События последних месяцев показали, насколько жизнеспособными являются профессии, которые способны переформатироваться во фриланс и уйти на удаленный режим. В связи с этим становится актуальным знакомство детей с профессиями, связанными c IT-технологиями: это и запрос общества, и дополнительные возможности развития детей. Педагогическая ценность данного мероприятия заключается в формировании представления о востребованных профессиях на рынке труда, в получении детьми и подростками первичного представления об умениях и навыках, которые потребуются, чтобы овладеть данными профессиями.

1. Подготовительный этап: подготовка детей к предстоящей игре, посещение детьми занятий в творческих объединениях по IT-технологиям, распределение детей по командам, подготовка команд
2. Организационный этап: приветствие детей, введение в игру
3. Основной этап: прохождение этапов игры, выполнение заданий
4. Заключительный этап: подведение итогов, оценка деятельности участников игры, рефлексия

Игра-воркшоп знакомит детей и подростков с такими профессиями как «Модератор», «Блогер», «Звукооператор», «Веб-дизайнер», «Копирайтер», «Интернет-фотограф», «Монтажер интернет-контента». В течение 4 дней дети проходят этапы игры, на которых модерируют и создают тексты, делают презентации, снимают видеоклипы, создают музыкальные треки, фотоколлажи при помощи прикладных программ и интернет-сервисов. Оценка результатов деятельности команд происходит в социальной сети

Материально-техническое обеспечение:
 помещения;
 столы и стулья;
 ноутбуки с программным обеспечением и выходом в Интернет;
 эмблемы команд;
 дипломы;
 карточки с заданиями.
Кадровое обеспечение: педагоги дополнительного образования, вожатые, воспитатели.

развитие навыков коммуникационной и социальной активности в результате включенности в игровую модель ; повышение интереса детей и подростков к профессиям IT-сферы; получение детьми и подростками первичного представления о профессиях IT-сферы