 2. Вовлечь в систематические занятия физической культурой и спортом всех обучающихся, отдыхающих в лагере, привить навыки здорового образа жизни. 3.Организовывать профилактическую работу по безнадзорности, правонарушений и преступлений несовершеннолетних. Продолжительность: 18 Актуальность: Нормативные ценностно-целевые основы воспитания детей в ДОЛ ДП на базе МБОУ «СОШ № 6» определяются содержанием российских гражданских (базовых, общенациональных) норм и ценностей, основные из которых закреплены в Конституции Российской Федерации. С учетом мировоззренческого, этнического, религиозного многообразия российского общества ценностно-целевые основы воспитания детей включают духовно-нравственные ценности культуры народов России, традиционных религий народов России в качестве вариативного компонента содержания воспитания, реализуемого на добровольной основе, в соответствии с мировоззренческими и культурными особенностями и потребностями родителей (законных представителей) несовершеннолетних детей. Воспитательная деятельность в р ДОЛ ДП на базе МБОУ «СОШ № 6» реализуется в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере воспитания, зафиксированными в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа предусматривает приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе. Программа включает три раздела: целевой; содержательный; организационный. Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих направлений воспитательной работы: гражданское воспитание, патриотическое воспитание, духовно-нравственное развитие и воспитание, эстетическое воспитание, экологическое воспитание, трудовое воспитание, физическое воспитание и воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности, интеллектуально –познавательное. Уникальность воспитательного процесса в детском лагере заключается в кратковременности, автономности, сборности. Содержание, виды и формы воспитательной деятельности представлены в соответствующих модулях. Реализация конкретных форм воспитательной работы воплощается в Календарном плане воспитательной работы.В ходе деятельности по программе реализуются четыре дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы естественнонаучной направленности «Юный исследователь», социально-педагогической направленности «Школьный Пресс – центр, художественной направленности «Театральная палитра», физкультурно – спортивной направленности «Спортивное лето». Условия реализации: Участники программы: обучающиеся в МБОУ «СОШ № 6», основной контингент детей в 2022 году с 7 – 14 лет. Срок реализации: программа рассчитана на период с 06 июня по 27 июня 2022 года (18 дней) Реализация конкретных форм воспитательной работы воплощается в Календарном плане воспитательной работы. Воспитательный потенциал детского лагеря обладает рядом преимуществ по сравнению с другими образовательными организациями: – добровольность в выборе деятельности и формы ее реализации в детском демократическом сообществе, активность и самостоятельность ребенка в выборе содержания и результативности деятельности; – творческий характер деятельности; – отсутствие обязательной оценки результативности деятельности ребенка, официального статуса; – опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества с детьми и взрослыми; опыт жизнедеятельности и общения в коллективах высокого уровня развития, где наиболее успешно проходит самоактуализация личности. Воспитательный потенциал детского лагеря позволяет осуществлять воспитание через изменение, конструирование особой среды проживания в условиях временного детского объединения – социальной микросреды, в которой протекает жизнедеятельность детей в условиях детского лагеря. Основные характеристики уклада детского лагеря: – организационно-правовая форма, направленность детского лагеря, образовательной программ (смены), режим деятельности ; – наличие социальных партнеров; – кадровое обеспечение воспитательной деятельности. Кадровое обеспечение программы: Начальник лагеря -1 Заместитель начальника лагеря -1 Педагоги, временно исполняющие обязанности воспитателя- 9 Педагоги дополнительного образования -1 Медицинский работник -1 (вне штата) Технический персонал -2 Материально-техническое обеспечение: Игровые комнаты – 9, медицинский кабинет -1, компьютерный кабинет – 1, туалетные комнаты – 4, столовая -1, спортивный зал (мячи баскетбольные, спортивная площадка "Атлет". Планируемые результаты: 1. Общее оздоровление детей, укрепление их здоровья. 2. Укрепление физических и психологических сил обучающихся, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности. 3. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности. 4. Развитие коммуникативных способностей и толерантности. 5. Ознакомление с основами профессиональной культуры журналиста, создание информационной группы в ВК 6. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм. 7. Личностный спортивный рост участников смены. 8.Наличие эффективной системы мониторинга результативности реализации программы; 9.Отсутствие предписаний в адрес образовательной организации от надзорных служб; 10.Отсутствие детского травматизма, инфекционных заболеваний, пищевых отравлений, несчастных случаев; 11. Недопущение правонарушений и преступлений среди обучающихся в образовательной организации. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Rabochaya-programma-vospitaniya-DOL-DP.pdf
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Радуга»
Наименование конкурсного материала: Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Радуга» Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: художественная Цель: Создание социально-значимой, воспитательной среды, способствующей полноценному отдыху, оздоровлению, развитию творческих способностей детей через включение их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность. Задачи: – обеспечить комплекс условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей и подростков в летний период; – создать условия для самореализации детей и подростков в различных видах игровой деятельности; – способствовать формированию у детей гражданских качеств; развитию их интеллектуальных, организаторских способностей и коммуникативной культуры через коллективно-творческие дела смены; – организовать сотрудничество детей и взрослых на основе соуправления; – развивать и укреплять связи школы, семьи, Продолжительность: 18 Актуальность: Актуальность данной программы заключается в создании педагогической воспитательной среды, способствующей укреплению здоровья детей как жизненно важной ценности и сознательного стремления к ведению здорового образа жизни, в максимальном внимании развитию личности ребенка, раскрытию его способностей на основе удовлетворения интересов, неудовлетворенных в школе потребностей (прежде всего духовных, интеллектуальных, творческих и двигательных). Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения деятельности. Территориальная удаленность населенного пункта от крупных объектов культурно-массовой деятельности сделала школу центром культурного развития детей и подростков, поэтому важность организации летнего отдыха в форме работы лагеря является необходимым фактором в вопросах гармоничного развития обучающихся, реализации их творческого потенциала. Летний лагерь организуется на базе Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Атамановская основная общеобразовательная школа», которая находится в поселке Атамановский с малочисленным населением. Ежегодно для обучающихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания детей на базе МКОУ «Атамановская ООШ» Данная смена рассчитана на 30 человек. Продолжительность смены – 18 дней Условия реализации: По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение одной лагерной смены Нормативно – правовые условия • Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г. • СП 2.4.3648-20 «Санитарно – эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» • СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодёжи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» • Порядок организации детей в каникулярное время в лагере с дневным пребыванием детей при МКОУ «Атамановская ООШ» • Должностные инструкции работников. • Заявления от родителей (законных представителей). • Приказы по лагерю. • Акт приёмки лагеря. • Планы работы. • Программа лагеря. Режим работы лагеря 8.00–8.15 встреча детей 8.15-8.25 – утренняя зарядка: 8.30-9.30 – завтрак 9.30-10.00 – занятия по интересам (чтение книг) 10.00-10.30 – спортивно-оздоровительный час 10.30- 10.40 – инструктаж по технике безопасности 10.40-12.25 – художественная – творческая деятельность (конкурсы, творческие мероприятия, кружок) 12.30 -13.30 – обед 13.30-13.40 – занятия по интересам 13.40-13.50 – операция «Уют» 13.50-14.00 – подведение итогов дня, линейка 14.00 – роспуск детей по домам Планируемые результаты: 1. Укрепление здоровья отдыхающих: 100% охват детей спортивными и оздоровительными мероприятиями; нулевой показатель заболеваемости в период организации смены. 2. Развитие личностных качеств ребенка. 3. Развитие и реализация творческого потенциала. 4. Развитие коммуникативных навыков и эмоциональное состояние отдыхающих. 5. Профилактика правонарушений и подростковой агрессии. 6.Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной деятельности, творческой и трудовой самоуправления, социальной активности. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Programma-lagerya-Atamanovka.pdf
Программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей “Город мастеров”
Наименование конкурсного материала: Программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей “Город мастеров” Вид материала: Программа деятельности лагеря Направленность: социально-гуманитарная Цель: обеспечение условий, интересных, разнообразных по форме и содержанию для обеспечения полноценного отдыха, оздоровления, развития творческих способностей; содействие развитию у воспитанников экологической культуры, патриотического воспитания. Задачи: • реализация системы физического и психологического оздоровления детей в условиях временного коллектива; • профилактика детской безнадзорности в каникулярное время; • привитие учащимся навыков здорового образа жизни, укрепления здоровья; • воспитывать культуру общения в процессе организации различных видов взаимодействия; • приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления; • создать систему интересного, разнообразного, активного и познавательного отдыха и оздоровления детей в летний период; • расширить знания об окружающей среде с учётом возрастных особенностей и интеллектуального уровня Продолжительность: 18 Актуальность: Летний отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому обеспечение занятости обучающихся в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков. Детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей на базе МБОУ «СОШ №10» организуется с целью поддержки и сопровождения обучения. Участие обучающихся в лагере с дневным пребыванием детей – хороший способ получить практический опыт творческой, проектной деятельности и пополнить свои знания в разных областях. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Город мастеров» – образовательное пространство, работа которого направлена на развитие и совершенствование творческих способностей, экологической культуры, патриотическое воспитание, оздоровления воспитанников. Программа «Город мастеров» состоит из мастерских, в которых реализуются следующие направления деятельности: 1. Мастерская «Спортландия» (спортивно-оздоровительное направление) реализуется через дополнительную образовательную (общеразвивающую) программу «Старт». 2. Мастерская технических достижений (техническое направление) реализуется через дополнительные образовательные (общеразвивающие) программы «Робототехника» и «3D – моделирование». 3. Мастерская «Экоград» (естественнонаучное направление) реализуется через дополнительную образовательную (общеразвивающую) программу «Экокласс». 4. Мастерская «Орлёнок – мастер» (патриотическое направление) реализуется через дополнительную образовательную (общеразвивающую) программу «Орлята России». Условия реализации: Механизм реализации программы включает в себя три основных этапа. • Организационный этап (апрель – май) Цель: мотивация педагогов и знакомство с программой летнего оздоровительного лагеря. 1.Формирование пакета нормативно-правовых документов; 2. Комплектование кадрового состава; • Основной этап (июнь-июль) Цель: реализация содержания программы в течение лагеря. а) Этап знакомства ребят с руководителями и участниками реализуемого направления, тематикой и основными задачами предполагаемых работ; принятие правил лагеря; выявление интересов детей. б) Основной период Цель: реализация смены. 1. Подготовка и участие детей и взрослых в мероприятиях; 2. Реализация программ дополнительного образования. в) Заключительный период Цель: Подведение итогов (июль). 1. Психолого-педагогическое исследование по итогам работы лагеря; 2. Анализ работы педагогического коллектива; 3. Обработка и оформление информации аналитических справок работы лагеря. • Заключительный этап (июль-август) Цель: Подведение итогов летней занятости детей и подростков, анализ работы и перспективы. Планируемые результаты: В ходе реализации данной программы ожидается: У воспитанников: • произойдет общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья. • будут развиты физическое и психологическое лидерские и организаторские качества, приобретены новые знания. • будут развиты творческие способности, умения детской самостоятельности и самодеятельности. • будут сформированы умения и навыки индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности. • будут развиты коммуникативные способности и толерантность. • будет развито повышение творческой активности путем вовлечения их в социально-значимую деятельность. • будут сформированы новые знания и умения в результате занятий в объединениях дополнительном образовании (разучивание песен, игр, составление проектов). • будет расширен кругозор. • будет развито повышение общей культуры, привитие им социально-нравственных норм. • произойдет личностный рост. Для педагогов: будут сформированы эффективные формы организации отдыха, оздоровления и занятости воспитанников в летний период. будет повышение уровня педагогического мастерства. Для родителей: • будет сформирована удовлетворённость летним отдыхом детей. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Programma.pdf
Дополнительная общеобразовательная программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием при МОУ СОШ с. Катенино ” Ловкие, смелые, сильные, умелые”
Наименование конкурсного материала: Дополнительная общеобразовательная программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием при МОУ СОШ с. Катенино " Ловкие, смелые, сильные, умелые" Вид материала: Программа развития организации отдыха и оздоровления Направленность: физкультурно-спортивная Цель: Создание условий для организованного отдыха детей и укрепления здоровья. Задачи: • Пропагандировать здоровый образ жизни; • Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развивать творческое мышление; • Формировать культурное поведение, основы санитарно-гигиенической культуры; • Развивать потребности и способности ребёнка проявлять своё творчество; • Формировать у школьников навыки общения и толерантности; • Сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья. Продолжительность: 18 Актуальность: Актуальность программы заключается в том, что она предусматривает сочетание тренировочных занятий (под руководством инструктора по спорту) с игровыми, познавательными и развлекательными мероприятиями (под руководством воспитателей и вожатых). Особое место отведено циклу мероприятий, направленных на личностный рост участников программы. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет Структура мероприятия: Краткое содержание: В программе использованы разные виды проведения детского досуга: спартакиады, соревнования, акции, конкурсы, путешествия, праздники, викторины. Несмотря на физкультурно – оздоровительную направленность программы, она способствует формированию интеллектуального развития учащихся, укреплению их психического и физического здоровья, умению общаться, сотрудничать и находить общий язык между собой ( коммуникативная компетенция) Условия реализации: – обеспечение личностной и социальной значимости содержания деятельности. – сочетание индивидуальных, групповых, коллективных форм работы и процесса организации лагерной смены. – учёт индивидуальных и возрастных особенностей. Планируемые результаты: • укрепление здоровья детей; • развитие интереса к физической культуре и спорту • укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов; • формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта поведения в экстремальных ситуациях; • создание благоприятных условий для оздоровления детей, их эстетического, патриотического и нравственного развития; • развитие творческих способностей, инициативы и активности ребёнка; привитие навыков самообслуживания; • развитие чувства патриотизма; Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Novyj-DOL-2022.pdf
Программа МКУ ДО “ЦРТДЮ”, структурное подразделение Детский лагерь “Лесная сказка”, “Мы – наследники русской культуры”
Наименование конкурсного материала: Программа МКУ ДО “ЦРТДЮ”, структурное подразделение Детский лагерь “Лесная сказка”, “Мы – наследники русской культуры” Вид материала: Программа развития организации отдыха и оздоровления Направленность: социально-гуманитарная Цель: Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления, развития творческого потенциала детей; содействие формированию у них ключевых компетенций на основе включения детей в разнообразную, общественно значимую и личностно- привлекательную деятельность; содержательное межличностные общения в разновозрастном коллективе. Задачи: – раскрыть творческий потенциал детей средствами игровой, творческой деятельности; – создать систему интересного, разнообразного, активного и познавательного отдыха и оздоровления детей; – создать атмосферу психологического комфорта для каждого ребенка; – способствовать формированию культурного поведения у детей; – укрепить коммуникативные навыки детей; – укрепить физическое и психоэмоциональное здоровье каждого ребёнка. Продолжительность: 14 Актуальность: Основная деятельность направлена на развитие личности ребёнка и его социализации. Детский лагерь, учитывая его специфическую деятельность, может дать детям определённую целостную систему нравственных ценностей и культурных традиций через погружение ребёнка в атмосферу игры и познавательной деятельности дружеского микросоциума. Лагерь дает ему возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного «Я», осознать себя личностью, вызывающую положительную оценку в глазах других людей, выйти на новый уровень общения, где нет места агрессии и грубости. Целевая аудитория: 6-9 лет, 10 -12 лет, 13-15 лет, 16 и старше Структура мероприятия: Краткое содержание: Программа представляет сочетание разнообразных методик, элементов психологического тренинга, коллективно-творческих игр, практических занятий, дискуссий, праздников, спортивных соревнований и эстафет. В течение смены дети знакомятся с культурой народов России: искусством, различными видами творчества. В образовательной деятельности особое внимание уделяется изучению истории, географии и природы России. В программу смены включены мероприятия различной направленности: патриотической, спортивной, творческой, культурной, экологической. Дополнительное образование в рамках программы – это кружки и секции по интересам, где на занятиях ребята смогут научиться новым видам творчества, попробовать изготовить поделки сувениры своими руками. Условия реализации: Сопутствующими технологиями реализации программы являются коммуникативная, групповая, КТД (коллективные творческие дела), ТАД (творчество, активность, действие), и др. Эти технологии обеспечат достижение поставленных организационных и методических целей. Игровая технология раскроет творческий потенциал ребёнка, способствует развитию интеллектуальных, творческих и физических способностей, сформирует навыки позитивного общения в разновозрастном коллективе, привлечёт ребят к сознательному выбору активного и здорового образа жизни. Планируемые результаты: Результатом успешной реализации программы является личностный рост ребёнка и формирование дружного коллектива детей. Интересная совместная деятельность, общение создадут условия для самореализации детей в различных сферах деятельности. Будут заложены основы дружеских контактов детей. Дети получают опыт организации проведения интересного, содержательного досуга. Ссылка на материал https://ems.chel-meteor.ru/wp-content/uploads/2022/08/Programma-MY-NASLEDNIKI.pdf